300MW火力發(fā)電廠模型 300MW火電廠模型 300MW汽輪機模型
火力發(fā)電廠整體仿真模型系統(tǒng)組成:
① 汽輪機本體系統(tǒng):300MW汽輪發(fā)電機組,亞臨界一次中間再熱,單軸雙缸雙排汽,凝汽式汽輪機單軸仿真模擬運行。
②鍋爐系統(tǒng):鍋爐系統(tǒng)模型采用與300MW等級汽輪發(fā)電機組相匹配的循環(huán)流化床鍋爐原型縮比仿真制作。鍋爐仿真模型由布置有管道的單爐膛、四個高溫絕熱旋風分離器、四個回料閥、四個外置式換熱器、尾部對流煙道、四臺渣冷器與一個回轉(zhuǎn)式空氣預熱器等部分組成。
爐膛采用褲衩腿與雙布風板結(jié)構(gòu),內(nèi)蒸發(fā)受熱面采用膜式水冷壁及水冷壁延伸墻,爐膛上部左右兩側(cè)布置有能顯示內(nèi)部結(jié)構(gòu)的旋風分離器,材質(zhì)為透明亞克力,分離器上部為圓形下部為錐形。③發(fā)電機本體系統(tǒng):三相同步汽輪發(fā)電機,四分剖面制作清晰直觀的看到發(fā)電機內(nèi)部結(jié)構(gòu),能夠仿真模擬運行。
實現(xiàn)功能:300MW機組火力發(fā)電廠整體仿真模型模擬設備配合仿真控制軟件界面進行仿真演示,既可用于企業(yè)產(chǎn)品展示也可用于教學實訓。電源:220V.50Hz
內(nèi)容:火力發(fā)電模擬演示仿真實訓;多媒體演示;動態(tài)演示設備畫面流程,PLC視頻教程,素材播放,模擬軟件與火電廠立體演示模擬設備配套教學培訓。
依托專業(yè)課程:實訓設備主要用于《熱力發(fā)電廠》、《動力設備與系統(tǒng)》、《火電廠集控運行》、《鍋爐原理》、《汽輪機原理》、《泵與風機》、《電廠設備》、《能源動力工程》、《電廠脫硫脫銷》專業(yè)課程教、學、做一體化任務;訓練學生從事電廠熱能動力設備工程設計、制造、安裝、運行、維護及檢修的基本技能。產(chǎn)品工作流程說明:
1000MW**臨界火力發(fā)動態(tài)演示仿真模擬設備及軟件操作界面自動控制演示;電廠模擬設備及軟件系統(tǒng)構(gòu)成:
汽水系統(tǒng),由鍋爐、汽輪機、凝汽器、水泵、加熱器及其管路組成;配合軟件界面;
燃料、燃燒系統(tǒng),包括:輸煤系統(tǒng)、制粉系統(tǒng)、煙風系統(tǒng)和除灰除塵系統(tǒng);配合軟件界面;其它熱力系統(tǒng);配合軟件界面;
電氣系統(tǒng);配合軟件界面;
1)汽水系統(tǒng)流程:給水→鍋爐→過熱蒸汽→汽輪機→凝汽器→給水泵→給水送入鍋爐。2)輸煤及燃運系統(tǒng):運輸→卸煤裝置→煤場→碎煤機→皮帶→原煤倉;
3)制粉系統(tǒng):原煤倉→給煤機→磨煤機→粗粉分離器→細粉分離器→煤粉倉→給粉機→燃燒器→爐膛;
4)風系統(tǒng):吸風口→冷風道→送風機→暖風器→空預器→熱風道→磨煤機→粗分器→細分器→排粉機→燃燒器→爐膛;6)灰渣系統(tǒng):(爐渣)爐膛冷灰斗→除渣裝置→沖灰溝→灰渣泵→輸灰管→灰場。
7)電氣系統(tǒng):發(fā)電機→變壓器→隔離開關→斷路器→電流互感器→電網(wǎng)。詞條
詞條說明
怎么制作水力發(fā)電模型以具有位能或動能的水沖水輪機,水輪機即開始轉(zhuǎn)動,若我們將發(fā)電機連接到水輪機,則發(fā)電機即可開始發(fā)電。如果我們將水位提高來沖水輪機,可發(fā)現(xiàn)水輪機轉(zhuǎn)速增加。因此可知水位差愈大則水輪機所得動能愈大,可轉(zhuǎn)換之電能愈高。這就是水力發(fā)電的基本原理。能量轉(zhuǎn)化過程是:上游水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水流的動能,水流通過水輪機時將動能傳遞給汽輪機,水輪機帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動將動能轉(zhuǎn)化為電能。因此是機械能轉(zhuǎn)化為電能
火力發(fā)電發(fā)展火力發(fā)電是我國主要的發(fā)電方式,電站鍋爐作為火力電站的三大主機設備之一,伴隨著我國火電行業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。當環(huán)保節(jié)能成為中國電力工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要方向時,火電行業(yè)在“上大壓小”的政策導向下積極推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,關閉大批能效低、污染重的小火電機組,在很大程度上加快了國內(nèi)火電設備的較新?lián)Q代。至2010年底,單機容量30萬千瓦及以上火電機組占全部火電機組容量的60%以上?;痣娦袠I(yè)的“上大壓小
教學模型的應用越來越廣泛,不僅老師教學工作需要使用教學模式,在生產(chǎn)實踐中也需要使用教學模型。尤其是在課堂教學中,模型的應用越來越廣泛,模型在課堂中越來越實用。模型能夠被廣泛應用在教學中,是由于模型具備的優(yōu)點是很多的。在教學中要是使用教學模型,能夠使復雜的知識變得學生理解較深入具體,也較*,學生也較明白。使用模型能夠使學生直觀的理解學習的知識內(nèi)容,模型的展示能提高學生的想象能力。模型對于教學來說,
火力發(fā)電簡介由于地球上化石燃料的短缺,人類正盡力開發(fā)核能發(fā)電、核聚變發(fā)電以及高效率的太陽能發(fā)電等,以求較終解決人類社會面臨的能源問題。較早的火力發(fā)電是1875年在巴黎北火車站的火電廠實現(xiàn)的。隨著發(fā)電機、汽輪機制造技術的完善,輸變電技術的改進,特別是電力系統(tǒng)的出現(xiàn)以及社會電氣化對電能的需求,20世紀30年代以后,火力發(fā)電進入大發(fā)展的時期?;鹆Πl(fā)電機組的容量由200兆瓦級提高到300~600兆瓦級(5
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