初中生不合群的性格怎么辦?其實(shí)仔細(xì)觀察我們這邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)總有那么一些人膽小謹(jǐn)慎,孤僻安靜,總是喜歡一個(gè)人做事。這種不合群的人,看似很文靜,很聰明,其實(shí)是一種讓家長和老師頭疼的人。因?yàn)楹瓦@樣的人溝通不容易,有時(shí)候他們很難接受一個(gè)意見或建議。但是,你問他為什么的時(shí)候,他們總是沉默不語,讓人無法知道他們內(nèi)心的想法。尤其是初中,因?yàn)榄h(huán)境的變化,這種情況會(huì)變得較加嚴(yán)重。那么,面對(duì)這樣的孩子,父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)呢?
1.尊重孩子的行為
雖然不喜歡這樣孤獨(dú)的孩子,但父母應(yīng)該尊重孩子的性格。有些孩子認(rèn)為*處不是壞事,但他們可能會(huì)覺得較安靜,專注于做自己喜歡的事情。這個(gè)時(shí)候,即使父母不能理解,也要主動(dòng)和孩子溝通。平時(shí)可以和孩子握手、擁抱、問好,縮短他們之間的距離,滿足他們的情感需求。所以在家庭親情的影響下,孩子可能會(huì)越來越喜歡和別人交流。
2.有意識(shí)地鍛煉孩子
有意識(shí)地鍛煉孩子可以加強(qiáng)他與他人的互動(dòng)。比如在家里給他一些“外交”任務(wù),平時(shí)讓他幫忙給鄰居送東西,讓他去樓下拿快遞,或者去外面買日用品。但切記不要給孩子太大壓力,強(qiáng)迫他們?cè)趧e人面前表現(xiàn)自己。這樣會(huì)讓孩子覺得較尷尬。同時(shí),記得不要隨便給自己的孩子“貼標(biāo)簽”,比如在客人面前說“這孩子沒出息,太膽小”,或者“他天生不合群”。對(duì)于孩子來說,這樣并不會(huì)改變他們孤僻的性格,反而還會(huì)增加他們的心理叛逆行為,讓他們相信自己就是這樣,所以遠(yuǎn)離群體,不善于溝通。
3.給你的孩子適當(dāng)?shù)男睦?*
很多孩子因?yàn)楦改附逃绞讲划?dāng)而太局限于參與正常的集體活動(dòng),或者經(jīng)常被父母毆打、責(zé)罵、恐嚇,或者離親情冷漠很近,家人離得很遠(yuǎn),從而給孩子造成較嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,這也是造成孩子孤獨(dú)感的重要因素。這時(shí)候家長可以找專業(yè)的心理機(jī)構(gòu)幫助孩子尋找原因,有可能用專業(yè)科學(xué)的方法指導(dǎo)孩子。如果擔(dān)心費(fèi)用高會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí),也可以送孩子去專門矯正孩子心理性格的專門培訓(xùn)教育咨詢,讓孩子在矯正心理問題的同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家針對(duì)叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沾染酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。全國shou家和wei一面向社會(huì)透明辦學(xué)的機(jī)構(gòu)。
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詞條
詞條說明
家庭教育可以改變孩子的一生,一個(gè)孩子從小受到的熏陶是怎樣的,這對(duì)他未來做事的態(tài)度和他的為人處事都有很大的影響。好的教養(yǎng)同時(shí)也體現(xiàn)著父母的修養(yǎng)以及整個(gè)家庭的文化底蘊(yùn)如果孩子從小沒有受到良好的教育,那么從小就會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣,導(dǎo)致今后的生活上也會(huì)不盡人意。怎樣的家庭教育算是比較成功的呢?思圖教育張老師給大家解答。 1、看重知識(shí)之外的要素 家長普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)書面知識(shí)是成功的一出路,其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的
如今隨著社會(huì)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá),而網(wǎng)癮少年也日益增多,網(wǎng)癮會(huì)嚴(yán)重影響青少年孩子的身體健康、學(xué)業(yè)、生活和心理,需要及時(shí)的糾正**。青少年孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重怎么辦? 如果孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),父母不僅要及時(shí)知道孩子上網(wǎng)的情況,在時(shí)間上進(jìn)行控制,每天規(guī)定多長的上網(wǎng)時(shí)間,或者什么時(shí)候上網(wǎng),其余時(shí)間嚴(yán)禁孩子上網(wǎng)。在孩子玩游戲長時(shí)間不肯停下來的時(shí)候,提前5~10分鐘跟孩子商量任務(wù)結(jié)束就不要再玩。 不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)是不
叛逆期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段,只是每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣。作為父母,應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期?今天,讓我們來了解一下叛逆期的學(xué)生,并為他們的叛逆找到一個(gè)解決辦法。 **,適量的逆反心理對(duì)身心都有好處,但過量則會(huì)適得其反,造成較大的傷害。因?yàn)榕涯?,孩子不僅不聽父母有用的建議、教育和指導(dǎo),甚至還要反過來做。一個(gè)家庭有這樣一個(gè)整天和父母一起工作的“叛逆的兒子”。家庭會(huì)過得好嗎?此外,這種心理嚴(yán)重影響了黨的
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河南洛陽青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么收費(fèi) 青春期叛逆是指青少年正處于心理的過渡期,其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩,而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”,他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在,叛逆心理才因此產(chǎn)生,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是
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