河南商丘青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么收費(fèi)
父母應(yīng)該如何對(duì)待厭的孩子?
厭是由人為因素造成的孩子情緒失衡。近年來,家庭、教育咨詢和社會(huì)環(huán)境等各種不利因素導(dǎo)致兒童厭現(xiàn)象增多。厭心理作為社會(huì)心理狀態(tài)的產(chǎn)物,越來越受到人們的關(guān)注。
父母應(yīng)該如何對(duì)待厭的孩子?
1.善于激發(fā)孩子的習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣。
父母應(yīng)該從小教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。至于孩子的習(xí)問題,這個(gè)原則是可以引導(dǎo)的,但不要包辦,讓孩子在習(xí)過程中建立起責(zé)任感和獨(dú)立性。
2.幫助孩子建立正確的習(xí)方法。
合理利用時(shí)間和大腦,不參與疲勞戰(zhàn)術(shù),以質(zhì)取勝。
3.幫助孩子與老師建立良好的關(guān)系。
培養(yǎng)他與老師同互動(dòng)的能力,提高他對(duì)集體生活的心理適應(yīng)能力。
4.讓孩子看到習(xí)的進(jìn)步。
簡單記錄孩子的習(xí)情況,收集孩子做的作業(yè)。過了一段時(shí)間,讓孩子比較,經(jīng)常告訴孩子自己有什么進(jìn)步,有什么不足。這樣,孩子對(duì)自己的習(xí)情況有了較好的了解,會(huì)有很強(qiáng)的動(dòng)力和很大的信心。當(dāng)孩子在習(xí)中自然感到快樂時(shí),習(xí)自然是輕松有趣的。
5.發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子的習(xí)進(jìn)步。
習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱難的過程,很多時(shí)候樂趣在于較終的結(jié)果而不是過程。所以要培養(yǎng)孩子的毅力,讓孩子堅(jiān)持下去。所以,即使孩子只**了很小的進(jìn)步,我們也要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)。這樣,孩子會(huì)較積極地習(xí)。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢、是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
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詞條說明
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現(xiàn)在很多孩子都喜歡玩游戲,小到小生,大到大生,心理*李老師的兒子也沒有例外,但李老師的對(duì)于孩子玩游戲的教育做的非常好,供家長借鑒: 1.在心態(tài)上,父母不要恐懼游戲。 家長不接受游戲,多是出于恐懼心理,而恐懼源于未知。大多數(shù)家長并不愿意去了解游戲,懶惰就讓他們采取了一刀切的形式。 李老師認(rèn)為:“游戲只是一種娛樂方式,和看電影、看書沒有本質(zhì)區(qū)別。游戲較大的問題不在于游戲本身,而在于玩游戲的人不
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14歲女孩小晶,原本在哈市南崗區(qū)某中讀初三,平時(shí)成績排班級(jí)**名,后來她突然像變了個(gè)人似的,經(jīng)常逃課玩游戲,而且連續(xù)一兩個(gè)月不洗澡,,無論家長如何管教絲毫不起作用。有一天,她凌晨兩點(diǎn)多還在玩游戲,氣憤的母親用菜刀砍斷了網(wǎng)線,小晶發(fā)瘋似地奪過刀朝母親砍去,幸虧被父親攔住才避免了一場(chǎng)悲劇。那次事件后,小晶把自己關(guān)在房間里不出來,被父母拉進(jìn)醫(yī)院時(shí)已經(jīng)休一個(gè)月了。 孩子一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,家長往往會(huì)*
山東菏澤問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢 一些處于叛逆期的孩子迎來了身心快速成長和變化的青春期。孩子自我意識(shí)的成長和對(duì)各種約束和限制的抗拒,讓很多家長非常頭疼。以下是一些溝通技巧,希望對(duì)家長有所幫助。 1.家庭所有成員都要合作,并做好心理準(zhǔn)備 家長做好心理準(zhǔn)備是不夠的。所有的家庭成員,包括爺爺奶奶,兄弟姐妹,孩子自己都是需要的,這樣整個(gè)家庭才能幫助孩子度過叛逆期。 2.多了解孩子父母在忙于謀生的同
河南商丘問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣 進(jìn)入叛逆期的孩子,之所以會(huì)叛逆,絕大數(shù)都是因?yàn)楦改覆焕斫庾约涸斐傻?。幾乎孩子?1歲~19歲,家長們都要緊繃神經(jīng),稍不留意孩子就會(huì)誤入歧途。這個(gè)年級(jí)家長應(yīng)該怎么做呢?思圖教育高老師告訴你: 站在孩子的立場(chǎng)換位思考 作為父母,誰沒有叛逆過?誰沒有和父母對(duì)著干的時(shí)候?這可能不是孩子一個(gè)人的問題,較有可能進(jìn)入這個(gè)年齡段的孩子,都有同樣的表現(xiàn)。我們都是過來人,都
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