兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)系統(tǒng)

時(shí)間：2023-12-13作者：北京鑫泰盛世科技發(fā)展有限公司瀏覽：32

一、 系統(tǒng)介紹：

主要由身高評(píng)估、體重評(píng)估、兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、兒童智力測(cè)試系統(tǒng)、兒童心理健康測(cè)評(píng)組成。對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)




二、實(shí)用**

對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。

三、測(cè)評(píng)能區(qū)

年齡范圍：3～12歲

功能區(qū)：

1、身高測(cè)評(píng)

2、體重測(cè)評(píng)

3、兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)

4、兒童智力測(cè)評(píng)

5、兒童心理健康測(cè)評(píng)

6、兒童個(gè)性心理測(cè)評(píng)

7、兒童情緒測(cè)評(píng)系統(tǒng)

8、兒童語言能力發(fā)育評(píng)估




三、系統(tǒng)介紹

1、系統(tǒng)電子化，簡(jiǎn)單、明了，減輕了測(cè)評(píng)者的工作。

2、所有測(cè)評(píng)項(xiàng)目全部由系統(tǒng)完成，簡(jiǎn)化操作過程。

3、操作界面清晰、簡(jiǎn)單，操作方便。

4、電子化報(bào)告，打印，保存，檢索快速、方便。

5、數(shù)據(jù)檢索與導(dǎo)入、導(dǎo)出簡(jiǎn)單、方便。

四、系統(tǒng)組成

1、兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)系統(tǒng) 1套

2、加密系統(tǒng)1個(gè)








北京鑫泰盛世科技發(fā)展有限公司專注于兒童智力評(píng)估,兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估,兒童心理測(cè)評(píng),兒童注意力測(cè)評(píng)等, 歡迎致電 13911401974

• 詞條

  詞條說明

• 兒童心理行為發(fā)育評(píng)估系統(tǒng)

  兒童心理行為發(fā)育評(píng)估系統(tǒng)包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言、適應(yīng)能力和社會(huì)行為五個(gè)能區(qū)。其*運(yùn) 動(dòng)能區(qū)指身體的姿勢(shì)、頭的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力；精細(xì)動(dòng)作能區(qū)指使用手指的能 力；語言能區(qū)指理解語言和語言的表達(dá)能力；適應(yīng)能力能區(qū)指兒童對(duì)其周圍自然環(huán)境和社會(huì)需要作出反 應(yīng)和適應(yīng)的能力；社會(huì)行為能區(qū)指對(duì)周圍人們的交往能力和生活自理能力。

• 兒童的心理健康表現(xiàn)在6個(gè)方面

  1.智能發(fā)育正常，智力商數(shù)在70以上（包括130以上的**常兒童）都屬于此列；2.?有積樂觀的情緒，熱愛學(xué)習(xí)和工作，對(duì)生活充滿信心；3.有良好的人際關(guān)系，樂于與人交往、樂于幫助別人；4.能夠正確認(rèn)識(shí)自己，不僅知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也了解自己的興趣、特長(zhǎng)，有符合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)；5.有健全的性格，開朗、待人坦誠、勇于負(fù)責(zé)、正視困難；6.能夠正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境*，接受新事物、新概念快，思想

• 兒童心理健康測(cè)評(píng)的意義-心理體檢

  說起體檢大家都不陌生，但你聽說過“心理體檢”嗎?在德國，從幼兒園小朋友到中小學(xué)生，他們每年都要接受一次心理檢查，而且從小就上心理課，學(xué)習(xí)自我調(diào)適。10歲的法比安較近很讓父母苦惱，因?yàn)樗粣壑v話而且學(xué)習(xí)成績(jī)一團(tuán)糟。父母帶他來到附近的“心理分析測(cè)試咨詢”，請(qǐng)的心理醫(yī)生為他進(jìn)行檢測(cè)。法比安的父親說：“孩子的心理健康很重要，社區(qū)里面經(jīng)常有心理輔導(dǎo)的冊(cè)子，讓父母每年帶孩子進(jìn)行心理檢查，我們平時(shí)也很關(guān)注孩子情

• 兒童心理健康測(cè)試的意義

  **，了解孩子的心理特征和行為。心理健康測(cè)試可以從孩子的學(xué)習(xí)和社交焦慮，孤等各種傾向及孩子身體所表現(xiàn)出的癥狀對(duì)孩子進(jìn)行的測(cè)試，通過這些的測(cè)試，可以了解孩子的心理特征和行為。*二，評(píng)價(jià)孩子在學(xué)習(xí)或能力上的差異。通過心理健康測(cè)試，可以了解孩子在學(xué)習(xí)或能力上的差異，孩子人格主要特點(diǎn)及孩子的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。除此外，還可以評(píng)價(jià)學(xué)生已發(fā)展的階段，以及行為發(fā)生和變化的原因。*三，確定學(xué)生個(gè)體的差異。通過心理健康測(cè)評(píng)