河南濮陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

時間：2022-01-06

中生的身心正處于快速發(fā)展、待定、趨于成熟和接近成熟的階段。在這個階段，它在樹立遠大理想、形成世界觀、人生觀、接受科文化教育等方面具有較大的可塑性。通過對中生心理發(fā)展特點的分析，有助于正確支持、引導和糾正其成長過程中的一些不規(guī)范行為，使其朝著正確的方向發(fā)展。而且對提高青少年的心理素質也有很大幫助。

1.中生認知能力的進一步發(fā)展。認知能力是智力，即人在實踐中會觀察、分析、綜合、總結客觀事物的能力。中生的認知能力隨著年齡和年級的增長而發(fā)展，但發(fā)展不平衡，差異日益顯著。他們能主動完成繁重而困難的習任務，會處理習與娛樂的關系，自覺安排復習時間，習的獨立性和自覺性迅速發(fā)展。他們的感知較有目的性和系統(tǒng)性，較細致深刻，能發(fā)現事物的細節(jié)、本質和因果關系，通過多理解多記憶能記住教材，注重知識的內在聯系。但他們也會表現出一定程度的選擇性，往往能認真對待與自己習和就業(yè)密切相關的科目和內容;但有些他們認為與自己前途關系不大的科目和內容，通?？赡軙缓雎曰虿辉敢饬暋＿@些都是中生認知心理發(fā)展的顯著特點。

2.男女生在中階段相愛是相當普遍、自然、正常的。然而，由于他們性生理和心理發(fā)展不成熟，自控能力差，這種自然情感給中生心理發(fā)展帶來的動蕩不容忽視。相對于成人戀愛，中生較傾向于感情多于理智，較純粹，較真誠。但是由于年齡和經驗的限制，還是會做出一些沖動、不明智的行為，這需要家長和老師耐心的指導。

*三，中階段是個體世界觀形成的重要時期。隨著身心的發(fā)展，中生表現出較廣泛、較強烈的社會熱情和責任感。他們掌握了全面系統(tǒng)的科知識，積累了一定的社會生活經驗，這使他們開始理性思考許多問題，樹立了遠大的理想。有了遠大的理想，就能抵御各種剝削**意識形態(tài)的侵蝕，產生巨大的力量，與時俱進。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年，是河南省青少年素質發(fā)展中心認證合作單位。全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向全國常年招生,主要針對"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟"等青少年成長問題開設的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵志教育、同步文化輔導、實地勞動體驗教育、系統(tǒng)家庭教育等7大教模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

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