河南濮陽叛逆孩子教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣
當父母的給孩子的較好禮物是什么?是溝通。在現(xiàn)實生活中,常聽到一些做父母的感嘆:“孩子長大了,就不聽我們的話了?!逼鋵?,這主要是父母與孩子缺少溝通所致。溝通,是指通過談話或其他方式進行相互了解。父母與子女之間需要溝通,需要相互間的了解和諒解,這樣才能較融治地生活??梢哉f,溝通是做父母的都應學會的一門藝術。為什么相當多的中國家庭缺少溝通而不自覺呢?因為在我們的國度里,傳統(tǒng)的不民主的家庭教育模式影響太深了。不少家庭對孩子是:批評多于表揚,禁止多于提倡,指責多于鼓勵,貶低多于欣賞,,威脅多于啟發(fā),命令多于商量。在這樣的背景下,孩子處在不被尊重的地位,雙方之間怎么可能產(chǎn)生真正的心靈溝通呢?
許多家長自己就是在傳統(tǒng)觀念的影響下長大的,沒有意識到家長與孩子的溝通對孩子的成長是多么重要。為什么感覺孩子長大了就不聽話了,親子間溝通的重要性至少有三點。
(1)家長與孩子如果不能溝通,實際上會完全喪失教育權力。對于在校園暴力中受侮的學生自殺的事件,人們感到奇怪,為什么這些孩子受到欺負不敢向家長述說,非要選擇自殺這條路呢?其實主要原因之一就是因為親子間平日缺少溝通,孩子誤認為如果告訴家長,家長不會相信,自己反而會挨打??梢?,親子間如果不能有效溝通,孩子遠離家長,實際上等于家長完全喪失了教育權力。
(2)如果家長與孩子不能進行有效地溝通,肯定會降低教育效果?,F(xiàn)在不少家庭所謂的家庭教育也只是在表面進行。這主要有三種表現(xiàn):一是無的放矢,家長對孩子的需要不了解,只是一廂情愿地向孩子嘮叨;二是誤解孩
子,家長主觀地判定孩子的問題,然后進行教育;三是空洞說教,家長對孩子的接受水平不了解,想用成人熟悉的“有分量”的概念去打動、啟發(fā)孩子。
(3)溝通是減緩壓力的良方。在競爭日趨激烈的今天,孩子們一方面有著優(yōu)厚的生活條件和良好的學習環(huán)境,一方面又要承受越來越大的精神壓力,這種壓力多來*業(yè)。于是一些孩子開始厭學,一些孩子產(chǎn)生考試恐慌癥。在這種情況下,如果家長還進一步地給孩子施壓,效果往往并不好,而家長的理解和良好的溝通則能夠大大緩解這種壓力。鄭州的一位同學在小學升初中模擬考試前夕非常緊張。媽媽就對他說,所謂考試就是考考試試,接著拿自己新近崗位競聘的經(jīng)歷做例子,鼓勵兒子只要考出自己應有的水平就行了。兒子ー下子釋然了。在母親的幫助下,他慢慢學會了保持良好的心態(tài)去戰(zhàn)勝自我、迎接挑戰(zhàn)。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。辦學十年來,在社會各界和**的大力支持下,思圖堅持“公益辦學,責任育人”的辦學宗旨,先后引導數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道,幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴守“愛崗敬業(yè)、關愛學生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實自己,以貼心的教育技術武裝自己,堅持“服務家長、回報社會”的**觀,不斷學習,身正為范,**著行業(yè)的責任文化建設和技術革新,被譽為“青少年成長教育**者”。
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詞條
詞條說明
當孩子出現(xiàn)心理問題時,家長不要總說教育孩子,要從朋友的角度幫助孩子緩解心理問題,做孩子較貼心的老師。對于孩子來說,即使在逆反青年時期,他們對父母的態(tài)度也不是很好,但是在他們心中,他們?nèi)匀话迅改府敵奢^親近、較信任的人,只是很多父母不理解。 了解孩子的喜怒哀樂,幫助他們緩解心理問題。作為父母,一定要了解孩子內(nèi)心的感受,知道孩子的喜怒哀樂為什么會產(chǎn)生,知道孩子內(nèi)心的感受是什么,知道孩子內(nèi)心真實的想法。
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許多家長都聽說過青春期叛逆這個說法,其實在孩子的一生中有三個叛逆期。在這三個關鍵時期,如果家長處理不好,那么以后可能會影響孩子一生。 **次叛逆期:2-3歲。這個時期是孩子人生**個叛逆期,他們從嬰兒過渡到幼兒。這個時候他們有了一定的自主意識,不再是那個對父母言聽計從的寶寶,而是具有一定獨立意識的孩子。有時候父母越是讓他干什么,他就偏偏不干什么,且有許多自己的小點子。這個時期父母要注意不能去打壓
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河南周口問題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育 現(xiàn)實生活中,沒有幾個人會喜歡和脾氣暴躁的人打交道。生活中偶爾發(fā)點小脾氣是可以理解的,但是如果動不動就暴跳如雷的話,就需要考慮一下控制自己的脾氣了。 怎么才能控制情緒,做一個溫和的人呢? 1、情緒控制的前提是找到暴躁的根源。 沒有誰生下來就是*的脾氣,經(jīng)常發(fā)火的人需要知道引發(fā)自己*脾氣的導火索是什么,這樣才能對癥下藥。 是不是因為學習、工作的壓力太大了?或
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