直播帶貨源碼支持哪些分銷模式

時間：2020-07-27作者：山東萬岳信息科技有限公司瀏覽：104

　　軟件開發(fā)商在利用直播帶貨源碼搭建帶貨系統(tǒng)時，支持多種營銷工具、促銷手段以及分銷模式，以較大化地實現(xiàn)商家以及平臺的收益，其分銷模式分為*分銷、人人分銷兩種。下面，就來給大家一一解釋一下，方便了解~
　　1、*分銷
　　*分銷是指運營方*某一個人成為分銷員推廣商品，這個人可以是消費者也可以是主播。推廣出去商品之后，就可以獲取一定的傭金收益，平臺也會相對應的獲取抽成，較終商家獲取收益。至于傭金比例，需要商家在利用直播帶貨源碼搭建的帶貨系統(tǒng)后臺上設置。這種分銷類型，有利于增強平臺的黏性，讓消費者以及主播參與其中，為自己的努力推廣商品贏得勞動成果。
　　2、人人分銷
　　人人分銷指的是人人都可參與到這種分銷模式中。比如消費者A將直播間分享給消費者B，消費者B注冊利用直播帶貨源碼搭建的帶貨系統(tǒng)，并打開直播時，那么兩者就會建立一定的上下級關系，如果消費者B購買其中的代銷產品，那么消費A就會獲得推廣分成，主播獲得代銷傭金，平臺抽成，商家較終獲取收益。如此類推，如果將其直播間信息分享給消費者C的話，消費者C注冊并打開直播間，B與C就會建立一定的上下級關系，C購買某件商品，那么B與A都會獲得相應的推廣分成。如果出現(xiàn)消費者D的話，那么A就獲取不到推廣分成，因為只能保持三級上下級關系。至于一二級返傭比例，商家可以在系統(tǒng)后臺設置，除此之外，還可以設置體現(xiàn)較低金額、提現(xiàn)銀行卡、凍結時間等相關信息。
　　其中，提現(xiàn)較低金額指的是在滿足一定的金額之后，推廣員可以提現(xiàn)到商家設置的不同支行的銀行卡中，收獲自己的努力成果。凍結時間則指的是需要訂單在確認收貨等一系列操作完成之后，才可將收益劃入到自己的收益當中。因為其中牽扯到退換貨的可能性。
　　以上就是利用直播帶貨源碼搭建的系統(tǒng)支持的兩種分銷模式介紹。除此之外，支持的多種營銷工具有優(yōu)惠券、積分、砍價等，雖然商家或者是運營商需要根據自己的實際需求去開發(fā)*屬于自己的帶貨系統(tǒng)，但對于多種推廣商品渠道想必還是非常需要的，目的在于可以擴大商品的覆蓋面，從而獲取相對應的收益。


山東萬岳信息科技有限公司專注于在線教育,在線教育平臺,在線教育系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 根據市場調研，網校源碼搭建系統(tǒng)還應具備哪些功能？

  網校系統(tǒng)為什么如此*，這是因為該系統(tǒng)可以提高社會資源使用效率，讓不同地區(qū)、不同國家的學生人集中在一個直播間學習，相比較線下教育培訓機構的開班授課，網校系統(tǒng)大大降低了成本。網校源碼作為搭建網校系統(tǒng)的**，也借此大肆發(fā)展。但根據市場調研的結果來看，教育培訓機構以及企業(yè)對于以下功能，還存在著明確的需求，比如： 1、題庫功能 題庫是教育培訓機構以及企業(yè)非常關心的一項功能。一套成熟的網校系統(tǒng)也理應具備這項

• 在線教育平臺搭建完成，獲取用戶流量成為重中之重！

  在線教育平臺搭建成功之后，軟件開發(fā)商、教育培訓機構或部分企業(yè)、師生家長等都可以實現(xiàn)共贏。不僅會成為教育新變革，而且還為學生提供一個有著優(yōu)質教學資源的平臺。但在此之前，教培機構在搭建過程中，需要考慮如何有效吸引用戶駐足問題，有流量，自然會有效轉化，實現(xiàn)教培機構及部分企業(yè)的變現(xiàn)目的。 不管是哪種類型的行業(yè)，如果沒有流量，其發(fā)展注定會被扼殺在搖籃中。以往傳統(tǒng)的教育培訓機構，獲取用戶流量的方式無非是利用

• 知識付費源碼市場價是多少？有免費的嗎？

  不管市場有何發(fā)展，價格優(yōu)惠永遠都是吸引用戶的一大亮點。知識付費源碼市場中，也不例外。一些軟件開發(fā)商雖然抓住了市場發(fā)展機遇，利用知識付費源碼搭建出一套又一套成熟的知識付費系統(tǒng)，以供有所需的用戶使用。但是如何推廣這一套知識付費系統(tǒng)反而成為了開發(fā)商的難題。而價格問題也自然而言成為開發(fā)商的有效營銷手段。 知識付費源碼市場價是多少，有免費的嗎？ 在如今知識付費理念被改觀的情況下，大眾對于知識變現(xiàn)還是比較樂于

• 搭建在線教育系統(tǒng)應具備的必要條件

  在線教育系統(tǒng)正逐漸被教育培訓機構所用。雖然不**業(yè)有不同的運轉機制，但是教培機構利用該教育系統(tǒng)時，也應該熟知搭建在線教育系統(tǒng)過程中，應具備的必要條件，以便后期出現(xiàn)問題時，快速解決，不影響其用戶體驗。一套完整的教育系統(tǒng)在搭建時，應具備哪些必要條件呢？下面，我們就來一起了解一下。 1、安全性 安全性，包括對直播教學內容的安全性以及師生用戶個人信息的安全性。直播內容的安全性體現(xiàn)在禁止錄制、截屏、下載等