案例故事丨中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué):引入Rayshape 3D打印機(jī),榮獲多項(xiàng)榮譽(yù),為教學(xué)實(shí)力強(qiáng)力背書(shū)

    中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中科大”)是中國(guó)科學(xué)院所屬的一所以*科學(xué)和**為主、兼有醫(yī)學(xué)和特色文科的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校于1958年9月在北京創(chuàng)建,郭沫若任首任校長(zhǎng)。

    過(guò)去,制度與理念的創(chuàng)新讓中科大匯集了嚴(yán)濟(jì)慈、華羅庚、錢(qián)學(xué)森、趙忠堯、郭永懷、趙九章、貝時(shí)璋等一批*科學(xué)家;而現(xiàn)在,3D打印帶來(lái)的教學(xué)方式的創(chuàng)新讓中科大成為多項(xiàng)榮譽(yù)的青睞者,并為教學(xué)實(shí)力強(qiáng)力背書(shū)。


    中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)


    01
    研究時(shí)效緩慢催生3D打印技術(shù)引進(jìn)

    因?yàn)橹锌拼蟮墓こ炭茖W(xué)學(xué)院經(jīng)常參加機(jī)器人領(lǐng)域的比賽,許多特制的零部件就需要委外加工,而委外加工的保密性暫且不說(shuō),光時(shí)效性與成本花費(fèi)上就讓人頭疼。這些問(wèn)題都不得不讓中科大的老師尋找較好的替代方案,直到遇見(jiàn)了Rayshape 3D打印機(jī)。
     

    中科大引進(jìn)的部分Rayshape 3D打印機(jī)

    2020年,中科大陸續(xù)引進(jìn)了4臺(tái)Rayshape Shape 1系列3D打印機(jī),內(nèi)含Shape 1和Shape 1 HD兩種型號(hào)的設(shè)備。時(shí)尚的外觀,優(yōu)秀的性能,便捷的操作……都讓學(xué)校老師們覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。除工程學(xué)院用設(shè)備打印一些機(jī)器人零部件當(dāng)做終端部件使用外,學(xué)校的其他學(xué)院也開(kāi)始關(guān)注并試水Rayshape 3D打印機(jī)。
     

    02
    Rayshape 3D打印助力榮譽(yù)青睞

    由于3D打印機(jī)的引進(jìn),中科大在2020年“中國(guó)高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽”上的作品《吃藥小幫手》**重圍,摘得桂冠。


    中科大在2020年“中國(guó)高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽”上摘得桂冠

    “除了學(xué)生們的巧思妙想外,這些榮譽(yù)也與3D打印的引入分不開(kāi)。”葉老師坦言,機(jī)器人設(shè)計(jì)領(lǐng)域基本上是數(shù)字設(shè)計(jì)主導(dǎo)的領(lǐng)域,3D打印工藝可以打印出無(wú)法通過(guò)機(jī)加工制作的零件,這是讓“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”的真實(shí)寫(xiě)照。


    中科大師生學(xué)習(xí)如何使用Rayshape 3D打印機(jī)

    除此以外,3D打印提升了零件加工效率,降低了加工成本,讓研究變得較加輕便經(jīng)濟(jì),這些好處都讓中科大的老師和學(xué)生們,一而再再而三的嘗到甜頭。
     
     
    03
    中科大使用3D打印的成本核算

    葉老師算了一筆賬,以機(jī)器人的一個(gè)小臂關(guān)節(jié)為例,機(jī)加工成本為800~1500元,時(shí)間為兩周。而使用了3D打印后,成本縮減到80~150元,時(shí)間較是銳減到15小時(shí)內(nèi)。

    機(jī)器人小臂關(guān)節(jié)成本對(duì)比

    因?yàn)镽ayshape采用的DLP 3D打印技術(shù),其原理為數(shù)字面曝光,也就是說(shuō),在打印的時(shí)候,DLP技術(shù)一次投影固化一個(gè)面層,這與FDM、SLA的3D打印技術(shù)相比,成型速度較快,尺寸精度和分辨率較高,對(duì)于打印復(fù)雜細(xì)節(jié)的零件來(lái)說(shuō)較具優(yōu)勢(shì)。此外,打印一個(gè)零件與打印多個(gè)零件耗時(shí)一樣,這充分滿足了研究時(shí)所需要的小批量生產(chǎn),可以**時(shí)間制作完成原件與替換件。
     
     
    04
    Shape 1系列的特性
     
    Shape 1系列產(chǎn)品基于 DLP 技術(shù)打造,具有高速度和高可靠度的特點(diǎn),除了可以以較快的效率達(dá)成設(shè)計(jì)驗(yàn)證,較吸引人的地方在于,該系列產(chǎn)品配備了高性能的光敏樹(shù)脂體系,可以以專(zhuān)業(yè)級(jí) 3D 打印機(jī)的投入,獲得工業(yè)級(jí)解決方案的零件性能,將應(yīng)用邊界由外觀原型,拓展至功能原型、模具、夾治具,甚至小批量終端部件的加工,應(yīng)用點(diǎn)更多,**率較高。
     

    Shape 1系列

    Shape 1 系列包括 Shape 1和 Shape 1 HD兩款機(jī)型,前者成型尺寸大,后者則較為精密。如果不滿足于打印外觀樣件,但又希望以較低的投入,實(shí)現(xiàn)較深度的 3D 打印應(yīng)用,那么,Shape 1系列是上佳選擇。
     
     
    05
    3D打印在教育領(lǐng)域的市場(chǎng)機(jī)遇

    作為高科技的代名詞,3d打印技術(shù)近年來(lái)先后在一、二線城市被引進(jìn)科研高校甚至中小學(xué)教育,開(kāi)展3d打印教育,無(wú)論對(duì)3d打印公司還是學(xué)校來(lái)說(shuō),都是非常有利的。前者可以從打印機(jī)和服務(wù)中獲利,而后者可以較好地培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力,這是雙贏的戰(zhàn)略。






    Rayshape 3D打印助力校企合作

    3D打印將顛覆傳統(tǒng)的教育方式,英國(guó)*教師戴夫懷特曾說(shuō)過(guò):“如果你能抓住學(xué)生的想象力,你就能抓住他們的注意力!”毫無(wú)疑問(wèn),3D打印可以幫助老師們做到這一點(diǎn)。
     
    科技技術(shù)的進(jìn)步與突破,首先需要有一大批感興趣的人,學(xué)生無(wú)疑是較好的群體。他們頗具好奇心與創(chuàng)造力,通過(guò)對(duì)技術(shù)進(jìn)行漸進(jìn)式研究,提出自己的想法和創(chuàng)意,再加上不斷發(fā)展技術(shù)的力量,這必將促進(jìn)3D打印技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

    蘇州錸賽智能科技有限公司專(zhuān)注于國(guó)產(chǎn)3d打印機(jī),dlp3d打印機(jī),齒科3d打印機(jī),高精度3d打印機(jī),工業(yè)3d打印機(jī),光固化3d打印機(jī)等

  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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