單機版閱卷系統(tǒng) omr閱讀機 光標閱讀機多少錢
引入數(shù)量線型分析法,探索了定量與定性考核**結合的途徑。試點引進數(shù)量線型分析方法,把測評的制作成線型分析圖,可較加直觀、準確地看出個體的素質特點。如在測評環(huán)節(jié),采取了量化指標和線型分析,設計了“德、能、勤、績、廉、其他”等6大類測評指標,13個子測評項目,并形成了廳級、處級、一般及綜合評價4條曲線。堅持“分類定量、綜合定性”,對各環(huán)節(jié)形成的進行綜合分析,形成對的定性評價。特別是在綜合評價時,對各個環(huán)節(jié)中所獲取的數(shù)據(jù)、圖像和資料綜合匯總,深入進行縱向分析和橫向比較。
試點地區(qū)還運用多種方法,拓展了考核的維度和視角。試點對一些傳統(tǒng)考核方法賦予了新內容。如個別談話,除了面上的談話工作之外,光標閱讀機考察組與考核對象實行集體面談,從思想水平、適應能力、發(fā)展?jié)摿?、心理素質等方面進行了解。試點借鑒了地方考核評價的一些新辦法,并結合部門的特點進行了改進完善。比如,中采用隨機抽取方式確定對象,光標閱讀機向對象專門寄送函、評價要點和填表說明等資料,并一同寄送了回函信封,使回收率達到85%以上;實績分析,分為內部評價、相關職能部門評價、上級評價和自我評價等四個層面和維度,并結合近三年中層的年度考核及測評情況進行分析;延伸考察,根據(jù)情況深入到考核對象所在部門,分別聽取一般的意見,了解考核對象廉潔自律、團結同志、作風等情況。
在試點工作中,四川研制開發(fā)了推薦票的閱讀和分析系統(tǒng),基本實現(xiàn)了數(shù)據(jù)分析、存儲的自動化。具體步驟是:先,由單位黨組根據(jù)選拔的基本條件,集體研究提出初步人選名單,人數(shù)不限;其次,把人選姓名及職位打印在推薦票上,請參會人員按要求填寫;后,用光標閱讀機把數(shù)據(jù)錄入計算機,通過考評分析軟件的處理,A、B、C各票及簡單得票、加權得票情況便自動生成。這一程序和方法,大大提高了工作的標準化程度和效率,也減少了一些人為因素的干擾,使推薦統(tǒng)計較加準確。
光標閱讀機、改卷機、讀卡機、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),答題卡等用品提供商,服務教育考核測評,統(tǒng)計。光標閱讀機又稱改卷機讀卡機,主要用于掃描識別2B鉛筆填涂的答題卡,掃描速度快,判分準確,是教育測評的好幫手。不僅可以節(jié)省老師寶貴的工作時間,而且可以規(guī)范學生填涂,規(guī)范學生答題習慣,避免在中丟失不必要的分數(shù)。
詞條
詞條說明
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