河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育好不好

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    青春期對(duì)于我們父母來(lái)講是*二次認(rèn)識(shí)孩子的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期孩子變得叛逆,不聽(tīng)話(huà),厭學(xué),等情況,那我們作為家長(zhǎng)知道為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎?

    獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)導(dǎo)致

    我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句形容青春期孩子心理的一句話(huà)是這樣說(shuō)的:說(shuō)我想說(shuō)的話(huà)、做我想做的事、愛(ài)我想愛(ài)的人、追我想要的夢(mèng)、做我自己的樣子。

    這句話(huà)是在表達(dá)青春期孩子理想的自己,卻較像是宣讀他們的獨(dú)立宣言。這個(gè)時(shí)候的孩子身體的快速生長(zhǎng)和體形的變化,再加之認(rèn)知能力的較大發(fā)展,于是產(chǎn)生成人感。而此時(shí)的孩子強(qiáng)烈渴望獨(dú)立,如果父母給予他關(guān)懷和建議,他會(huì)覺(jué)得這是阻礙自己獨(dú)立的行為,認(rèn)為父母和老師的指導(dǎo)和教誨,束縛了自身的發(fā)展。

    為了獲得心理上獨(dú)立的感覺(jué),他們會(huì)對(duì)任何一種外在力量產(chǎn)生不同程度的排斥心理。

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    手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中的*品,的確可以給生活帶來(lái)很多的幫助。 初中生、高中生等中學(xué)生有手機(jī)的占到了60%之多,手機(jī)當(dāng)中各種新鮮刺激的事物都會(huì)帶給孩子吸引力。 自控能力比較差學(xué)生癡迷地玩手機(jī),就會(huì)造成一系列的危害。其中對(duì)身體和心理的危害后果較為較為可怕。 一,初中生沉迷手機(jī)對(duì)身體的影響 初中生是一群正在長(zhǎng)身體的孩子,特別是對(duì)于神經(jīng)和大腦的發(fā)育較為重要。 手機(jī)是一種有高輻射危險(xiǎn)的電子產(chǎn)品,學(xué)生每時(shí)每

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    青春期孩子出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦? 1、情緒不安又緊張 很多這個(gè)階段的孩子,在情緒方面都會(huì)顯得不安和緊張。青春期的孩子在各個(gè)方面都會(huì)遇到難題,家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子的情緒上不安又緊張的時(shí)候,要試著了解一下原因。如果是因?yàn)閯e的原因,而造成情緒不安和緊張,這種情況下,家長(zhǎng)就要幫助孩子一起解決,或者給孩子意見(jiàn),引導(dǎo)孩子自己解決。如果是家長(zhǎng)自身的原因,就要及時(shí)的糾正和改正。 2、喜怒無(wú)常 很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn),

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    對(duì)于那些性格內(nèi)向,不喜歡和朋友交談玩耍,經(jīng)常一個(gè)人"自?shī)首詷?lè)"的孩子,父母都會(huì)擔(dān)心他們會(huì)漸漸的自閉或是抑郁。內(nèi)向使他們喜歡"隱居"在安靜沉默之中,他們內(nèi)心會(huì)感到安心滿(mǎn)足,好似處于一種**安全封閉的環(huán)境。一旦進(jìn)入社交環(huán)境,他們會(huì)感覺(jué)"私人**"的秩序被擾亂,會(huì)產(chǎn)生焦慮緊張的情緒。之后他們便下意識(shí)地用沉默安撫內(nèi)心的不安,即便是和父母過(guò)度交談,他們也會(huì)有這樣的"危機(jī)感"。所以家長(zhǎng)可以采取什么措施來(lái)糾正

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