河南濮陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2022-05-01

案例呈現(xiàn)：

沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，昔日驕子欲退學(xué)

4月初，長(zhǎng)沙某初二學(xué)生劉輝(化名)收到一紙退學(xué)通知。班主任給家長(zhǎng)打電話，讓他們來(lái)辦退學(xué)手續(xù)時(shí)，父母簡(jiǎn)直不敢相信兒子會(huì)到這一步。

劉輝初一下學(xué)期開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，后來(lái)迷上網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，?？葱?、修真、重生之類的內(nèi)容。家人說(shuō)了他很多次，他都不聽(tīng)，甚至把手機(jī)帶到廁所里偷偷看。

初二學(xué)生讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)為何會(huì)上癮?

這是很多家長(zhǎng)百思不得其解的問(wèn)題。這么莫名其妙的情節(jié)，這么假大空的構(gòu)架，為何會(huì)引得孩子如癡如醉呢?其實(shí)這有其深刻的心理原因：

1.青少年雖然身體已經(jīng)發(fā)育成熟，但受外界的制約很多，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的渴望，只好通過(guò)“想入非非”來(lái)滿足和實(shí)現(xiàn)自我，而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)剛好滿足了這種心理需求;

2.一些家長(zhǎng)對(duì)孩子限制很多，讓孩子找不到自己的位置和**感，孩子在現(xiàn)實(shí)生活中受挫了，只好通過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或者游戲，找到接納自己、實(shí)現(xiàn)自我**的地方。

哪些方法能幫助孩子戒除“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)癮”?

1.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別真藝術(shù)和假文學(xué)，逐漸遠(yuǎn)離講述不良內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，親近有益書籍

家長(zhǎng)不妨放下身段，主動(dòng)跟孩子探討網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，并跟孩子一起閱讀他想看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之后共同探討，引導(dǎo)孩子回歸正史或現(xiàn)實(shí)，讓孩子自發(fā)了解到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不利之處，如果有比較好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，不妨放手讓孩子去看，不過(guò)要合理制定閱讀時(shí)間，并**孩子的同意。

2.轉(zhuǎn)移孩子注意力，發(fā)掘新的興趣點(diǎn)

發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好，通過(guò)“轉(zhuǎn)移注意法”來(lái)減輕孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的依賴。如果**會(huì)，還可以趁假期帶孩子出去旅行，增加其和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)。

3.放松對(duì)孩子的限制，緩解他在現(xiàn)實(shí)生活中的壓力

如果孩子在現(xiàn)實(shí)中常常有挫折感，感到壓力很大，那么他即使不迷戀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，，也會(huì)去打游戲、看低俗電影等，以逃避壓力。因此，要從根本上解決孩子的不良情緒和行為，我們就必須給孩子寬松的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他從現(xiàn)實(shí)生活中得到樂(lè)趣。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合，封閉式管理，軍事化訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)一對(duì)一，少見(jiàn)**個(gè)性教育方案：國(guó)學(xué)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會(huì)實(shí)踐，常年招收品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿、等有青春期問(wèn)題的青少年。

詞條
詞條說(shuō)明
河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢孩子進(jìn)入青春期，有了自己愛(ài)的異性該怎么辦?鄭州銳元思圖教育教育咨詢
河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢孩子進(jìn)入青春期，有了自己愛(ài)的異性該怎么辦?鄭州銳元思圖教育教育咨詢孩子進(jìn)入青春期，有了自己愛(ài)的異性該怎么辦? 孩子進(jìn)入青春期有異性怎么辦? 兒童情緒的巧妙轉(zhuǎn)移。男生女生進(jìn)入青春期，生理上有很多變化，喜歡異性。這是人類發(fā)展的本能，是孩子告別童年的特定時(shí)期。當(dāng)然，有些孩子渴望從異性那里得到一些安慰，因?yàn)樗麄兲幱诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中，或者有些孩子受到了一些愛(ài)情故事和電影的影響。甚至課
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人有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。 1、2-3歲時(shí)，出現(xiàn)的叛逆行為是人生**個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”。 2、6-8歲時(shí)，則來(lái)到人生*二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。 3、12-18歲時(shí)，是人生*三個(gè)叛逆期，這是大家常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期”。孩子一旦到了青春叛逆期，他就有自己的思想，家長(zhǎng)就不能按照之前的教育方法去“控制”孩子了，但是
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浙江臨安有個(gè)初中生，因?yàn)榭磩?dòng)漫被父親數(shù)落了幾句，留下一封信，離家出走。孩子在信中寫道：“我早就受不了了，但想到你們，我還是決定堅(jiān)持。只是無(wú)論怎么努力，結(jié)果永遠(yuǎn)不會(huì)使你們滿意?！?一家人慌了神，趕緊報(bào)警，幸好最后被找到了。近幾年，類似的新聞不在少數(shù)。很多孩子進(jìn)入初中，出現(xiàn)了叛逆的跡象，喜歡玩手機(jī)、玩電腦，不愿意跟父母溝通，在被訓(xùn)斥以后，要么離家出走，要么想不開(kāi)做出傷害自己的事情。父母?jìng)兏械嚼?/p>
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中小學(xué)生早戀的問(wèn)題家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理? 如何處理中小學(xué)生早戀的問(wèn)題首先說(shuō)說(shuō)中小學(xué)生早戀殘疾學(xué)生的原因 **，孩子長(zhǎng)大了，自然會(huì)滋生一些情緒。隨著生理心理需求和社會(huì)影響(啟蒙)，對(duì)異性產(chǎn)生“愛(ài)”是必然的。每個(gè)成年人都經(jīng)歷過(guò)男孩和女孩之間的特殊感覺(jué)，因?yàn)檫@更多的是一種“自然屬性”。正因?yàn)槿绱?，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯才指出“愛(ài)是不能被禁止的”。對(duì)于這類“人”在成長(zhǎng)過(guò)程中的需求，尊重?zé)o疑是較好的選擇。 *