幼兒園環(huán)境創(chuàng)設有哪些誤區(qū)，做好幼兒園環(huán)境設計找金鴿子

時間：2016-10-10

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是一個由來已久的“老”話題。長期以來，廣大的幼兒教育工作者從不同的角度詮釋環(huán)境創(chuàng)設，并在理論和實踐相結合的基礎上，探索和積累了不少有益經(jīng)驗。但同時，也還或多或少存在著問題，那么，幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設方面較易出錯的地方有哪些呢?

　　1、內(nèi)容零散，缺乏整體

　　一個好的環(huán)境創(chuàng)設，應該是一個系統(tǒng)化的整體，從班級設定到環(huán)境布置，從戶外創(chuàng)設到室內(nèi)布置，都應該具有一貫性，彼此聯(lián)系，彼此呼應，同時要引導幼兒走到環(huán)境里面去，真正獲得成長。

　　2、色彩花哨，缺乏統(tǒng)一

　　幼兒園是孩子的另一個家，孩子在幼兒園需要融入環(huán)境，并在適宜的環(huán)境中進行探索和發(fā)展，將孩子置于視覺嘈雜的環(huán)境，就像把他們置于聽覺嘈雜的環(huán)境一樣。幼兒對色彩相當敏感，他們有著自己*特的色彩需求，不同的區(qū)域應用不同的色彩來實現(xiàn)和完善該空間的功能，滿足幼兒不同情緒的需求。

　　3、重在裝飾，缺少互動

　　一些幼兒園環(huán)創(chuàng)的指導思想與創(chuàng)設方法，并沒有從教育幼兒的角度出發(fā)。真正的好環(huán)境應從幼兒的實際出發(fā)，根據(jù)孩子的視角和活動的需要，適當?shù)剡M行裝飾，避免環(huán)境創(chuàng)設給幼兒過度的視覺刺激。

　　4、缺少變化，手段單一

　　環(huán)境應該是發(fā)展變化的，這樣的環(huán)境才能吸引幼兒，與幼兒互動。很多園所的班級墻飾內(nèi)容、區(qū)角位置、裝飾擺設、玩具材料在數(shù)量、種類等各方面都長期固定不變。這樣的環(huán)境讓孩子很快就失去了參與的興趣，也磨滅了孩子的好奇心，是不符合幼兒身心發(fā)展要求的。

　　5、成人包辦，幼兒缺少參與

　　應讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的主人，這樣才能從力不從心、分身無術的窘態(tài)中解脫出來，同時也讓幼兒享受到環(huán)境創(chuàng)設的樂趣，促進幼兒發(fā)展。

　　金鴿子觀點：創(chuàng)設現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術、安全、自主、多元的兒童之家，讓每個孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地!

詞條
詞條說明
安全審美角度出發(fā)的幼兒園裝修設計，材料的選擇
幼兒園是孩子們學習和成長的樂園，對于孩子的啟蒙教育起著至關重要的作用。孩子的大部分時間都是在幼兒園中度過的，安全舒適的學習環(huán)境直接影響著幼兒，同時也會對孩子的心理健康和性格形成有著重要影響。 1.桌面選用PE環(huán)保材料，吹塑成型，經(jīng)久耐用，不受氣候溫差影響而變形;桌面材料可回收翻新。 2.桌面邊緣人性化設計，具有防滑功能。 3.安全、重量輕易搬動。 4.桌腳可根據(jù)兒童身高及不平整地面自由調(diào)節(jié)高度。
青島幼兒園裝修設計哪家優(yōu)惠口碑之選金鴿子裝飾
幼兒園是幼兒的天地，是幼兒的成長樂園。因此幼兒園裝修設計并不單單只是幼兒園自己的事情，它關系到每個在幼兒園生活學習的幼兒，打造一個全新的能夠有利于幼兒全方面發(fā)展的空間，通過幼兒園裝修設計環(huán)境隱性作用對孩子起到潛移默化的提升，這是當下幼兒教育的客觀要求。為幼兒創(chuàng)設一個安全快樂美好的幼兒園環(huán)境是每個家長的企盼，只有家長放心才能將孩子安心放在幼兒園。所以對園方來講有一個科學合理、吸引幼兒及家長的幼兒
幼兒園環(huán)境裝飾設計哪家有特色*北京金鴿子裝飾
古代教育家孔子在《論語》中寫道：“人之初，性本善;性相近，習相遠;茍不教，性乃遷”。這幾句精僻地說明了人剛出生時，彼此相差不多，由于所處環(huán)境和受教育的不同，才有好與差的區(qū)別。還有“孟母擇鄰”的故事，也闡明了環(huán)境對小孩的成長有很大的影響，所以幼兒園裝修設計的優(yōu)劣對幼兒的身心健康發(fā)展有很深的影響，對促進幼兒的健康發(fā)展有很重要的意義。幼兒園是幼兒步入社會，接受教育的起點，在幼兒的整個生涯中起著不可代
幼兒園環(huán)境設計要與教育目標相一致，好的幼兒園環(huán)境設計案例
幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在幼兒園裝修初期創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應使幼兒園裝修所創(chuàng)設環(huán)境的目標與幼兒園教育目標相一致。環(huán)境創(chuàng)設要有利于教育目標的實現(xiàn)幼兒園教育目標是促進幼兒的全面發(fā)展。那么，在環(huán)境創(chuàng)設時對幼兒體、智、德、美四育就不能重此輕彼。若教師僅僅注重幼兒的認知活動，設置讀寫算等區(qū)域，而缺少幼兒健康、社會、審美教育等環(huán)境，在幼兒園裝修發(fā)展幼兒社會性的環(huán)境時，只提供幼兒社