個(gè)人訪談需要調(diào)查者到調(diào)查對(duì)象的家或工作地進(jìn)行一對(duì)一的訪談,通過(guò)訪問(wèn)者與被訪問(wèn)者之間的互動(dòng),搜集研究所需要的材料。
訪談可分為結(jié)構(gòu)性個(gè)人訪談、半結(jié)構(gòu)性個(gè)人訪談及非結(jié)構(gòu)性個(gè)人訪談。
結(jié)構(gòu)性個(gè)人訪談
通常由調(diào)查員事先準(zhǔn)備好的問(wèn)卷向調(diào)查者發(fā)問(wèn),并記錄被調(diào)查者的回答。
半結(jié)構(gòu)個(gè)人或非結(jié)構(gòu)性個(gè)人訪談
采用一對(duì)一聊天的方式,讓被調(diào)查者就所談的問(wèn)題充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。
在進(jìn)行個(gè)人訪談的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有*三者在場(chǎng),所以被訪問(wèn)者可以立回答調(diào)查者問(wèn)題,有利于調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的真實(shí)看法或涉及個(gè)人隱私的問(wèn)題。在半結(jié)構(gòu)性個(gè)人訪談中或非結(jié)構(gòu)性個(gè)人訪談中,訪問(wèn)者有多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與被訪者個(gè)人進(jìn)行交流,傾聽(tīng)被訪者的敘述,與被訪者建立信任關(guān)系,就所談的內(nèi)容進(jìn)行較深入的交流與討論。
個(gè)人訪談可以結(jié)合工作者的工作態(tài)度與工作動(dòng)機(jī)等深層次的工作內(nèi)容有比較詳細(xì)的了解;運(yùn)用面廣,能夠簡(jiǎn)單而迅速地收集多方面的工作資料;使工作分析人員了解到短期內(nèi)直接觀察法不容易發(fā)現(xiàn)的情況,有助于管理者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;為任職者解釋工作分析的必要性及功能;有助于員工溝通,環(huán)節(jié)工作壓力。
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詞條
詞條說(shuō)明
《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》是什么樣的報(bào)紙
經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)是**舉辦、中宣部**和管理的以經(jīng)濟(jì)報(bào)道為主的綜合性報(bào)紙,是黨、**指導(dǎo)全國(guó)經(jīng)濟(jì)工作的重要輿論陣地、企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)信息的重要渠道、**社會(huì)觀察中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的重要窗口,是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)行量大、性和公信力強(qiáng)的主流媒體。經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社實(shí)行編委會(huì)集體**負(fù)責(zé)制,是副部級(jí)事業(yè)單位。那么成功在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表作品有什么好的方法呢?接下來(lái)讓報(bào)紙之家來(lái)為你答疑解惑。《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》以經(jīng)濟(jì)界職工和關(guān)心中國(guó)經(jīng)
《學(xué)習(xí)報(bào)》是什么級(jí)別的刊物?
《學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)刊于1992年5月,由山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管、主辦,學(xué)習(xí)報(bào)社編輯出版,是一份多學(xué)科、多層次、多角度面向全國(guó)大中小學(xué)生及教育工作者的教輔類(lèi)報(bào)紙。?《學(xué)習(xí)報(bào)》自創(chuàng)刊起就堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí),服務(wù)教育”的辦報(bào)宗旨,堅(jiān)持“緊扣課標(biāo)及教材,針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)科特色同步輔導(dǎo)”的辦報(bào)指導(dǎo)方針,編輯出版了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、政治、歷史和小學(xué)等系列報(bào)紙,涵蓋了從小學(xué)到高中的各個(gè)年級(jí)
發(fā)報(bào)紙?jiān)撊绾芜x擇合適的報(bào)紙媒體?
《現(xiàn)代教育報(bào)》的前身是北京市教委的機(jī)關(guān)報(bào)《北京教育報(bào)》,是由*北京市委教育工委、北京市教育與中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)、教科所、中國(guó)教育電視臺(tái)等高層教育機(jī)構(gòu)聯(lián)手打造的**教育媒體?!冬F(xiàn)代教育報(bào)》主報(bào)包括《教師周刊》、《校長(zhǎng)周刊》、《精品博覽》三大特色周刊,并與《中考導(dǎo)刊》、《大學(xué)生周刊》、《家長(zhǎng)周刊》等專(zhuān)刊共同形成影響廣泛、針對(duì)性強(qiáng)的教育新聞傳播陣容,聯(lián)合打造特色鮮明、影響廣泛的
《陽(yáng)光報(bào)》的前身是創(chuàng)刊于1987年的中國(guó)***及教學(xué)科研領(lǐng)域的權(quán) 威媒體《**報(bào)》。經(jīng)過(guò)調(diào)整轉(zhuǎn)型和報(bào)業(yè)市場(chǎng)大戰(zhàn)的風(fēng)雨洗禮,以及各地市記者站和發(fā)行網(wǎng)絡(luò)的全面起步,《陽(yáng)光報(bào)》目前已迅速脫穎勝出,并穩(wěn)步成長(zhǎng)發(fā)展為陜西報(bào)業(yè)市場(chǎng)具有社會(huì)影響力的四大主流日?qǐng)?bào)之一,同時(shí)也是本地一份具有全國(guó)性行業(yè)傳播輻射效應(yīng)的省級(jí)都市綜合類(lèi)日?qǐng)?bào)。那么我們的新聞簡(jiǎn)訊作品該如何在《陽(yáng)光報(bào)》上發(fā)表呢?別急,讓報(bào)紙之家來(lái)為你支支招。&
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