詞條
詞條說(shuō)明
如果說(shuō)教育信息化1.0是“大水漫灌”,教育信息化2.0就該是“精耕細(xì)作”,教育信息化的攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)到了處理細(xì)節(jié)的階段。教育的場(chǎng)景已經(jīng)從課堂擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng),在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)教育場(chǎng)景中,教育資源應(yīng)體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的修辭特點(diǎn),對(duì)知識(shí)組織架構(gòu)也應(yīng)有同紙媒時(shí)代完全不同的新要求。 教育信息化2.0時(shí)代下,學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿到課內(nèi)與課外,從線下到線上的方式,不受時(shí)間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學(xué)模式與云平
中秋×國(guó)慶 | 圓月與旗幟共升,家和與國(guó)盛齊明
小時(shí)候 想當(dāng)英雄 想變**人 后來(lái) 只想做一個(gè)有志之人 擁有一片知識(shí)的海洋和一起賞月的人 用探索的眼睛 總能看到不一樣的月亮 中秋 × 國(guó)慶 = 中國(guó)節(jié) 國(guó)安 所以家團(tuán)圓 較溫暖的地方 不在遠(yuǎn)方 就在身邊 就在眼前 共升服務(wù)八余載 用品質(zhì)守護(hù)成長(zhǎng) 用真心熱愛(ài)祖國(guó) 時(shí)逢*玉輪圓 雙喜臨門不夜天 值此雙慶佳節(jié) 共升向各位致以熱烈且誠(chéng)摯的祝福 廣東共升教育科技有限公司,作為良好智慧教育解決方案的提供商
共升教育:“窮人孩子早當(dāng)家”或已成過(guò)去?
在上個(gè)世紀(jì)七八十年代,社會(huì)**行甚廣的一句話是“窮人孩子早當(dāng)家”,這在當(dāng)時(shí)的教育理念中是被大部分人所認(rèn)可的,可縱觀現(xiàn)在的教育領(lǐng)域,這種觀點(diǎn)是否始終如一地得到人們的認(rèn)可? (一)自古才子出寒門 廣西百色靖西市,是一個(gè)“老、少、邊、山、窮”的縣級(jí)邊陲城市,而地處靖西邊遠(yuǎn)地區(qū)的南坡鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng)。 南坡鄉(xiāng).jpg 南坡是一個(gè)革命老區(qū),我記憶中有一首流傳久遠(yuǎn)的民歌:“南坡、 南坡,難爬的坡,好比水豆腐掉進(jìn)火
運(yùn)用小組合作互動(dòng)模式構(gòu)建智慧課堂的核心
互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展給人類帶來(lái)了眾多便利,同時(shí)也影響著教育領(lǐng)域的方方面面。在教育發(fā)展的歷程中,傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教育培養(yǎng)綜合性人才的需要。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是課堂教育改革的重要方向。 微信圖片_20180912141642.jpg 為了激發(fā)課堂教學(xué)活力、提高課堂學(xué)習(xí)效率,共升教育品牌創(chuàng)始人、共升教育研究院副院長(zhǎng)農(nóng)定偉老師,利用自己30多年豐富的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造
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