山東濟寧市鄒城市韓東中托盟校長學(xué)習(xí)分享

時間：2022-12-08作者：北京晉級愛之家**文化傳播有限公司瀏覽：263

    2022年8月16日-20日，*三期《品牌托管運營速成營》成功舉辦！來自全國各地的中托盟校長們齊聚湖北武漢，開啟五天四晚的精彩學(xué)習(xí)之旅。本次內(nèi)訓(xùn)會期間晉級*手把手指導(dǎo)校長們學(xué)習(xí)校區(qū)運營管理技巧，巧用托管班管理系統(tǒng)，對機構(gòu)的日常運營管理做到了如指掌，幫助校長們帶領(lǐng)托管班團隊向正確的方向運營。
    在五天四夜的高強度內(nèi)訓(xùn)會期間，參會校長們都收獲滿滿，提升思維，開拓眼光，充實自我。今天小編帶你一起見證*三期《品牌托管運營速成營》中托盟韓東校長的學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)中，看看他是如何華麗蛻變....
    山東濟寧市鄒城市韓東校長

    韓東校長**天學(xué)習(xí)分享：
    *晉級很久了，自己也在不斷學(xué)習(xí)，但今日終于走出來參加《品牌托管運營速成營》，這一步著實不易，很感謝中托盟給了我們一個難得的機會平臺，在*期間晉級總部對我們*校給與很大的幫助，一步步指導(dǎo)我們?nèi)绾稳マk學(xué)。同時通過今天的課程大張老師深入淺出地剖析了如何打造校區(qū)，十步步步為營，讓我們知道一個校區(qū)如何從無到有發(fā)展起來，運籌帷幄之中做到胸有成竹，另外還有邱老師帶來的滿員辦法，引流實戰(zhàn)讓我們受益匪淺，各種引流方式開拓了思維，為做好鋪墊；晚間方案逐一落地，老師們認真指點確保每個方案可行。
    韓東校長第二天學(xué)習(xí)分享：
    通過今天的學(xué)習(xí)，打算回去在校區(qū)落實的實操動作有以下內(nèi)容：
    1、制定校區(qū)午托、晚托標準化流程，按時間點規(guī)定做相應(yīng)托管工作內(nèi)容；
    2、午托備課八大項熟記于心，督導(dǎo)一一落實運用到每天午托，反復(fù)應(yīng)用；
    3、備好小紅帽、馬甲、宣傳袋，做好宣傳活動彩頁、口罩等放入宣傳袋，接學(xué)生就直接拿著去校門口；
    4、學(xué)生放學(xué)一律舉牌，統(tǒng)一著裝，整齊排隊回校區(qū)，路上口號響亮，做個標準的接送模式，中托盟學(xué)生就是靚麗風景線；
    5、給學(xué)生統(tǒng)一做好帶logo的雨衣，下雨天統(tǒng)一著雨衣接送；
    6、校區(qū)設(shè)置積分制，學(xué)生在校區(qū)就是用積分來作為管理，積分掛鉤各項事宜，做好獎懲規(guī)則；
    7、設(shè)立多重積分兌換方案方式，每周每月不同，讓孩子在學(xué)玩中消耗積分再去賺取；
    8、通過一定渠道獲取學(xué)校訂的習(xí)題練習(xí)冊信息，提前備好，開學(xué)即用；
    9、把午托、晚托積分細則打印出來，同步校區(qū)日常管理運用；
    10、和校區(qū)老師一起做好托管教研工作，在每天的托管工作中及時跟進完善；
    11、每天要有家校溝通情況反饋，督導(dǎo)老師完成，學(xué)生在學(xué)校、家、校區(qū)無縫對接；
    12、備齊各項教輔資料等工具，尤其每個教室要有掛鐘，學(xué)生作業(yè)記錄本、錯題本；
    13、給學(xué)生共同制定規(guī)矩，簽字按手印，共同約定遵守；
    14、在制度執(zhí)行上必須持之以恒推進，在過程中也要推出新招，比如輪流班長制度等；
    15、給學(xué)生的獎懲及時兌現(xiàn)，規(guī)定要有細致化，數(shù)字明確好判斷；
    16、用智慧的懲罰方式激發(fā)學(xué)生內(nèi)省力、耐挫力，不是很生硬的去拋給學(xué)生；
    17、布置一處神奇能量墻角，賦予它一定的“魔力”，讓學(xué)生們?nèi)ハ嘈牛?br>    18、學(xué)會巧用手勢語，盡量壓低聲音，用靜來制動；
    19、利用番茄管理法來做好托管作業(yè)管理，逐步提高作業(yè)效率；
    20、做好花樣獎勵方式，設(shè)置不同集體、個人形式，正向激勵學(xué)生；
    21、利用清單法建立作業(yè)順序，每個順序基本固定，方便提升效率；
    22、在中午加入科學(xué)實驗課，給孩子們新鮮感和探索的想法，較好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
    23、平時加入小游戲，玩中學(xué)，學(xué)中玩，釋放孩子天性；
    24、植入素質(zhì)課程教學(xué)法，讓孩子不斷去養(yǎng)成好習(xí)慣；
    25、每天要做教后反思與總結(jié)，我們在實踐中不斷完善自我工作；
    26、周末開展手工課程，讓學(xué)生們動手又動腦，勞逸結(jié)合促學(xué)習(xí)；
    27、課程教研交給校區(qū)老師，校長把關(guān)，按周、月制定校區(qū)課程計劃；
    28、在校區(qū)做展板，每月對素質(zhì)課程進行評選，激勵老師做好課程；
    29、共同和老師強化記憶6大托管功能和育人目標，爛熟于心嘴，同時不斷重復(fù)給家長，形成共同印象；
    30、帶好托管必須要做到細致、精致、較致，把這“三致”用在每一天的實際托管中；
    韓東校長第三天學(xué)習(xí)分享：
    今早在歡樂的一碗熱干面游戲中開啟了一天的“模式”，思維致勝，定位非常重要，校區(qū)運營要做到閉環(huán)管理，分工必須明確，校長安排日常事務(wù)把控大方向，監(jiān)督員必須落地監(jiān)督，這樣相互配合才能較好地去運作校區(qū)。
    帶班是花錢的事，是掙錢的事，前臺接待是開始，看似簡單的前臺工作實際暗藏“玄機”，前臺定位要清晰，是導(dǎo)師而不是導(dǎo)購，對家長進行引導(dǎo)，一定明確需求再回答問題，流程規(guī)范、步驟規(guī)范、動作規(guī)范、語言規(guī)范，在規(guī)范中開展前臺工作。
    要想校區(qū)還得超市化運營，多元化增收，這種思維模式打開了思路，讓人茅塞頓開，又有了新的認知，在校區(qū)中植入素質(zhì)類課程和研學(xué)項目，多元化經(jīng)營擴展多渠道才是增收關(guān)鍵，同時又是鎖定生源的又一方式，不拘泥于現(xiàn)狀，思維格局放大，才能長遠發(fā)展；
    目標制定，養(yǎng)成以終為始的思維邏輯，方法可以多變，目標始終如一，分總方式去制定，量化達成路徑，倒推達成舉措。
    總而言之，先有認知，再去做事，賣服務(wù)、賣課程為線，增收項目對接，豐富校區(qū)經(jīng)營，創(chuàng)收就在眼前。
    韓東校長第四天學(xué)習(xí)分享：
    一副撲克牌也能玩出花樣，小撲克大道理，益智團隊就是我們的特色，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的運營思維。
    除了思維的**外，還需要在實際操作中制度管人、流程管事，尤其是在新人招聘管理過程中非常重要，事無巨細、步步為營，每一步都要有流程對接，看似一個簡單的招聘實則不然，里面還是有大量工作要做，在校區(qū)經(jīng)營中較要重視招聘，這才是發(fā)展的原動力，應(yīng)該建立自己校區(qū)的人力資源架構(gòu)，托管老師可以兼職來做，拓寬招聘渠道，堅持去做才是長遠之計。
    晚上晉級創(chuàng)始人竇昆老師帶來了滔天盛宴，簡直就是顛覆了思維模式，結(jié)合自身的發(fā)展奮斗歷程，非常接地氣打開了慣有的思維，托管引流、建立信任鏈，盈利在中后端產(chǎn)品，跳出校區(qū)看學(xué)區(qū)，要有地區(qū)思維才能做大。在這個過程中還要與時俱進，擁抱互聯(lián)網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)較好的打開新的模式，不拘泥于現(xiàn)狀，思維格局放大，才能長遠發(fā)展；


    一切的根源在于自我，自我又在于思維的突破和格局的打開，跟隨晉級在線上線下的每一次學(xué)習(xí)中革新自我，做大托管，**。


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