河南鶴壁叛逆孩子管教教育咨詢 孩子不和父母溝通怎辦 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-11-12作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：97

很多家長(zhǎng)較頭痛的事，莫過(guò)于孩子不和家長(zhǎng)溝通了。家長(zhǎng)這時(shí)往往是又急又氣，愛(ài)莫能助：既割舍不了，又出不上力。家長(zhǎng)心里的話：要是換作是別人，一千個(gè)也不理他了。明明家長(zhǎng)眼里是個(gè)陷阱，說(shuō)多少，孩子偏偏要往里跳，你說(shuō)家長(zhǎng)能不急!

孩子不和家長(zhǎng)交流了，家長(zhǎng)們首先要捫心自問(wèn)自己到底錯(cuò)在哪里?表面上錯(cuò)在孩子，實(shí)質(zhì)上是家長(zhǎng)的教育方式出了問(wèn)題。輕則說(shuō)，孩子已經(jīng)不信任家長(zhǎng)了。往重里說(shuō)，可能是家長(zhǎng)的進(jìn)步已經(jīng)跟不上孩子的腳步。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)們往往“氣急敗壞”地強(qiáng)制和孩子溝通，進(jìn)入了“暴力溝通”模式中，或者聲色俱厲，或者又打又罵?？墒羌议L(zhǎng)們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣做是完全無(wú)效的，甚至于適得其反，孩子快速地和家長(zhǎng)們敵對(duì)起來(lái)。

孩子從小是把父母看作英雄來(lái)崇拜的，對(duì)父母的話也是言聽(tīng)計(jì)從的。只是到了初中階段，孩子隨著眼界的擴(kuò)大，有了獨(dú)立思考能力，如果這時(shí)的家長(zhǎng)沒(méi)能理解正在成長(zhǎng)中的孩子，沿用過(guò)去的慣常做法，就會(huì)引起孩子的反感和反抗。家長(zhǎng)們沿用過(guò)去的方法，輔之以暴力的溝通方法，叫做“簡(jiǎn)單粗暴”。簡(jiǎn)單粗暴的與孩子溝通持續(xù)若干年，會(huì)較大地影響孩子的一生：讓孩子在與父母及他人溝通中留下濃重的陰影，出現(xiàn)社交障礙和社會(huì)適應(yīng)困難。以下為廣大家長(zhǎng)提出的建議：

一、家長(zhǎng)要設(shè)身處地理解孩子。

我們說(shuō)，太陽(yáng)每天都是新的，成長(zhǎng)中的孩子就是這樣，他們的身心變化是巨大的。家長(zhǎng)們平時(shí)就需要多看一些心理書(shū)籍，理解青春期的孩子身心特點(diǎn)：特立*行、彰顯個(gè)性、強(qiáng)調(diào)個(gè)人**，自尊心強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)和周圍人的認(rèn)可。父母的成長(zhǎng)須要和孩子的成長(zhǎng)保持同步。

二、家長(zhǎng)要改變和孩子的交往模式。

以前，是家長(zhǎng)主導(dǎo)的，居高臨下的，現(xiàn)在要改換成以孩子為主，平等相待的模式。這時(shí)，家長(zhǎng)們需要調(diào)整自己的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)和表情，變得溫和、親切和平等，避免命令式、*式和指導(dǎo)式的溝通。努力使自己成為孩子的知心朋友，只有成為孩子的知心朋友，才能走進(jìn)孩子的心里。走進(jìn)了孩子的心里，才能使溝通有效，幫助孩子解決成長(zhǎng)中的困惑。

三、要把握好和孩子交往的分寸。

家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系一生中都在變化：孩子幼小的時(shí)候，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的港灣;孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的協(xié)助者;孩子成年后，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的欣賞者。即使是同一個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)柱石，卻不包辦代替，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立的探索精神和自我成長(zhǎng)。

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