主觀分手工錄入 主觀分可以手工輸入表格中,也可以通過(guò)EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動(dòng)一一對(duì)應(yīng),如果某學(xué)生有主觀分但沒(méi)有客觀分,也可在此導(dǎo)入。 數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置 系統(tǒng)在生成單科報(bào)表時(shí),將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級(jí)相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)線設(shè)置,當(dāng)然如果需要臨時(shí)修改數(shù)線,在單科報(bào)表生成界面臨時(shí)修改下即可,不會(huì)影響此處的設(shè)置。 數(shù)據(jù)錄入->年級(jí)合成.." />
石拐區(qū)閱卷系統(tǒng)多少錢 初中網(wǎng)絡(luò)閱卷 會(huì)客閱卷系統(tǒng)
網(wǎng)上閱卷數(shù)據(jù)錄入
數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入
主觀分可以手工輸入表格中,也可以通過(guò)EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動(dòng)一一對(duì)應(yīng),如果某學(xué)生有主觀分但沒(méi)有客觀分,也可在此導(dǎo)入。 數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置
系統(tǒng)在生成單科報(bào)表時(shí),將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級(jí)相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)線設(shè)置,當(dāng)然如果需要臨時(shí)修改數(shù)線,在單科報(bào)表生成界面臨時(shí)修改下即可,不會(huì)影響此處的設(shè)置。 數(shù)據(jù)錄入->年級(jí)合成
因?yàn)?*的閱卷工作都是對(duì)單科進(jìn)行處理,而在單科處理時(shí)是無(wú)法進(jìn)行多科處理的,所以在此提供了年級(jí)合成功能,當(dāng)該年級(jí)本次所有科目的所有主客觀分都進(jìn)入系統(tǒng)后,執(zhí)行本功能即可完成多科的處理。 數(shù)據(jù)錄入->數(shù)據(jù)備份
此數(shù)據(jù)備份和平常說(shuō)的數(shù)據(jù)備份有所區(qū)別,主要是將本次的所有保存為一次記錄,以進(jìn)行歷次分析。
整體說(shuō)明:
此處功能主要是單科和多科依次獲得,在常規(guī)單科獲得后進(jìn)行年級(jí)合成即可獲得多科統(tǒng)計(jì)記錄,而數(shù)據(jù)備份又為歷次分析提供了依據(jù)。 數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)處理->多科報(bào)表
此功能只有在該年級(jí)進(jìn)行了年級(jí)合成的基礎(chǔ)上才能生成正確的多科報(bào)表,如果選擇的科目沒(méi)有科目,將不會(huì)在報(bào)表中顯示該科目的。 數(shù)據(jù)處理->教師統(tǒng)計(jì)
此功能只有在系統(tǒng)中排課后才能正常使用,并且要保證該年級(jí)參與本科目的所有班級(jí)都有的教師擔(dān)任授課,否則系統(tǒng)會(huì)因?yàn)榕耪n不完整而無(wú)法生成報(bào)表。教師匯總打印要求也一樣。 整體說(shuō)明:
報(bào)表生成時(shí)所需要的所有參數(shù)都是調(diào)用閱卷準(zhǔn)備中設(shè)置的數(shù)據(jù)和閱卷過(guò)程中設(shè)置的參數(shù),所有學(xué)生的數(shù)據(jù)是通過(guò)考號(hào)聯(lián)系起來(lái)的,當(dāng)報(bào)表需要如班級(jí)、教師代碼等數(shù)據(jù)時(shí),保證系統(tǒng)中有相關(guān)的數(shù)據(jù)。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)方案的實(shí)施流程:
答題卡制作——答題卡印刷——答題卡下發(fā)學(xué)生——答題卡掃描識(shí)別——客觀題自動(dòng)評(píng)閱——主觀題評(píng)閱——統(tǒng)計(jì)分析——查詢
詞條
詞條說(shuō)明
電子閱卷軟件 永年縣 組卷閱卷系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)閱卷
電子閱卷軟件 永年縣 組卷閱卷系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)閱卷網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的研發(fā)是按照的模式而進(jìn)行的,跟模式一致,評(píng)卷模式可靈活設(shè)置為四級(jí)三評(píng)制、雙評(píng)制、單評(píng)制等。而且為了減輕學(xué)校使用費(fèi)用問(wèn)題,答題卡可用南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的答題卡制作插件來(lái)制作答題卡,方便簡(jiǎn)單,印刷時(shí),學(xué)校一體機(jī)即可勝任印刷工作,紙張要求60克以上即可。南昊廠家為適應(yīng)教育局組織的多校統(tǒng)考需要通過(guò)廣域網(wǎng)進(jìn)行閱卷的需求,提高實(shí)效性,降低成本。南昊
額濟(jì)納旗閱卷機(jī)采購(gòu) 共享閱卷機(jī) 閱讀機(jī)多少錢
額濟(jì)納旗閱卷機(jī)采購(gòu) 共享閱卷機(jī) 閱讀機(jī)多少錢一、閱卷功能:①閱讀機(jī)讀取字符串,將按格式文件的編寫順序。答題卡讀取字符串的順序一般應(yīng)為:格式標(biāo)志、考號(hào)、主觀分、科目、。②部分定義的題數(shù),可根據(jù)需要只定義一部分,單選還是多選應(yīng)按實(shí)際定義。本例全部定義了105題,其中1~75題定義為單選,76~105題定義為多選。③本例只編寫了試卷類型(格式標(biāo)志)為A的格式文件。?標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)校中主要
南昊 學(xué)校用的閱卷機(jī) 機(jī)讀卡閱讀機(jī) 識(shí)別率
南昊 學(xué)校用的閱卷機(jī) 機(jī)讀卡閱讀機(jī) 識(shí)別率光標(biāo)閱讀機(jī)優(yōu)點(diǎn)詳解(1)、采用新DSP和CPLD技術(shù),比工控機(jī)數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng),結(jié)構(gòu)穩(wěn)定可靠。DSP主控板與原生產(chǎn)機(jī)型采用的工控板和A/D板相比較,不僅電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,安裝牢靠,而且數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)大,使讀卡捷,功能豐富,尤其是它不存在原工控板有時(shí)出現(xiàn)的CMOS丟失現(xiàn)象。(2)、讀取信息卡的信息為數(shù)高可達(dá)64位(原38位)。(3)、兼有COM口和USB接口,連接
客觀題自動(dòng)閱卷 答題卡改卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)有什么好
客觀題自動(dòng)閱卷 答題卡改卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)有什么好閱讀機(jī)錄入答題卡機(jī)讀卡的原理一種簡(jiǎn)單的光學(xué)字符識(shí)別(OCR)技術(shù)?閱讀機(jī)只對(duì)黑色敏感,所以答題卡上紅色綠色的部分閱讀機(jī)實(shí)際是認(rèn)不出來(lái)的。答題卡上原本印有黑色的條塊,來(lái)幫助閱讀機(jī)確認(rèn)答題卡的方向與位置,鉛筆在答題卡上的填涂的黑塊和印好的黑塊共同組成了一個(gè)只有黑與白的圖像。其原理與二進(jìn)制"0""1"近似,閱讀機(jī)掃描后與預(yù)先存儲(chǔ)的生成的圖像進(jìn)行比
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電 話: 0318-2330896
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