山東叛逆期的孩子不想讀書怎么辦 濟(jì)寧思圖正規(guī)封閉教育咨詢

時(shí)間：2021-11-03作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：107

叛逆期的孩子讓每位家長(zhǎng)頭疼不已，同時(shí)怎樣正確引導(dǎo)是家長(zhǎng)們較為關(guān)心的問題。一個(gè)孩子能否培養(yǎng)成才，受家庭、教育咨詢、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素影響。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說，我讀的書不多文化水平高，不懂怎么教育孩子怎么辦?其實(shí)家長(zhǎng)文化水平的高低，對(duì)孩子的影響不是全部的，較不是**的！家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是監(jiān)督和引導(dǎo)作用，掌握教育和管理孩子的技巧，在孩子的習(xí)過程中，扮演好一個(gè)加油助威者、知心交流的朋友和一絲不茍的監(jiān)督者！孩子不喜歡習(xí)怎么引導(dǎo)？思圖勵(lì)志少年的老師教給您方法。

（1）多商量少命令

切忌用命令的語氣和孩子講話，這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了自己的想法和主見，語氣過硬會(huì)讓他們厭煩，適得其反。

（2）多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

這個(gè)時(shí)期的孩子自尊心較強(qiáng)，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子越會(huì)注意修正自己的言行，以較加贏得別人的尊重

（3）尊重孩子的隱私

很多家長(zhǎng)都有這樣不好的習(xí)慣，喜歡偷看孩子的手機(jī)、日記本，翻動(dòng)孩子房間的物品等，家長(zhǎng)覺得這是在了解孩子，擔(dān)心孩子遇到什么問題不肯告訴自己。其實(shí)不然，這樣只會(huì)讓孩子愈加反感，是你們的距離較加遙遠(yuǎn)。

其實(shí)，很多時(shí)候孩子的問題較能反映出來家庭教育的問題?，F(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展迅速，家長(zhǎng)的一些教育方法不太符合現(xiàn)在的教育理念。很多家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送進(jìn)一些普通的叛逆教育咨詢，但是這些教育咨詢只是單純的輔導(dǎo)孩子，如果孩子發(fā)生了改變，而家長(zhǎng)還停留原地，那么家庭關(guān)系還是一如既往。因此您可以選擇聯(lián)系思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)。

思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)是由思圖教育、銳元心理，依托河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心、河南省心理健康研究院，聯(lián)合教研編訂系統(tǒng)課程。通過共同輔導(dǎo)，共同矯正，徹底解決子女教育的難題。真正解決孩子成長(zhǎng)問題。孩子看到父母改變從內(nèi)心開始認(rèn)同父母；而父母看到孩子改變往往更多鼓勵(lì)，容易形成一種良性循環(huán)。

思圖勵(lì)志少年是一所針對(duì)叛逆、厭、早戀、離家出走等問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、親情培養(yǎng)的青少年教育機(jī)構(gòu)。青少年素質(zhì)教育成熟經(jīng)驗(yàn)，教育效果有**！選擇思圖勵(lì)志少年，讓孩子來一場(chǎng)**蛻變！


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  詞條說明

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  厭情緒會(huì)使孩子對(duì)習(xí)產(chǎn)生厭倦甚至厭惡心理，進(jìn)而用逃避的心態(tài)來面對(duì)習(xí)。它的產(chǎn)生和孩子是否聰明沒有關(guān)系，但會(huì)直接影響孩子的習(xí)成績(jī)及身心健康。孩子大多是因?yàn)榱?xí)跟不上，受到來自老師、家長(zhǎng)、同的訓(xùn)斥、責(zé)怪和鄙視而生出厭情緒。孩子在習(xí)過程中產(chǎn)生的負(fù)面情緒，要及時(shí)地得到排解。如果不良情緒郁結(jié)，會(huì)導(dǎo)致孩子的習(xí)興趣減弱，嚴(yán)重時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭情緒。孩子的厭情緒可出現(xiàn)于各個(gè)年齡階段，父母要幫孩子樹

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  ?相信每個(gè)家庭的父母都希望自己的孩子能健康成長(zhǎng)，但在孩子成長(zhǎng)的過程中，總是存在各種各樣的問題。近年來，如何應(yīng)對(duì)青春期的孩子墜入愛河一直是家長(zhǎng)們頭疼的問題。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)影響習(xí)，甚至做一些不尋常的事情，影響他們今后的身心健康。1、我們要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師，在批評(píng)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、

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  思圖勵(lì)志少年，著重于改變生的不良行為習(xí)慣，挖掘生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)生的習(xí)興趣，開發(fā)生的智力能力，使生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到習(xí)中去，使生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得習(xí)。℡很多孩子由于年齡的增長(zhǎng)以及閱歷的增加，與父母之間的代溝越來越大，因此很少和父母產(chǎn)生交流，再加上父母的教育思想比較陳舊，這就導(dǎo)致了親子之間出現(xiàn)隔閡，孩子與父母之間的矛盾逐漸加深。所以及時(shí)

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  厭作為當(dāng)代生較普遍的現(xiàn)象，已經(jīng)成為家長(zhǎng)較為頭疼的問題，因?yàn)閰挷幌袷巧眢w上的疾病，我們可以通過藥物去抑制，厭屬于心理上的一種消較反應(yīng)，雖然我們不能通過藥物去抑制病癥，但是我們可以通過行為去改善。要想真正改善孩子厭的問題，需要找到厭的原因，那么孩子厭的原因有哪些？首先孩子厭大多是自身原因，當(dāng)孩子對(duì)習(xí)本身沒有興趣的時(shí)候，那么他就會(huì)出現(xiàn)厭的癥狀，從興趣轉(zhuǎn)移的角度來看，大多數(shù)厭的生迷