河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2022-02-23作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：89

河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢(xún)  鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

家長(zhǎng)的主體性教育和家庭教育，不合理一般成為孩子的家庭教育現(xiàn)象。忽視孩子的想法會(huì)觸及孩子教育的避險(xiǎn)方式。做好孩子的教育工作，不是一件很難的事情，關(guān)鍵看父母沒(méi)有辦法接近：

**：思想引導(dǎo)方法

思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)表示高中階段基本上已經(jīng)脫胎換骨，不像小生那樣幼稚，但不像成年人那樣成熟，他們精力充沛，求知欲強(qiáng)，自我激勵(lì);同時(shí)，隨著發(fā)展思路的未定型，還有很多可塑性。因此，家庭教育的孩子，是緊密聯(lián)系著孩子的思想，從素質(zhì)上，遵紀(jì)守法的啟發(fā)式教育。

可以試著引導(dǎo)自己的孩子觀察現(xiàn)在社會(huì)上嚴(yán)重的就業(yè)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等，以平等的溝通方式，讓孩子認(rèn)識(shí)到自主習(xí)的重要性，從而形成習(xí)的動(dòng)力。合理引導(dǎo)教育不僅在國(guó)內(nèi)。必須善于“結(jié)合”與“滲透”，結(jié)合家庭引導(dǎo)進(jìn)行滲透，讓孩子在生活中熱點(diǎn)新聞和事件，讓孩子在自然狀態(tài)下了解父母的教育目的。

*二：目標(biāo)鼓勵(lì)法

習(xí)中目標(biāo)鼓勵(lì)，就是根據(jù)“水漲船高”的道理，幫助孩子設(shè)計(jì)習(xí)目標(biāo)，來(lái)激發(fā)積極性，使孩子不斷向較高的知識(shí)高峰攀登。

思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)指出大量事實(shí)證明，可行的習(xí)計(jì)劃目標(biāo)可以使人上行。因此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的習(xí)基礎(chǔ)、能力、實(shí)際需求，制定切實(shí)可行的習(xí)目標(biāo)。為你的孩子設(shè)定目標(biāo)，建議你可以以他特別注意的獎(jiǎng)勵(lì)材料為切入點(diǎn)，把孩子需要的小塊變成一個(gè)階段的目標(biāo)。每個(gè)孩子都要完成自己想要的小目標(biāo)距離獎(jiǎng)勵(lì)，在目標(biāo)執(zhí)行的同時(shí)，不斷“加油”，鼓勵(lì)，使孩子像樓梯一樣，一步高一步。

*三：談心疏導(dǎo)法

父母為孩子在不同時(shí)間、不同原因造成的心理和思想問(wèn)題暴露出來(lái)，及時(shí)地進(jìn)行交談。在日常生活中，父母應(yīng)經(jīng)常完成“三”，經(jīng)常理解孩子在習(xí)中的思想反映;定期觀察孩子在習(xí)中的心理狀態(tài);經(jīng)常說(shuō)話時(shí)帶著孩子的思想顛簸。

此外，當(dāng)父母與孩子談話時(shí)，不僅要告訴孩子“做”，而且要讓孩子明白“做”的原因，要說(shuō)服孩子從事實(shí)出發(fā)，還應(yīng)該在談話方式上選擇適當(dāng)?shù)陌咐?，以便有較好的效果。

思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)表示對(duì)待孩子的疑問(wèn)或過(guò)失，一定要做到足夠的理解和寬容。如果直接建立了良好的信任的家長(zhǎng)和孩子，讓孩子感受到你的關(guān)心和尊重他，讓孩子身心舒暢，健康發(fā)展。

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