中國成人教育行業(yè)市場前景預(yù)測及發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣蟾?024-2030年

時間：2024-05-21作者：北京華研中商經(jīng)濟(jì)信息中心瀏覽：20

中國成人教育行業(yè)市場前景預(yù)測及發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣蟾?024-2030年

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 【報告編號】:  238950

 【出版機(jī)構(gòu)】: 【北京中研信息研究網(wǎng)】

 【出版日期】: 【2024年04月】

 【交付方式】: 【emil電子版或特快專遞】

 【客服專員】: 【 安琪 】

 【報告目錄】




 


*1章：中國成人教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析

1.1 中國成人教育行業(yè)的界定

1.1.1 現(xiàn)行教育體系分析

1.1.2 成人教育體系界定

（1）成人教育定義

（2）成人教育的特征

（3）成人教育的分類

（4）成人教育的形式

1.1.3 成人教育的職能

1.2 中國成人教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

1.2.1 成人教育政策環(huán)境分析

（1）成人教育行業(yè)管理體制

（2）成人教育行業(yè)主要政策

1.2.2 成人教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況

（2）宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望

1.2.3 成人教育社會環(huán)境分析

（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（2）人口規(guī)模及素質(zhì)

（3）全國居民收入水平

（4）國民教育支出水平

1.2.4 成人教育技術(shù)環(huán)境分析

（1）現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展對教育的影響分析

（2）數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析

*2章：**成人教育行業(yè)發(fā)展概況及經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.1 **成人教育行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r

2.1.1 **成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（1）**成人教育發(fā)展的共性

（2）**各地區(qū)成人教育政策普及情況

（3）**成人教育政策的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：實(shí)現(xiàn)參與平等

（4）**成人教育政策的治理策略：走向善治之路

2.1.2 **成人教育行業(yè)發(fā)展模式

（1）美國：社區(qū)學(xué)院模式

（2）德國：職業(yè)教育模式

（3）瑞典：成人學(xué)習(xí)圈

2.2 美國成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.2.1 美國成人教育發(fā)展概況

（1）美國成人教育發(fā)展歷程

（2）美國成人教育政策環(huán)境

2.2.2 美國社區(qū)學(xué)院辦學(xué)模式

（1）社區(qū)學(xué)院辦學(xué)宗旨

（2）社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源

（3）社區(qū)學(xué)院課程設(shè)置

（4）社區(qū)學(xué)院教師隊(duì)伍

（5）社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式

2.2.3 美國社區(qū)學(xué)院辦學(xué)啟示

2.3 英國成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.3.1 英國成人教育政策環(huán)境

（1）政策沿革

（2）管理體制

2.3.2 英國成人教育發(fā)展歷程

（1）起源——大學(xué)拓展

（2）演變——走向獨(dú)立

（3）成熟——立法完善

（4）創(chuàng)新——開放大學(xué)

2.3.3 英國成人教育特點(diǎn)分析

（1）全民參與

（2）有法可依

（3）分權(quán)管理

2.3.4 英國成人教育教師專業(yè)化策略分析

（1）完整的成人教育教師標(biāo)準(zhǔn)框架

（2）完善的成人教育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

（3）健全的成人教育教師專業(yè)化制度

（4）多樣化的成人教育專業(yè)組織

2.3.5 英國成人教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.4 德國成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.4.1 德國職業(yè)教育政策環(huán)境

（1）德國職業(yè)教育政策法規(guī)

（2）德國職業(yè)教育政策總結(jié)

2.4.2 德國職業(yè)教育發(fā)展模式

（1）德國職業(yè)教育辦學(xué)主體

（2）德國職業(yè)教育資金來源

（3）德國職業(yè)教育辦學(xué)形式

（4）德國職業(yè)教育課程體系

2.4.3 德國職業(yè)教育發(fā)展趨勢

2.4.4 德國成人教育中心發(fā)展特點(diǎn)

2.4.5 德國成人教育中心發(fā)展啟示

2.5 新加坡成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.5.1 新加坡成人教育政策環(huán)境

2.5.2 新加坡成人教育發(fā)展特色

（1）“全員培訓(xùn)”、“全民學(xué)習(xí)”理念

（2）遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)

（3）高質(zhì)量的成人教育師資隊(duì)伍

2.5.3 新加坡成人教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

*3章：中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

3.1 中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

3.1.1 成人教育發(fā)展歷程

3.1.2 成人教育發(fā)展規(guī)模

（1）成人學(xué)校數(shù)量規(guī)模

（2）成人教育學(xué)生情況

（3）成人教育師資情況

3.1.3 成人教育發(fā)展模式

（1）現(xiàn)存成人教育發(fā)展模式

（2）成人教育發(fā)展模式問題

（3）國內(nèi)外成人教育發(fā)展模式對比

3.2 中國成人教育的發(fā)展趨勢分析

3.2.1 成人教育整體發(fā)展趨勢

（1）成人教育社會化

（2）成人教育產(chǎn)業(yè)化

（3）成人教育市場化

（4）成人教育法制化

（5）成人教育人性化

3.2.2 成人教育發(fā)展模式趨勢

（1）大眾傳媒式成人教育發(fā)展模式

（2）區(qū)域性教育發(fā)展模式

（3）網(wǎng)絡(luò)化教育發(fā)展模式

（4）數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)教育發(fā)展模式

*4章：中國成人教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展分析

4.1 中國成人高等教育行業(yè)發(fā)展分析

4.1.1 成人高等教育發(fā)展規(guī)模

（1）成人高校數(shù)量規(guī)模

（2）成人高校學(xué)生情況

（3）成人高校師資情況

4.1.2 成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況

（1）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況

（2）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況

4.1.3 成人高等教育發(fā)展模式分析

（1）成人高等教育發(fā)展模式現(xiàn)狀

（2）成人高等教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)型

4.1.4 成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

4.1.5 成人高等教育發(fā)展趨勢預(yù)測

（1）成人教育的內(nèi)涵將發(fā)生深刻變化，與普通全日制教育互為和整合

（2）成人教育轉(zhuǎn)向非*教育，教學(xué)內(nèi)容較加靈活樣，教學(xué)手段較加豐富

（3）學(xué)習(xí)者的個性化印記日趨明顯，個性化定制教學(xué)模式將成為主流

（4）成人教育越來越面向世界，**化合作成為培養(yǎng)**人才的趨勢

4.2 中國成人中等專業(yè)教育發(fā)展分析

4.2.1 中國中等專業(yè)教育發(fā)展歷程

4.2.2 成人中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模

（1）成人中專學(xué)校數(shù)量

（2）成人中專學(xué)生情況

（3）成人中專師資情況

4.2.3 成人中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況

（1）各地成人中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出情況

（2）各地成人中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入情況

4.2.4 成人中等專業(yè)學(xué)校擴(kuò)大生源策略

*5章：中國成人非教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展分析

5.1 中國繼續(xù)教育行業(yè)發(fā)展分析

5.1.1 中國繼續(xù)教育發(fā)展分析

（1）中國繼續(xù)教育發(fā)展歷程

（2）中國繼續(xù)教育發(fā)展情況

（3）中國繼續(xù)教育現(xiàn)存問題

（4）中國繼續(xù)教育發(fā)展前景

（5）中國繼續(xù)教育發(fā)展建議

（6）中國繼續(xù)教育發(fā)展趨勢

5.1.2 中國高校繼續(xù)教育發(fā)展分析

（1）高校繼續(xù)教育的定位

（2）高校繼續(xù)教育重要性

（3）高校繼續(xù)教育SWOT分析

（4）高校繼續(xù)教育發(fā)展趨勢

（5）高校繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略

5.2 中國職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

5.2.1 職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度分析

（1）職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介

（2）職業(yè)資格考試認(rèn)證市場整頓

5.2.2 職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）行業(yè)規(guī)?！s190億元

（2）職業(yè)熱度——法律職業(yè)資格證較熱

（3）行業(yè)品牌情況

5.2.3 職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場分析

（1）人力資源管理師培訓(xùn)市場分析

（2）會計培訓(xùn)市場分析

（3）IT培訓(xùn)市場分析

（4）其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析

5.2.4 職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析

（1）“通用型”資格認(rèn)證越來越火熱

（2）人力資源培訓(xùn)需求旺盛

（3）財會培訓(xùn)：行業(yè)高速增長，**企業(yè)成長性顯著

（4）IT培訓(xùn)：人才需求強(qiáng)勁，市場潛力巨大

5.3 中國社區(qū)教育行業(yè)發(fā)展分析

5.3.1 社區(qū)教育基本特點(diǎn)

5.3.2 社區(qū)教育發(fā)展歷程

5.3.3 社區(qū)教育管理體制

5.3.4 社區(qū)教育發(fā)展規(guī)模

5.3.5 社區(qū)教育辦學(xué)模式

（1）辦學(xué)條件

（2）教育主體

（3）學(xué)習(xí)平臺

5.3.6 社區(qū)教育現(xiàn)存問題

5.3.7 社區(qū)教育發(fā)展對策

5.3.8 社區(qū)教育的發(fā)展趨勢分析

5.4 中國老年與農(nóng)民教育發(fā)展分析

5.4.1 中國老年教育發(fā)展分析

（1）老年教育發(fā)展歷程

（2）老年教育發(fā)展規(guī)模

（3）老年大學(xué)案例分析

（4）老年教育發(fā)展建議

5.4.2 中國農(nóng)民教育發(fā)展分析

（1）農(nóng)民教育政策體系

（2）農(nóng)民教育發(fā)展情況

*6章：中國主要成人教育學(xué)校發(fā)展情況分析

6.1 中國主要開展成人教育高校分析

6.1.1 *大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.2 北京大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.3 大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.4 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）組織架構(gòu)分析

（3）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.5 上海財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資力量

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.6 深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.7 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.8 集美大學(xué)成人教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.9 寧波大學(xué)成人教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.1.10 蘇州大學(xué)成人教育學(xué)院發(fā)展分析

（1）學(xué)院簡介

（2）師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

（3）組織架構(gòu)分析

（4）課程設(shè)置及特色課程分析

6.2 中國主要成人教育學(xué)校發(fā)展分析

6.2.1 *廣播電視大學(xué)（國家開放大學(xué)）經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/p>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校*教育概況

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.2 上海公安高等?？茖W(xué)校經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校*教育概況

（6）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.3 職工大學(xué)經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校*教育概況

（6）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.4 中國民航管理干部學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/p>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校*教育概況

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.5 國家法官學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校科研能力

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校*教育概況

（6）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.6 國家檢察官學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/p>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校*教育概況

（7）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.7 北京教育學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/p>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校*教育概況

（7）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.8 上海青年管理干部學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.9 上海醫(yī)藥職工大學(xué)經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（3）學(xué)校發(fā)展特色

（4）學(xué)校*教育概況

（5）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.10 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校*教育概況

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.11 廣東省*工業(yè)職工大學(xué)經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.12 天津職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校*教育概況

（6）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.13 長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.14 河北地質(zhì)職工大學(xué)經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.15 山西煤炭管理干部學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/p>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.16 山東省工會管理干部學(xué)院（山東管理學(xué)院）經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校社會關(guān)系概況

（7）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.17 廣播電影電視管理干部學(xué)院（山西傳媒學(xué)院）經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/p>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.18 鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.19 遼寧公安**管理干部學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/p>

（5）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6.2.20 黑龍江電力職工大學(xué)經(jīng)營情況分析

（1）學(xué)校簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校科研能力

（4）學(xué)校社會培訓(xùn)概況

（5）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

*7章：中國成人教育行業(yè)投融資分析及發(fā)展前景

7.1 中國成人教育行業(yè)投融資分析

7.1.1 成人教育行業(yè)投資分析

（1）教育行業(yè)投資現(xiàn)狀

（2）成人教育投資風(fēng)險分析

（3）成人教育投資機(jī)遇分析

7.1.2 成人教育行業(yè)融資策略

7.1.3 成人教育行業(yè)投資策略

（1）依據(jù)社會發(fā)展的需求與變革，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式

（2）滿足社會及成人個體對教育的個性化需求

（3）基于個人教育需求和志趣愛好實(shí)行個性化定制教學(xué)模式

（4）順應(yīng)**化合作的趨勢培訓(xùn)**人才

（5）遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育融合發(fā)展

7.2 中國成人教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

7.2.1 成人教育行業(yè)發(fā)展驅(qū)動因素

7.2.2 成人教育行業(yè)發(fā)展阻礙因素

7.2.3 成人教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

（1）成人教育行業(yè)整體前景預(yù)測

（2）成人教育行業(yè)生源前景預(yù)測

（3）成人教育行業(yè)就業(yè)前景預(yù)測

圖表目錄

圖表1：中國現(xiàn)行教育體系簡圖

圖表2：教育的特征簡析

圖表3：中國成人中等教育學(xué)校類別

圖表4：繼續(xù)教育特征簡析

圖表5：教育形式簡析

圖表6：中國成人教育的職能簡析

圖表7：中國成人教育行業(yè)的主要政策及法規(guī)

圖表8：2019-2024年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）

圖表9：截至2024年3月我國學(xué)校數(shù)量（單位：所）

圖表10：截至2024年3月我國教職工數(shù)量（單位：**）

圖表11：2024年國專任教師數(shù)量（單位：**）

圖表12：2019-2023年底中國總?cè)丝跀?shù)量及增長情況（單位：**，%）

圖表13：2018-2024年我國65歲以上人口數(shù)及比重情況（單位：**，%）

圖表14：2018-2024年中國人口年齡結(jié)構(gòu)變動（單位：%）

圖表15：2019-2024年中國普通高等學(xué)校畢業(yè)人數(shù)及（單位：**，%）

圖表16：2020-2024年**季度中國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均可支配收入情況（單位：元，%）

圖表17：2020-2024年**季度我國居民人均教育文化消費(fèi)支出水平（單位：元，%）

圖表18：2024年**季度中國人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：元，%）

圖表19：**各地區(qū)成人教育政策普及情況（單位：%）

圖表20：**成人教育機(jī)會不平等現(xiàn)象具體表現(xiàn)

圖表21：“雙元制”職業(yè)教育模式的特點(diǎn)簡析

圖表22：美國成人教育發(fā)展歷程

圖表23：美國成人教育政策法規(guī)概覽

圖表24：美國社區(qū)學(xué)院對我國成人教育的啟示

圖表25：21世紀(jì)以來英國成人教育政策沿革

圖表26：英國成人教育管理部門及其職能

圖表27：英國繼續(xù)教育質(zhì)量運(yùn)行框架

圖表28：英國成人教育標(biāo)準(zhǔn)框架

圖表29：英國成人教育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

圖表30：英國成人教育專業(yè)組織概述

圖表31：英國成人教育對我國的啟示

圖表32：德國職業(yè)教育政策法規(guī)概覽

圖表33：德國職業(yè)教育“成雙元課程體系”簡圖

圖表34：德國職業(yè)教育發(fā)展趨勢

圖表35：德國成人教育中心對我國社區(qū)學(xué)院的啟示

圖表36：新加坡成人教育發(fā)展啟示

圖表37：中國成人教育發(fā)展歷程

圖表38：2024年中國各類型成人教育學(xué)校數(shù)量（單位：所）

圖表39：2018-2024年中國各類型成人教育學(xué)校在校學(xué)生規(guī)模（單位：**）

圖表40：2018-2024年中國各類型成人教育學(xué)校畢業(yè)生規(guī)模（單位：**）

圖表41：2018-2024年中國各類型成人教育學(xué)校教職工規(guī)模

圖表42：2018-2024年中國各類型成人教育學(xué)校專任教師規(guī)模

圖表43：教育發(fā)展模式現(xiàn)存問題

圖表44：國內(nèi)外成人教育政策環(huán)境對比

圖表45：國內(nèi)外成人教育經(jīng)費(fèi)來源對比

圖表46：國內(nèi)外成人教育人才培養(yǎng)模式對比

圖表47：教育發(fā)展的社會化趨勢簡析

圖表48：大眾傳媒式成人教育發(fā)展模式簡析

圖表49：區(qū)域性教育發(fā)展模式簡析

圖表50：網(wǎng)絡(luò)化的教育發(fā)展模式簡析

圖表51：數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)教育發(fā)展模式簡析

圖表52：2019-2024年中國成人高等學(xué)校數(shù)量（單位：所）

圖表53：2019-2024年中國成人高等學(xué)校招生規(guī)模（單位：**，%）

圖表54：2019-2024年中國成人高等學(xué)校在校生規(guī)模（單位：**，%）

圖表55：2024年中國成人高校本科招生結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表56：2024年中國成人高校本科在校生結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表57：2024年中國成人高校專任教師*構(gòu)成（單位：人，%）

圖表58：2024年中國成人高校專任教師學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)構(gòu)成（單位：人，%）

圖表59：2024年全國各地成人高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：萬元）

圖表60：2024年全國各地成人高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：萬元）

圖表61：成人高等教育發(fā)展模式現(xiàn)存問題

圖表62：成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

圖表63：中國中等專業(yè)教育發(fā)展歷程

圖表64：2019-2024年中國成人中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所）

圖表65：2020-2024年中國成人中等專業(yè)招生、在校生及畢業(yè)生人數(shù)（單位：**）

圖表66：2020-2024年中國成人中等專業(yè)學(xué)校教職工及在任教師情況（單位：**）

圖表67：2024年全國成人中等專業(yè)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出**地區(qū)（單位：萬元）

圖表68：2024年全國地方成人中等專業(yè)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入**地區(qū)（單位：萬元）

圖表69：中等專業(yè)學(xué)校擴(kuò)大生源策略

圖表70：2024年中國各級各類非教育學(xué)生（單位：**）

圖表71：中國繼續(xù)教育現(xiàn)存問題

圖表72：2000-2024年中國繼續(xù)教育事業(yè)進(jìn)展與計劃表（單位：**次）

圖表73：中國繼續(xù)教育發(fā)展建議

圖表74：中國繼續(xù)教育發(fā)展趨勢

圖表75：高校繼續(xù)教育重要性簡析

圖表76：中國民辦教育行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢（Strength）分析

圖表77：中國高校繼續(xù)教育發(fā)展劣勢（Weakness）分析

圖表78：中國高校繼續(xù)教育發(fā)展機(jī)會（Opportunity）分析

圖表79：中國高校繼續(xù)教育發(fā)展威脅（Threat）分析

圖表80：高校繼續(xù)教育發(fā)展趨勢

圖表81：高校繼續(xù)教育特色化發(fā)展戰(zhàn)略路徑

圖表82：職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介

圖表83：2020-2024年城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)及登記失業(yè)率（單位：**，%）

圖表84：職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概況

圖表85：會計培訓(xùn)市場問題分析

圖表86：會計培訓(xùn)市場發(fā)展策略

圖表87：2019-2024年IT培訓(xùn)市場規(guī)模及增速（單位：億元，%）

圖表88：IT培訓(xùn)市場熱門課程

圖表89：IT培訓(xùn)市場需求人群類型

圖表90：IT培訓(xùn)市場存在問題分析

圖表91：中國社區(qū)教育管理體制主要內(nèi)容

圖表92：社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)名單

圖表93：中國社區(qū)教育現(xiàn)存問題

圖表94：中國社區(qū)教育發(fā)展對策

圖表95：中國社區(qū)教育發(fā)展趨勢

圖表96：中國老年教育發(fā)展歷程

圖表97：中國老年教育發(fā)展建議

圖表98：中國農(nóng)民教育政策體系

圖表99：“十四五”新型職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展主要指標(biāo)（單位：**，%）

圖表100：*大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表101：截至2024年3月底*大學(xué)師資力量（單位：人）

圖表102：*大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表103：北京大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院基本信息表

圖表104：北京大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表105：大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表106：大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表107：浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表108：浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院**培訓(xùn)組織架構(gòu)圖

圖表109：上海財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表110：上海財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表111：深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表112：深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表113：上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表114：上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表115：集美大學(xué)成人教育學(xué)院基本信息表

圖表116：寧波大學(xué)成人教育學(xué)院基本信息表

圖表117：寧波大學(xué)成人教育學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表118：蘇州大學(xué)成人教育學(xué)院基本信息表

圖表119：*廣播電視大學(xué)基本信息表

圖表120：*廣播電視大學(xué)優(yōu)劣勢分析

圖表121：上海公安高等?？茖W(xué)?；拘畔⒈?/p>

圖表122：上海公安高等專科學(xué)校組織架構(gòu)圖

圖表123：上海公安高等?？茖W(xué)**劣勢分析

圖表124：職工大學(xué)基本信息表

圖表125：職工大學(xué)學(xué)科體系

圖表126：職工大學(xué)優(yōu)劣勢分析

圖表127：中國民航管理干部學(xué)院基本信息表

圖表128：中國民航管理干部學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表129：國家法官學(xué)院基本信息表（一）

圖表130：國家法官學(xué)院基本信息表（二）

圖表131：國家法官學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表132：國家檢察官學(xué)院基本信息表

圖表133：國家檢察官學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表134：北京教育學(xué)院基本信息表（一）

圖表135：北京教育學(xué)院基本信息表（二）

圖表136：北京教育學(xué)院成人高等教育的學(xué)習(xí)形式及上課時間

圖表137：北京教育學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表138：上海青年管理干部學(xué)院基本信息表

圖表139：上海青年管理干部學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表140：上海醫(yī)藥職工大學(xué)基本信息表

圖表141：上海醫(yī)藥職工大學(xué)優(yōu)劣勢分析

圖表142：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本信息表

圖表143：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表144：廣東省*工業(yè)職工大學(xué)基本信息表

圖表145：廣東省*工業(yè)職工大學(xué)優(yōu)劣勢分析

圖表146：天津職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)基本信息表

圖表147：天津職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)專業(yè)體系

圖表148：天津市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)優(yōu)劣勢分析

圖表149：長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)?；拘畔⒈?/p>

圖表150：長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)**劣勢分析

圖表151：河北地質(zhì)職工大學(xué)基本信息表

圖表152：河北地質(zhì)職工大學(xué)優(yōu)劣勢分析

圖表153：山西煤炭管理干部學(xué)院基本信息表

圖表154：山西煤炭管理干部學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)情況

圖表155：山西煤炭管理干部學(xué)院科研處職責(zé)范圍

圖表156：山西煤炭管理干部學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表157：山東省工會管理干部學(xué)院基本信息表

圖表158：山東省工會管理干部學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表159：廣播電影電視管理干部學(xué)院基本信息表

圖表160：廣播電影電視管理干部學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表161：鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院基本信息表

圖表162：鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖

圖表163：鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表164：遼寧公安**管理干部學(xué)院基本信息表

圖表165：遼寧公安**管理干部學(xué)院專業(yè)設(shè)置

圖表166：遼寧公安**管理干部學(xué)院優(yōu)劣勢分析

圖表167：黑龍江電力職工大學(xué)基本信息表

圖表168：黑龍江電力職工大學(xué)社會培訓(xùn)業(yè)務(wù)簡介（一）

圖表169：黑龍江電力職工大學(xué)社會培訓(xùn)業(yè)務(wù)簡介（二）

圖表170：黑龍江電力職工大學(xué)優(yōu)劣勢分析

圖表171：2020-2024年中國教育行業(yè)投資金額與數(shù)理統(tǒng)計（單位：億元，起）

圖表172：2024H1中國教育行業(yè)投資細(xì)分賽道情況（單位：件）

圖表173：2024H1中國教育行業(yè)融資輪次分布（單位：件）

圖表174：成人教育多元化融資策略簡析

圖表175：信息技術(shù)時代成人教育教學(xué)方式調(diào)整策略

圖表176：成人教育行業(yè)發(fā)展驅(qū)動因素簡析

圖表177：成人教育行業(yè)發(fā)展阻礙因素簡析

圖表178：2018-2024年成人高校、成人中專招生人數(shù)（單位：**）

圖表179：2019-2024年**季度我國累計GDP同比增速（單位：%）

圖表180：2020-2024年高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計表（單位：**，%）

圖表181：2020-2024年中國GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%）

圖表182：2020-2024年中國就業(yè)人員就業(yè)基本情況（單位： %）


北京華研中商經(jīng)濟(jì)信息中心專注于行業(yè)報告,可行性研究報告等

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