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中學(xué)生持續(xù)吸煙的心理原因
因?yàn)榍啻浩谑且粋€(gè)*特的時(shí)期,無(wú)論是為了“展示自己的成熟”,還是因?yàn)椤皡捑搿?、“模仿”、“好奇”、“被別人縱容”,總有那么一些人抽了一根或幾根煙就戒煙了,因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過(guò)去了之后,他們的心理逐漸成熟,各種心理矛盾被固定的思維方式和固定的世界觀所取代。
但總有一些人抽完**支煙還繼續(xù)抽,背后的心理原因可能主要包括以下四種:
一、來(lái)自朋友、同學(xué)、同齡人的壓力。
他們互相影響,互相鼓勵(lì)抽煙,互相尊重。而伴侶的激勵(lì)作用較*強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度和信念。比如同學(xué)聚會(huì)娛樂(lè),朋友敬煙,不好意思拒絕。在這種情況下,吸煙逐漸成型
習(xí)慣,心理,生理慢慢上癮。這就是為什么我們經(jīng)??吹角嗌倌暝谝黄鸬臅r(shí)候吸煙更多的原因。
2.長(zhǎng)期承受著巨大的生活壓力。
因?yàn)榍嗌倌暝趯W(xué)習(xí)、戀愛(ài)、就業(yè)、生活等方面壓力較大,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足,情緒不穩(wěn)定,承受和調(diào)節(jié)能力較弱,這些因素都會(huì)促使他們?cè)谖鼰熜袨橹袑で笮睦戆参?,?dǎo)致持續(xù)吸煙。
3.堅(jiān)持吸煙有一定的好處。
因?yàn)橐恍┣嗌倌瓯簧鐣?huì)誤導(dǎo),認(rèn)為只有吸煙才能展示男人的風(fēng)度和氣質(zhì),幫助他們樹(shù)立良好的公眾形象。吸煙可以消除緊張,提神醒腦,減輕悲傷,緩解疲勞;抽煙是成熟男人的社交方式;抽煙是社交中的必需品;吸煙可以增加國(guó)家稅收,吸煙可以降低失業(yè)率等等。很多人就是因?yàn)檫@些誤解而逐漸形成吸煙行為的(“偏見(jiàn)”比“無(wú)知”較遠(yuǎn)離真理)。
4.受到老師或偶像或其他學(xué)生尊敬的人吸煙行為的影響加劇。
人類(lèi)行為的形成是一個(gè)學(xué)習(xí)、模仿、逐漸塑造的過(guò)程。青少年在學(xué)習(xí),在成長(zhǎng)。教師和家長(zhǎng)的吸煙行為往往對(duì)青少年起到誤導(dǎo)作用,使反吸煙教育的說(shuō)服力下降。很多電影、電視劇中的英雄、**的吸煙行為,會(huì)對(duì)青少年的吸煙心理產(chǎn)生很大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐漸定型。即使過(guò)了青春期,這種刻板行為也不會(huì)消失,而是會(huì)一直持續(xù)下去。
家長(zhǎng)要高度重視中學(xué)生持續(xù)吸煙的情況,從背后的心理原因入手,幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢(xún)。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的問(wèn)題青少年。
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詞條
詞條說(shuō)明
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“望子成龍”可以說(shuō)是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。但是,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,由于各種各樣的原因,還是有不少學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,這就使得一些家長(zhǎng)的“神童夢(mèng)”破碎,思想悲觀,從而粗暴地對(duì)待孩子,造成孩子心靈的扭曲、身心和學(xué)業(yè)上的惡性循環(huán),后果堪憂。 許多母親迫切地想催促他們的孩子。她們往往會(huì)憑空想象一個(gè)好學(xué)生的形象,然后再拿自己的孩子與之相比較。家長(zhǎng)腦海中常常有一個(gè)想象中的“**孩子”,并以此督促自己的孩子也要這樣去
面對(duì)處于青春期、叛逆期的孩子,思圖勵(lì)志教育咨詢(xún)認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該做到“三個(gè)堅(jiān)持”: 堅(jiān)持做到有效溝通。在這個(gè)階段孩子都是比較敏感與反抗的,家長(zhǎng)**不能隨波逐流,而是多與孩子進(jìn)行有效溝通,多了解他們內(nèi)心的所思所想,把握他們的思想動(dòng)態(tài),真正了解他們內(nèi)心深處的想法,并試圖理解他們的想法,能在較大程度上給予支持,不能一味地否定他們的想法,如果一味地否定,只會(huì)使得父母與孩子越走越遠(yuǎn),也就不會(huì)實(shí)現(xiàn)有效地溝通。 堅(jiān)持做
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父母應(yīng)該如何調(diào)整孩子的厭學(xué)情緒? 孩子厭學(xué)可以說(shuō)是父母較頭疼的問(wèn)題,尤其是我們的父母現(xiàn)在對(duì)孩子的期望很大。幾乎所有的父母都期待成龍,但是孩子厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,讓父母焦慮。經(jīng)過(guò)初步分析,兒童厭學(xué)的原因可能包括外部誘惑、學(xué)習(xí)任務(wù)、父母指導(dǎo)、師生關(guān)系、兒童心理等。 **,外界的誘惑很多,孩子不想學(xué) 我們現(xiàn)在生活的社會(huì)是一個(gè)非常好的社會(huì),物質(zhì)較其豐富。你想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。好吃有趣的東西太多了,看不下
商丘青少年叛逆教育咨詢(xún) 商丘銳元思圖教育青少年的矛盾心理 成長(zhǎng)過(guò)程中,矛盾心理有時(shí)會(huì)成為絆腳石。例如,在青春期后期(15-18歲)的高中階段,當(dāng)一些學(xué)生*結(jié)束即將邁入大學(xué)生活之時(shí),他們可能會(huì)陷入想要和不想要繼續(xù)前進(jìn)的矛盾心理中。他們感到很困惑,一方面,他們想要保留熟悉事物的安全感,也就是說(shuō),他們想繼續(xù)住在家里,享受舒適的環(huán)境;而另一方面,他們又想邁出下一步,離開(kāi)家人,開(kāi)始較獨(dú)立的自我發(fā)展。因此,上大
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