中小學(xué)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案20萬(wàn)預(yù)算介紹

時(shí)間：2023-02-02作者：金信悅（山東）智能科技有限公司瀏覽：87

中小學(xué)生階段的青少年處于人展的重要階段，面臨著繁重緊張的學(xué)習(xí)壓力、復(fù)雜的人際關(guān)系、社會(huì)上各種不良誘惑等各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致中小學(xué)生誤入歧途或者形成不健康的人生觀世界觀**觀；所以處于中小學(xué)階段的青少年是正確的人生觀世界觀的重要塑造時(shí)期，是心理健康發(fā)展的重要階段，中小學(xué)學(xué)校是社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要構(gòu)成部分，無(wú)論對(duì)中小學(xué)生還是對(duì)社會(huì)發(fā)展，中小學(xué)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)均具有重大意義。

我們國(guó)家一貫重視青少年心理健康教育事業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家物質(zhì)基礎(chǔ)的積累日益增長(zhǎng)，國(guó)家每年投入在中小學(xué)生心理健康教育方面的預(yù)算逐年增加，各地各學(xué)校也日益重視中小學(xué)生的心理健康工作，積極為中小學(xué)生的人展規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)。各地和各學(xué)校的學(xué)校師生規(guī)模、預(yù)算規(guī)模和規(guī)劃面積不盡相同，應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際條件進(jìn)行合理的心理輔導(dǎo)室建設(shè)，小編這里以20萬(wàn)的預(yù)算規(guī)模為大家介紹一下，中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)如何規(guī)劃實(shí)施。

 

一般來(lái)講，20萬(wàn)的預(yù)算規(guī)模是很多中小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)室建設(shè)的正常預(yù)算規(guī)模，能夠建設(shè)一些**和常規(guī)性質(zhì)的心理功能室和配置相關(guān)心理設(shè)備，基本上可以滿(mǎn)足中小學(xué)階段的心理健康教育需求。

首先是心理沙盤(pán)活動(dòng)室（區(qū)）。心理沙盤(pán)游戲室是較基礎(chǔ)的心理課程功能區(qū)，心理沙盤(pán)也是心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案里較基礎(chǔ)的心理設(shè)備器材配置，適用對(duì)象廣、科普型強(qiáng)、成本較低、易操作。心理沙盤(pán)室設(shè)備包括：心理沙盤(pán)、心理沙具、心理沙具柜、心理沙盤(pán)管理系統(tǒng)、心理掛圖、心理沙盤(pán)小工具，大家可根據(jù)面積和人數(shù)情況選擇不同數(shù)量的配置，較基礎(chǔ)的是600套沙具、一個(gè)團(tuán)體沙盤(pán)、一個(gè)沙具柜、一套心理沙盤(pán)管理軟件。

其次是情緒宣泄室（區(qū)）。中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大等原因，易造成抑郁、壓抑、焦慮等心理問(wèn)題，需要通過(guò)科學(xué)適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄釋放，情緒宣泄室建設(shè)就是針對(duì)此類(lèi)心理問(wèn)題的。擊打、吶喊、互動(dòng)訓(xùn)練、VR場(chǎng)景游戲是當(dāng)前心理學(xué)理念和科技成果結(jié)合的較新應(yīng)用，能夠在寓教于樂(lè)、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中達(dá)到負(fù)面情緒宣泄的目的?；A(chǔ)的情緒宣泄室配備有：硅膠宣泄人、人型宣泄人、宣泄球、宣泄柱、擊打宣泄儀、吶喊宣泄儀、體感互動(dòng)訓(xùn)練儀等。

再次是團(tuán)體活動(dòng)室（區(qū)）。學(xué)校是群體集中活動(dòng)性場(chǎng)所，人際交往和團(tuán)隊(duì)合作是心理健康教育的重要內(nèi)容，團(tuán)體活動(dòng)室是進(jìn)行此類(lèi)心理健康教育的具體和專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所之一，科學(xué)有規(guī)律的團(tuán)體活動(dòng)，可以幫助青少年克服孤僻、自閉、網(wǎng)癮、焦躁等負(fù)面心理問(wèn)題。團(tuán)體活動(dòng)室是心理輔導(dǎo)室建設(shè)規(guī)劃的重要功能室之一，普通教室就可以滿(mǎn)足面積需求，相關(guān)團(tuán)體活動(dòng)器材有：團(tuán)體活動(dòng)桌、團(tuán)體活動(dòng)箱、情景劇活動(dòng)箱、藝術(shù)活動(dòng)箱、團(tuán)體輔導(dǎo)管理系統(tǒng)、多媒體教學(xué)設(shè)備、心理掛圖等。

再次是音樂(lè)放松室（區(qū)）。音樂(lè)放松室也是適用范圍比較廣的一個(gè)功能室，緊張的工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐之余，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳硇姆潘?，可以緩解和去除緊張的身心狀態(tài)和疲勞，可以獲取心理健康數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性的解決問(wèn)題。音樂(lè)放松室建設(shè)包括的音樂(lè)放松設(shè)備有：音樂(lè)放松椅、生物反饋訓(xùn)練放松系統(tǒng)、身心減壓調(diào)養(yǎng)倉(cāng)、VR心理放松減壓系統(tǒng)等。學(xué)校可根據(jù)預(yù)算情況選擇不同的配置。

最后是心理測(cè)量室。心理測(cè)量室也是學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)的基礎(chǔ)和重要的功能室之一，每年、每學(xué)期學(xué)校均需要對(duì)全體學(xué)生和老師進(jìn)行心理普查，獲取心理健康數(shù)據(jù)，了解師生心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，進(jìn)而針對(duì)性的實(shí)施心理健康教育方案。心理測(cè)量室的**心理產(chǎn)品是心理測(cè)量軟件，即可為個(gè)體進(jìn)行心理測(cè)量，也可以班級(jí)、年級(jí)等單位進(jìn)行團(tuán)體心理測(cè)量。合格的心理測(cè)量軟件包含幾百種不同維度的心理測(cè)量量表，操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大、支持機(jī)房、移動(dòng)端等各種場(chǎng)景下的操作。除了心理測(cè)量軟件之外，也可配備心理房樹(shù)人檢測(cè)軟件、職業(yè)生涯規(guī)劃軟件、心理危機(jī)干預(yù)軟件等心理軟件。

 

以上就是基于20預(yù)算規(guī)模的中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案介紹，建議大家結(jié)合本校實(shí)際情況合理規(guī)劃或者選擇正規(guī)的心理輔導(dǎo)室建設(shè)廠商進(jìn)行咨詢(xún)。

 

金信悅心理——心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案、心理輔導(dǎo)室設(shè)備 


金信悅（山東）智能科技有限公司專(zhuān)注于心理教學(xué)儀器,心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),心理咨詢(xún)室建設(shè)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)方案

  中小學(xué)校除了正常的教學(xué)任務(wù)外，加強(qiáng)學(xué)生教師的心理健康也是尤為重要的，為方便廣大心理老師，特在此整理了一份中小學(xué)校心理咨詢(xún)室規(guī)劃建設(shè)方案的介紹。?01、中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)的功能定位?中小學(xué)校依托心理咨詢(xún)室面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育工作，以預(yù)防為主、結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)。一方面，能夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問(wèn)題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生；另一方面，可

• 中小學(xué)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案20萬(wàn)預(yù)算介紹

  中小學(xué)生階段的青少年處于人展的重要階段，面臨著繁重緊張的學(xué)習(xí)壓力、復(fù)雜的人際關(guān)系、社會(huì)上各種不良誘惑等各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致中小學(xué)生誤入歧途或者形成不健康的人生觀世界觀**觀；所以處于中小學(xué)階段的青少年是正確的人生觀世界觀的重要塑造時(shí)期，是心理健康發(fā)展的重要階段，中小學(xué)學(xué)校是社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要構(gòu)成部分，無(wú)論對(duì)中小學(xué)生還是對(duì)社會(huì)發(fā)展，中小學(xué)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)均具有重大意義。我們國(guó)家

• 江蘇省蘇州相城區(qū)小學(xué)校園心理健康服務(wù)中心建設(shè) 關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康

  ?《關(guān)于加快推進(jìn)大中小學(xué)心理健康教育體系建設(shè)的意見(jiàn)》的通知中明確指出：●?要強(qiáng)化預(yù)防干預(yù)心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制；●?要推進(jìn)學(xué)校心理健康服務(wù)中心，建設(shè)實(shí)施完善、功能齊全、服務(wù)規(guī)范的心理健康教育與咨詢(xún)機(jī)構(gòu)；●?要建設(shè)省市縣發(fā)展服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)心理軟硬件建設(shè)。在國(guó)家各項(xiàng)心理政策的要求下，蘇州相城區(qū)某小學(xué)**積極籌備校園心理健康服務(wù)中心，并規(guī)劃設(shè)置了多種心理健康功能室，通過(guò)

• 中小學(xué)心理咨詢(xún)室 心理健康教育中心建設(shè)方案10萬(wàn)預(yù)算介紹

  中小學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)成癮等各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是正確的人生觀世界觀的重要塑造時(shí)期，是心理健康發(fā)展的重要階段，中小學(xué)學(xué)校是社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要構(gòu)成部分，無(wú)論對(duì)中小學(xué)生還是對(duì)社會(huì)發(fā)展，中小學(xué)心理健康教育中心建設(shè)均具有重大意義。?國(guó)家每年投入在中小學(xué)生心理健康教育方面的預(yù)算逐年增加，各地各校也日益重視中小學(xué)生的心理健康工作，積極為中小學(xué)生的人展規(guī)劃奠定好的基礎(chǔ)。各地和各校的情