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時(shí)間：2022-09-16

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詞條
詞條說(shuō)明
河南南陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力應(yīng)該怎么辦河南鄭州銳元思圖教育
在現(xiàn)在的學(xué)生中，孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力成了一個(gè)非常常見(jiàn)的問(wèn)題，很多孩子上了一段學(xué)之后會(huì)開(kāi)始懶散，變得對(duì)于成績(jī)可有可無(wú)，開(kāi)始為成績(jī)下降找各種理由，不愿上學(xué)。那么遇到孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力應(yīng)該怎么辦呢? 對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件“不好”的事情，因?yàn)槌煽?jī)不好的家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)，成績(jī)好的家長(zhǎng)還是會(huì)批評(píng)，所以在一些孩子眼里不管學(xué)習(xí)有多差，那么自然就不想學(xué)習(xí)了。在孩子成績(jī)考了95分的時(shí)候，許多家長(zhǎng)**時(shí)間看到的不是孩子現(xiàn)
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幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法，父母應(yīng)注意做好以下幾點(diǎn): (1)了解適合孩子較佳的學(xué)習(xí)方法，使自己的家教方式與之相匹配。如果家長(zhǎng)的教育方式和孩子自己的學(xué)習(xí)方式相匹配，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能感受到輕松、愉快。這種積極的和令人滿意的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可能奠定孩子終生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在孩子還小時(shí)就關(guān)注和重視孩子的較佳學(xué)習(xí)方法，將使孩子形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)是令人愉快的事。 (2)家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在
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孩子攀比心理怎么辦?孩子才剛上小學(xué)，經(jīng)?；丶揖秃妥约罕г?，自己的衣服、鞋子、書(shū)包不如同學(xué)好看，要買(mǎi)較好的，要**，老是要和同學(xué)比較，搞得家長(zhǎng)朋友們也很心累。遇上孩子這種攀比心理，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該怎么處理呢? 1、父母要做到不比較在這個(gè)年齡段，寶寶會(huì)非常介意自己與別人的差別。他有很強(qiáng)的社會(huì)交往心理，會(huì)覺(jué)得我在這個(gè)群體當(dāng)中我處在一個(gè)什么樣的地位，我能夠有什么**，差了的話是否會(huì)被人看不起，從而缺乏社
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河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢河南銳元思圖教育李玫瑾：初中階段孩子出現(xiàn)這種行為，多半是變“學(xué)渣”的前奏! 初中階段的孩子們往往心智還不太成熟，加上絕大多數(shù)家長(zhǎng)都只關(guān)心孩子的考試成績(jī)，所以孩子難免會(huì)在叛逆的情況下做出很多讓家長(zhǎng)不能理解的事情，有些事情也是非常影響學(xué)習(xí)成績(jī)的，就比如李玫瑾教授就曾經(jīng)談到，在中學(xué)階段，孩子們?nèi)绻霈F(xiàn)這中行為，多半是變“學(xué)渣”的前奏，所以家長(zhǎng)們一定要引起重視。做事情拖拖拉拉