法源**實務教學系統(tǒng)

時間：2020-03-19

一、法源法律實務綜合模擬軟件
一、產(chǎn)品名稱及規(guī)格型號
法律實務綜合模擬軟件V1.0
二、產(chǎn)品說明
（一）系統(tǒng)介紹
法源法律實務綜合模擬軟件是完全模擬訴訟實務中的程序和標準的法律案件審理程序的整個過程的一套訓練系統(tǒng)。系統(tǒng)覆蓋現(xiàn)今所有法律機構辦案流程， 通過模擬了解法院、檢察院、公安機關、仲裁、行政機構如何進行案件審理， 以及在整個訴訟、偵查等過程中，如何去實現(xiàn)自己的訴訟權利等等 。系統(tǒng)內置的業(yè)務涉及法院、檢察院、公安偵查、仲裁、行政復議（ 處罰） 、調解的四十余種訴訟與非訟業(yè)務流程。
（二）法源法律實務綜合模擬軟件系統(tǒng)**
1、法源法律實務綜合模擬軟件通過軟件的案件和流程設置，學生通過模擬了解法院、檢察院、公安機關、仲裁、行政機構如何進行案件審理，以及在整個訴訟、偵查等過程中，如何去實現(xiàn)自己的訴訟權利等等。
2、法源法律實務綜合模擬軟件內置的業(yè)務涉及法院、檢察院、公安偵查、仲裁、行政復議（處罰）、調解等。
3、法源法律實務綜合模擬軟件內置的教學案例為真實的案例，并且在教師端可以進行自由添加刪
除修改。所謂的真實案例是該案件要求附帶整套證據(jù)掃描件。
4、法源法律實務綜合模擬軟件教師端可以進行實時庭審的監(jiān)控以及對實驗的所有學生進行實驗進度的
監(jiān)控和評分。
5、法源法律實務綜合模擬軟件管理員端可以進行班級、賬號的添加，可以對軟件的數(shù)據(jù)進行添加修改
（如添加視頻）。
6、法源法律實務綜合模擬軟件學生端可以完成老師安排的實驗也可以自行添加實驗進行練習（實驗的
業(yè)務詳見參數(shù)），可以進行單人多角色模式和多人互動模式進行操作，庭審中即
可用語言視頻操作也可以用文字錄入模式進行操作。
7、法源法律實務綜合模擬軟件業(yè)務流程以流程圖式和 flash兩種方式嵌入，即讓學生和教師快速清楚
了解訴訟偵查等業(yè)務的整個概況，又增加了趣味性。
8、法源法律實務綜合模擬軟件考核功能：具有主觀與自動評分相結合來（實驗完成的時間、完成程度、
教師預先設定的實驗要求）考核學生的整個實驗。
9、法源法律實務綜合模擬軟件訴訟流程：系統(tǒng)用流程圖跟蹤顏色變動方式來顯示，可以清楚直觀的顯示學生的實驗情況，以及教師對其的監(jiān)控。
10、法源法律實務綜合模擬軟件實驗數(shù)據(jù)：實驗數(shù)據(jù)可以在教師端口導出所有學生的所有已完成實
驗的案件文書，可保存WORD打印。
11、法源法律實務綜合模擬軟件軟件數(shù)據(jù)：
（1）真實案件 50 例； 
（2）文書模版：內置 1400 份各類型的法律文書模板； 
（3）**案例，內置上千例**案例、兩高公報等; 
（4）合同模板：內置上千份合同模板庫。
（5） 法律法規(guī)：內置40余萬的法律法規(guī)、**解釋等
12、法源法律實務綜合模擬軟件為B/S架構網(wǎng)絡版，客戶端沒有站點限制。

三、法源法律實務綜合模擬軟件系統(tǒng)優(yōu)勢
A功能：
1、操作模式：
單人模式：單帳號扮演案件中的所有角色，讓學生獨立完成實驗，方便其熟悉訴訟中的每個環(huán)節(jié)。
多人模式：多帳號互動扮演案件中的角色，讓學生之間互動操作來配合完成實驗，可根據(jù)分析案情、證據(jù)、焦點等全面提高法律技能。
2、法源法律實務綜合模擬軟件實驗流程： 
（1）法院： 
法源法律實務綜合模擬軟件民事訴訟
A 民事一審程序、B 民事一審反訴程序、C 民事二審程序、D 民事非訴特別程 序：督促程序、E 民事非訴特別程序：公示催告程序 F 民事非訴特別程序：企業(yè) 破產(chǎn)程序、G 民事特別程序：選民資格案件程序 H 民事特別程序：宣告公民失蹤 和宣告公民死亡案件程序、I 民事特別程序：認定公民無行為能力或者限制行為 能力案件程序、J 民事特別程序：認定財產(chǎn)無主案件程序 K 民事特別程序：宣告 婚姻無效案件程序 L 民事執(zhí)行程序M民事再審等
法源法律實務綜合模擬軟件刑事訴訟
A刑事一審公訴程序、B刑事一審公訴程序(附帶民事訴訟)、C刑事一審公
訴程序(附帶民事訴訟反訴)、D刑事一審自訴程序E刑事一審自訴反訴程序F刑
事二審自訴程序、G刑事一審自訴程序(附帶民事訴訟)、H刑事一審自訴程序(附
帶民事訴訟反訴)、I刑事二審公訴程序、J刑事死刑緩刑執(zhí)行變更程序、K刑事
死刑復核程序、L刑事執(zhí)行程序(死刑執(zhí)行)、M刑事死緩復核程序N刑事再審
法源法律實務綜合模擬軟件行政訴訟
A行政一審程序、B行政二審程序、C行政賠償程序、D非訴執(zhí)行程序、E國家賠償**賠償程序F行政再審
（2）法源法律實務綜合模擬軟件檢察院
A審查起訴程序、B復查刑事申訴程序
（3）法源法律實務綜合模擬軟件公安
A刑事偵查程序、B行政偵查程序
（4）法源法律實務綜合模擬軟件社會救濟
A民商事爭議仲裁程序、B民商事爭議仲裁反申請程序、C人民調解程序
（5）法源法律實務綜合模擬軟件行政與仲裁：A行政處罰程序、B行政復議程序、C勞動人事爭議仲裁程序、D勞動人事爭議仲裁反申請程序
3、法源法律實務綜合模擬軟件操作界面流程
系統(tǒng)以流程圖跟蹤顏色變動圖表化顯示（清晰易懂）、所有關鍵信息隨時跟蹤，操作運用FLASH技術，軟件較新穎。
4、法源法律實務綜合模擬軟件考核功能
教師主觀與自動評分系統(tǒng)（實驗完成的時間、完成程度、教師預先設定的實驗要求）考核學生的整個實驗。
5、法源法律實務綜合模擬軟件實驗數(shù)據(jù)
實驗數(shù)據(jù)可以在教師端口導出所有學生的所有案件文書，可保存WORD打印。
2、法源法律實務綜合模擬軟件法律文書
內置1400份法律文書的模板、說明、示例可供實驗調閱。
3、法源法律實務綜合模擬軟件真實案件
初始內置 不少于50例真實案例（案例附帶整套證據(jù)掃描件），可供學生在實驗中使用，培養(yǎng)其知識理解能力、邏輯思維能力、證據(jù)運用能力和文書書寫能力。
4、法源法律實務綜合模擬軟件合同模板：軟件內置上千份合同模板
5、法源法律實務綜合模擬軟件**案例
內置較高院公報、較高檢公報等上仟份案例，可供學生查閱學習。
C庭審前流程：
1、流程圖
引導式的操作和完善的提示信息，可以在脫離教師指導下獨立完成所有操作。
2、流程設計
嚴謹、多角度、高仿真的流程設計體現(xiàn)在如起訴、立案、答辯、庭前準備、原告與被告在舉證期限內所有權利義務的設置等；庭后的評議、撤訴、調解、判決等；根據(jù)案件的不同選擇不同的訴訟技巧，如可以駁回起訴、不予立案、反訴、管轄權異議、拒收傳票等。
3、部門角色設計
法源法律實務綜合模擬軟件每個業(yè)務流程有不同的角色，如民事一審中有審判長（員）、原告、被告、有獨立請求權*三人、無獨立請求權*三人、原告證人、被告證人、鑒定人等。以及可以選擇級別管轄，如基層法院、中院、高院、較高院，實驗中死刑復核程序的審理只能在較高院進行等。
D庭審中流程：
1、庭審模式
庭審采用語音視頻和文字敘述兩種模式（可自行選擇），語音視頻模式（系統(tǒng)自動保存庭審錄像），文字敘述模式（系統(tǒng)自動生成庭審筆錄、證人筆錄、鑒定人筆錄等）。
2、庭審流程設計
完全不瑕疵的模擬真實開庭的每一環(huán)節(jié)（如證人單獨出庭、刑事案件被告人訊問時單獨等），引導式的操作和完善的提示信息，可脫離教師指導獨立完成庭審過程。

杭州法源軟件開發(fā)有限公司專業(yè)研發(fā)法學類教學實訓軟件。
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詞條
詞條說明
法源法律診所教學軟件教學系統(tǒng)
法源法律診所教學實訓軟件法源法律診所教學實訓軟件是一款服務于高校教師課程教學，通過學生自主練習及教師安排實驗的訓練方式，結合軟件提供的知識點訓練以及大量系統(tǒng)案例的使用，幫助學生快速提高法律職業(yè)的實訓性軟件。法源法律診所教學實訓軟件以法律診所教材為基礎，主要通過指導學生進行基礎課程練習和綜合練習來培養(yǎng)學生的法律職業(yè)技能和法律實踐能力，順應社會發(fā)展需求和法學專業(yè)特點，發(fā)展診所法律教育，推動法律教學
法源模擬法庭實驗教學軟件
法源模擬法庭教學軟件法源模擬法庭教學軟件概述：法源模擬法庭教學軟件是圍繞模擬法庭實踐課程大綱，學生與教師通過角色扮演、啟發(fā)式教學和案例教學的模式，模擬法院審判進行實訓教學。軟件圍繞教學大綱，對訴訟實務中的主要文書寫作和民事、刑事、行政審判流程中重要步驟以及相關知識點進行分段講解演練，并且加入詳細的模擬法庭教學案例及劇本讓學生與教師進行互動教學。軟件很好的解決了當前模擬法庭教學中的教師資源，場
模擬法庭教學軟件模擬法庭教學系統(tǒng) 模擬法庭實驗教學軟件
法源模擬法庭教學軟件法源模擬法庭教學軟件概述：法源模擬法庭教學軟件是圍繞模擬法庭實踐課程大綱，學生與教師通過角色扮演、啟發(fā)式教學和案例教學的模式，模擬法院審判進行實訓教學。軟件圍繞教學大綱，對訴訟實務中的主要文書寫作和民事、刑事、行政審判流程中重要步驟以及相關知識點進行分段講解演練，并且加入詳細的模擬法庭教學案例及劇本讓學生與教師進行互動教學。軟件很好的解決了當前模擬法庭教學中的教師資源，場
法律診所教學實訓軟件的使用對法學教育有何影響？
法律診所教學實訓軟件的使用對法學教育有何影響？法律診所也即診所式的法律教育(Clinical legal education)，它起源于20世紀70年代初期的美國，已通過實踐被證明是一種法學院學生獲得法律經(jīng)驗、培養(yǎng)實務能力的有效方法和途徑，其**的實踐性特色具有單純課堂教育無可比擬的優(yōu)勢，可用于培養(yǎng)大量的法律實務人才，并加強對理論性研究的理解和實踐配套經(jīng)驗。診所式法律教育發(fā)端于美國，又稱“臨床