《狀元易》校管系統(tǒng)是由重慶淼邁科技有限公司開(kāi)發(fā)的一款輕量級(jí)培訓(xùn)學(xué)校管理軟件。與老牌的校管系統(tǒng)不同,《狀元易》簡(jiǎn),而不略的風(fēng)格是我們的開(kāi)發(fā)原則。簡(jiǎn)單不是簡(jiǎn)略,是在繁 雜管理邏輯后的感悟。 團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自于****公司,5-17年以上的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注于培訓(xùn)學(xué)校管理的云服務(wù)著力于開(kāi)發(fā)出符合培訓(xùn)學(xué)校+互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流接地氣兒的產(chǎn)品,本著簡(jiǎn)而輕的原則,把產(chǎn)品做到較好!追求較致簡(jiǎn)單,我們一直在路上! 較致簡(jiǎn)單,*學(xué)習(xí),直接上手 重慶淼邁科技有限公司 聯(lián)系人:邱經(jīng)理 座機(jī):023-63800610 手機(jī): 15340531275 15310610162 15320505385 15340522395 QQ:3330304277 3407380384 642284018 1077010009 3161139365 網(wǎng)址: 地址:重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)河?xùn)|大廈A座7-10 教育機(jī)構(gòu)的**級(jí)大管家 早在三年前,小柳就成立了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),專(zhuān)門(mén)為那些有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。事實(shí)上,隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多人都發(fā)現(xiàn)自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上需要再加把油,這也為小柳的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。很快,在小柳的持續(xù)努力之下,他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由一家變成了一個(gè)連鎖品牌,在四川當(dāng)?shù)匦?*氣。 在機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)大的同時(shí),小柳也發(fā)現(xiàn),自己在管理上有些力不從心了。來(lái)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的會(huì)員五花八門(mén),他們學(xué)習(xí)的課程也是不盡相同。怎么樣才能讓自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在管理上較上一層樓呢?小柳每天都為此而苦惱。 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),小柳在一個(gè)朋友的門(mén)店里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的管理系統(tǒng)——狀元易。應(yīng)該說(shuō),這款軟件的管理界面是十分清晰的,里面的內(nèi)容雖然多,卻井然有序,不會(huì)給人眼花繚亂之感。同時(shí),系統(tǒng)的管理功能也是非常強(qiáng)大的。據(jù)朋友介紹,他每天不費(fèi)什么功夫,就可以進(jìn)行客戶(hù)管理和資金管理的工作,確實(shí)是省心省力。小柳當(dāng)時(shí)想,要是自己也能擁有一套這樣的管理系統(tǒng),該有多好啊。 抱著試試看的態(tài)度,小柳聯(lián)系了狀元易的開(kāi)發(fā)商。通過(guò)和客服人員的溝通,小柳得知,這個(gè)狀元易就是一款專(zhuān)門(mén)針對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的管理系統(tǒng)。無(wú)論是在學(xué)員的管理上,還是在課程的安排上,都有著*到的經(jīng)驗(yàn),非常適合像他這樣正處于事業(yè)上升期間的管理人員。 于是,小柳很快就訂制了狀元易管理體系。在專(zhuān)員的簡(jiǎn)單教學(xué)下,小柳就完全掌握了這套體系的使用方法,真的是簡(jiǎn)便易行。在使用一段時(shí)間后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)的老師、收銀員等都對(duì)這套體系贊不絕口,說(shuō)是大大簡(jiǎn)化了他們的管理流程。較出乎大家意料之外的是,在這套體系的作用下,前來(lái)咨詢(xún)和上課的學(xué)員數(shù)量也有所增加,顯而易見(jiàn),狀元易對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展是有著直接的推動(dòng)作用的。 現(xiàn)在,小柳逢人便夸這套狀元易的管理系統(tǒng)。經(jīng)他介紹和狀元易合作的商家不下百家。大家都格外信任狀元易的管理系統(tǒng),因?yàn)闋钤捉o他們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在看得見(jiàn)的收益。 【原創(chuàng)內(nèi)容】 質(zhì)量的一個(gè)主要方式。然而,當(dāng)前我國(guó)培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估中仍然存在一些問(wèn)題。因此,通過(guò)研究當(dāng)前培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估中亟待解決的問(wèn)題,進(jìn)而提出提高培訓(xùn)學(xué)校高隨著我國(guó)對(duì)教育評(píng)估的不斷深化,培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估中存在的問(wèn)題變得越來(lái)越明顯,因此,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估的研究對(duì)提高培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估質(zhì)量意的話,將會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。評(píng)估指標(biāo)是否合理將直接關(guān)系培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)的評(píng)估質(zhì)量。首輪評(píng)估所采用的評(píng)估指標(biāo)體系大部分是根據(jù)本科評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行修改的。但由于作評(píng)估”,意味著教育部將不僅針對(duì)培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估,而且使培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估進(jìn)入一個(gè)“百家齊放”的階段,使培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校管理人員能隨著我國(guó)對(duì)教育評(píng)估的不斷深化,培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估中存在的問(wèn)題變得越來(lái)越明顯,因此,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估的研究對(duì)提高培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校評(píng)估質(zhì)量檢查過(guò)程中,常常出現(xiàn)信息不對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象,這將大大影響*評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性。為此,通過(guò)建立數(shù)據(jù)采集平臺(tái),*在對(duì)該院校進(jìn)行評(píng)估前可大致掌握該院校的基本狀況,能夠有針斷完善,采集的信息將越來(lái)越多,導(dǎo)致部分工作人員以應(yīng)付的心態(tài)來(lái)處理工作。對(duì)培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校進(jìn)行評(píng)估主要是為了評(píng)價(jià)培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校的教育質(zhì)量。對(duì)培訓(xùn)學(xué)校高職高專(zhuān)院校的評(píng)估主要分為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、人才培養(yǎng)水平評(píng)估以及院校評(píng)估,不同的評(píng)估目的有不同的針對(duì)對(duì)象以及特定的評(píng)估方式與評(píng)估指標(biāo)。例如,針對(duì)教學(xué)水平評(píng)
詞條
詞條說(shuō)明
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音樂(lè)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)
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公司名: 重慶淼邁科技有限公司
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