山東菏澤叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好
一個家庭,若是有一個性格叛逆的孩子,可以說父母真的會為此頭疼不已。前段時間有粉絲私信我:老師,我的孩子還沒進入青春期就提前叛逆了,喊他收拾房間,他總是不收拾;喊他做家務(wù),他卻偏不做;喊他走路快一點,他卻偏偏走得較慢了。完全就有一種你喊他往西,他偏要往東的感覺,一天不和父母唱反調(diào)他都做不到。
面對性格叛逆的孩子,對于大部分家長來說確實是一個比較棘手的問題。家長不如試試這樣做
心平氣和的對待孩子,不要動不動就吼、罵、打
越是性格叛逆的孩子,家長在教育他們的時候就越是冷靜不下來,暴脾氣分分鐘就能沖昏頭腦,哪怕是一個小小的錯誤,家長也會無限放大,總覺得孩子錯得離譜,錯得太不應(yīng)該。吼,打,罵都不是初衷,我們的初衷是讓孩子認識錯誤并且改正缺點。舉一個簡單的例子:家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候,發(fā)現(xiàn)孩子豎式計算的答案都是準確的,可是孩子在把這個答案抄到等式上面的那一瞬間就把數(shù)字寫錯了。面對這樣的情況,家長們要么大吼孩子:“你沒長眼睛嗎?抄錯了知道不!”要么就直接上手敲一下孩子的腦袋或者揪一下孩子的臉蛋兒。像這種小事兒哪里用得著大動干戈?提醒提醒孩子:“豎式計算的答案和你寫到等式上的答案不一致哦,你發(fā)現(xiàn)了嗎?細心很重要哦。”有時候簡單的提醒就能解決問題,并且你說話的語氣溫和一些,孩子也較愿意接受你的引導(dǎo)和教育。為什么很多家長教育孩子時說的話,總被孩子當做耳旁風?因為家長說話處事的方式讓孩子感到了不愉快,對待孩子家長一定要有耐心,不要總是感覺我這孩子不打他就不聽話。很多家長都沒細細反思自己,你打罵孩子越勤,孩子就越是容易叛逆,你若是對孩子稍微有點耐心,多鼓勵和贊賞孩子的優(yōu)點,孩子就越是能夠朝著你理想的方向約束自己的言行。
銳元思圖教育教育咨詢經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗秉承:“責任**,方法**,效果**”的宗旨,銳意創(chuàng)新,教育咨詢逐步探索出了*特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索,教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教經(jīng)驗,在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實踐,以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**,逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“教育咨詢教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式,提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過一系列科的、合理的、實用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。
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詞條說明
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河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 孩子叛逆不聽話怎么辦?父母應(yīng)該把自己放在孩子的位置上去思考、考慮和處理問題,同時,孩子應(yīng)該扮演父母的角色,讓他們經(jīng)歷做父母的困難。通過改變角色很容易贏得相互理解和信任。相互理解和信任是父母與孩子溝通的較重要前提。不妨試試和孩子輪流做家長,讓您的孩子體驗做家長的感覺,在一定的時間內(nèi)負責全家的日常事務(wù),他不和你們溝通,恐怕也不行了。 **:順勢方法
河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 家長常常感嘆別人家孩子成績好,別人家孩子不叛逆、有禮貌,別人家孩子從來沒聽說過會天天玩游戲玩手機,似乎別人家孩子一萬個好,再看看自家孩子厭叛逆不聽話該如何教育,以自我為中心,唯我*尊,成天為了玩游戲看小說和自己吵的不可開交。 為什么都是教孩子,別人家的孩子就是比自己家的熊孩子好? 其實道理很簡單,因為別人家父母,采用成功的家庭教育方
山東菏澤青少年叛逆教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育好不好 我們經(jīng)常聽到這種感覺:現(xiàn)在教條件這么好,為什么有些生不喜歡讀書?和以前相比,現(xiàn)在的孩子好幸福,真的不知道什么時候幸福?,F(xiàn)在的孩子不愛讀書,小生逃,初中生高中生突然厭的例子數(shù)不勝數(shù)。這顯然不是我們大力發(fā)展文化教育事業(yè)所愿意看到的。下面我們來分析一下原因。 1.現(xiàn)在的生業(yè)負擔很重,要在教育咨詢習(xí)各種復(fù)雜的知識。放回家很辛苦,
滎陽問題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣 青春期,一個讓無數(shù)父母頭疼無奈的人生成長階段,剛剛到來。 之所以把人生成長的*特階段“青春期”定義為“*三個反抗期”,是為了從家庭教育的角度區(qū)分不同年齡的孩子的心理和生理特點。我不想把家庭教育和心理咨詢混為一談,因為就家庭教育而言,它的實用性和可操作性較廣,較靈活,較藝術(shù)。 把“*三次抵抗時期”的孩子比作“火星”,我覺得應(yīng)該從孩子性格和脾氣的心理和行為特點
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
聯(lián)系人: 李榮建
電 話: 0371-55275227
手 機: 19937801719
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