進(jìn)入青春期后,青少年開(kāi)始越來(lái)越關(guān)心自己,越來(lái)越關(guān)注自己。自然,他們經(jīng)常會(huì)把自己和身邊的人比較,想要肯定自己,這樣就可以處處趕上別人,讓別人以新的眼光看待自己。正是在這樣一種人與人的比較中,個(gè)體很容易判斷自己和他人的水平。雖然這樣有鼓勵(lì)人奮進(jìn)的積極一面,但是因?yàn)榍嗌倌晖榫w化,很容易以偏概全的眼光看待事情。一旦他們覺(jué)得自己在比較中與別人有差距,或者比較后,通過(guò)自己的努力達(dá)不到自己的愿望,就會(huì)感到挫敗。他們會(huì)變成“一榮俱榮,一損俱損”,變得心灰意冷。每個(gè)人產(chǎn)生自卑心理的原因不同,主要有以下幾點(diǎn)。
(1)生理原因。
一個(gè)人的外貌、身材、體重、膚色等??赡軙?huì)導(dǎo)致自卑。一些女生經(jīng)常因?yàn)椴粔蚱粱蛘呱聿陌?、膚色黝黑而感到苦惱和自卑。有些女生甚至因?yàn)轭^發(fā)濃密而自卑,或者臉上有幾顆雀斑和一顆痣。在男生中,有許多人因?yàn)椴粔蚋吆涂龢蚨械阶员啊V劣谀切┯邢忍煨陨砣毕莸娜?,如聾啞人、公務(wù)員和殘疾人。等等,自卑的現(xiàn)象比較普遍。
(2)性格問(wèn)題。
自卑的人性格內(nèi)向,自尊心強(qiáng),缺乏自信,所以很容易因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而氣餒,甚至自暴自棄。有些人易怒焦慮,無(wú)法靜下心來(lái)習(xí)做事。看到其他同習(xí)成績(jī)好,組織能力強(qiáng),他們都很羨慕。他們希望自己也能這樣做,但性格和能力不能一下子改變。所以,他們?yōu)樽约簱?dān)憂(yōu),深感自卑。
(3)成人抑郁評(píng)價(jià)。
父母是孩子的**任老師,老師是生心目中的*。所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。特別是對(duì):的貶義評(píng)價(jià),“太笨了,”。不開(kāi)竅”、“沒(méi)用”、“聲驢”等??赡軙?huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心,讓他們自卑。
(4)個(gè)人生活條件不理想。
一些青少年因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件差而自卑;有些人因?yàn)楦改傅穆殬I(yè)問(wèn)題而自卑;有的因?yàn)闆](méi)考上教育咨詢(xún)或者不是重點(diǎn)班的生而自卑;有些人從來(lái)不在別人面前談?wù)撍麄兊募彝?,因?yàn)樗麄冏≡谵r(nóng)村。
(5)實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)失敗和挫折。
這是自卑的根本原因。失敗和自卑往往是攜手并進(jìn),互為因果的。失敗會(huì)造成自卑,自卑會(huì)增加損失
輸了。因此,經(jīng)常遭受失敗和挫折的人會(huì)失去自信,自卑感越來(lái)越強(qiáng)。(6)不能正確認(rèn)識(shí)自己。
每個(gè)人都有自己的理想自我和實(shí)際自我,實(shí)際自我又可分為主觀自我和客觀自我。你對(duì)自己的看法是主觀的
鄭州思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象,針對(duì)“"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。鄭州思圖勵(lì)志教育,著重于改變生的不良行為習(xí)慣,挖掘生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)生的習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)生的智力能力,使生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回歸到習(xí)中去,使生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得習(xí)。鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)為您解憂(yōu),用愛(ài)心幫助孩子!
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詞條
詞條說(shuō)明
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青少年是社會(huì)的棟梁,是祖國(guó)的希望。他們努力習(xí)科文化知識(shí),樂(lè)觀開(kāi)朗,積極向上。然而,由于社會(huì)的巨大壓力和日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),青少年面臨著來(lái)自各個(gè)方向的壓力。而且由于年齡的限制和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺陷,他們的心理發(fā)展也受到了干擾。自卑、偏激、嫉妒、抑郁等青少年常見(jiàn)的心理障礙開(kāi)始出現(xiàn),影響了他們的健康發(fā)展。它甚至?xí)o家庭和社會(huì)帶來(lái)危害,因此我們有必要培養(yǎng)青少年的心理素質(zhì),提高他們的心理素質(zhì)和能力。常用方法如下
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孩子喜歡撒謊怎么辦? 父母的自我反思 這其實(shí)是較重要的一點(diǎn)。如果孩子很大,他們總是撒謊。不僅僅是孩子自己的行為,一定是父母的日常習(xí)慣。 比如父母經(jīng)常在背后騙對(duì)方還是騙孩子?還是父母太暴力,讓孩子覺(jué)得只有在某些場(chǎng)合撒謊才能防止自己遭受骨肉之苦?如果是因?yàn)檫@些原因,那么對(duì)于父母來(lái)說(shuō)問(wèn)題就較嚴(yán)重了。如果是你自己的錯(cuò)讓孩子成為替罪羊,你就不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。所以,爸爸媽媽一定要反思自己的日常行為,給孩子
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如果孩子進(jìn)入青春期怎么辦 **,父母要正確引導(dǎo)孩子的個(gè)性化行為。 青春期的孩子很多都充滿(mǎn)了個(gè)性化的行為,但是我們很多父母總是不喜歡孩子個(gè)性化行為的特點(diǎn)。他們總是批評(píng)和批判孩子,甚至強(qiáng)迫孩子改正。這樣一來(lái),必然會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗。比如孩子想弄一個(gè)很奇怪的發(fā)型,穿一種很不一樣的衣服,家長(zhǎng)首先要從教育咨詢(xún)的規(guī)章制度上引導(dǎo)孩子,讓孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。不是爸爸媽媽不允許你這樣做,而是教育咨詢(xún)有規(guī)定,我們必須遵守
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