VR醫(yī)學(xué)護(hù)理能夠使得體驗(yàn)者在VR虛擬場景中中練習(xí)護(hù)理和搶救病人,讓醫(yī)學(xué)護(hù)理知識培訓(xùn)成效翻倍。今年VR再醫(yī)學(xué)方面**的成效舉世矚目,VR已經(jīng)走進(jìn)了臨床研究者和現(xiàn)實(shí)生活中的醫(yī)療工作者的視野。雖然這是一個全新的領(lǐng)域,還不為大眾所知,但是醫(yī)療VR技術(shù)是對患者的生活和醫(yī)生的工作都可以產(chǎn)生積極影響的應(yīng)用,VR外傷包扎、心肺復(fù)蘇等學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用就是很好的例子。 將VR技術(shù)引入醫(yī)療模擬場景培訓(xùn)領(lǐng)域,為醫(yī)學(xué)院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等,提供一套浸入式、交互式、探索式的低成本模擬教學(xué)解決方案。VR醫(yī)學(xué)護(hù)理可以讓體驗(yàn)者重復(fù)練習(xí)相關(guān)的醫(yī)療培訓(xùn)項(xiàng)目,降低培訓(xùn)所需的人力物力財(cái)力,一定方面可以很好的減少醫(yī)療事故,比如再心肺復(fù)蘇、外商包扎、動物咬傷、中風(fēng)等情況,體驗(yàn)者可以再虛擬的場景中,實(shí)操模擬練習(xí),掌握相關(guān)的急救技能。 在VR心肺復(fù)蘇中,體驗(yàn)者佩戴VR設(shè)備,即可完全沉浸在虛擬場景中,在時間緊迫、高風(fēng)險(xiǎn)的情境里,對病人進(jìn)行護(hù)理、檢查、搶救等操作。每個場景完成后,系統(tǒng)會給出每個步驟的正誤評價。教學(xué)模式下,學(xué)生可以從系統(tǒng)中獲得指引;考試模式下,學(xué)生各自處于獨(dú)立封閉的環(huán)境做出判斷,也有效防止了作弊。 此外,在VR醫(yī)療護(hù)理中, VR可以將患者傳送至一個較為積極的環(huán)境,并將醫(yī)療護(hù)理變成一項(xiàng)有趣的活動。除此之外,VR項(xiàng)目還有認(rèn)知測試和心理評估工具,基于AI和云計(jì)算算法,可用于在本地或遠(yuǎn)程環(huán)境中評估患者,從而為病人定制個性化**方案。VR可以緩解化療過程中的疼痛,并幫助兒童鍛煉集中力。VR用于醫(yī)療領(lǐng)域可以為人們帶來更多便利,并幫助醫(yī)生為患者提供個性化和舒適的體驗(yàn)。 總的來說,VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以相對優(yōu)秀的解決護(hù)士培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)條件不足這一難題。通過使用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),護(hù)士們在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中模擬給病患靜脈注射、插管、心肺復(fù)蘇和為清創(chuàng),較大豐富了護(hù)士學(xué)員們的實(shí)習(xí)操作經(jīng)驗(yàn),**解決了護(hù)士實(shí)習(xí)教學(xué)資源不足的難題,培養(yǎng)出了較加合格的護(hù)士為病患服務(wù)。通過使用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),大大改善了教學(xué)條件,提高了學(xué)員的參與感和體驗(yàn)感,使學(xué)員增長了手術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 VR技術(shù)在醫(yī)學(xué)護(hù)理方面的進(jìn)步以及運(yùn)用,能很大程度的改變現(xiàn)有的醫(yī)療難題,創(chuàng)新醫(yī)療教育模式,讓學(xué)生或者醫(yī)療從業(yè)者提供很好的實(shí)操平臺,助力快速掌握相關(guān)的醫(yī)療護(hù)理知識。
詞條
詞條說明
多功能VR消防體驗(yàn)館,真實(shí)體驗(yàn)般的科普教育
傳統(tǒng)校園消防科普教育一直備受爭議,缺乏主動實(shí)踐體驗(yàn)和流程式的培訓(xùn)一直讓學(xué)生很難掌握消防應(yīng)急處理、逃生的技巧。很多學(xué)生都不知道如何選擇*?!爱?dāng)發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?”多功能VR消防體驗(yàn)館在采用了較**的VR+技術(shù),針對消防科普教育讓學(xué)習(xí)者和體驗(yàn)者有效提高安全意識和自救能力。 據(jù)數(shù)據(jù)分析,全國有近52%的學(xué)生不認(rèn)識消防安全標(biāo)志,也有近48%的民眾在火災(zāi)發(fā)生時不知逃生技巧。VR消防體驗(yàn)館的出現(xiàn)正在大力
VR助力解決施工安全痛點(diǎn),守衛(wèi)城市建設(shè)者的生命
VR工地安全 VR技術(shù)在施工安全領(lǐng)域大顯身手 我國建筑施工的特點(diǎn)是工期長、流 動性大、交叉和露天高處作業(yè)多、施工現(xiàn)場情況復(fù)雜, 這些因素給施工帶來了諸多的安全 壓力。出現(xiàn)事故不僅對工人帶來不 可逆的嚴(yán)重后果,造成巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失,也對企業(yè)形象造成嚴(yán)重的傷害。為了解決這個管理難題,行業(yè)協(xié)會、建筑施工企業(yè)都在探索高效的解決方案,其中安全教育和培訓(xùn)是至關(guān)重要的一環(huán)。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,目前越
2019年,全國共發(fā)生房屋**工程生產(chǎn)安全事故773起、死亡904人,比2018年事故起數(shù)增加39起、死亡人數(shù)增加64人,分別上升5.31%和7.62%。在這詳細(xì)的數(shù)據(jù)之下,我們不得不深思。安全生產(chǎn)倡導(dǎo)的“安全**,預(yù)防為主”如同虛設(shè)。這揭示了施工單位對員工的安全培訓(xùn)不到位,安全管理不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)樵谑┕ぶ?,一個錯誤操作都有可能致命。近年來,VR技術(shù)在建筑安全培訓(xùn)的成功,讓建筑行業(yè)存在的問題浮出水面。
有多少孩子因?yàn)槿淌懿涣诵@暴力而輟學(xué),他們的命運(yùn)就此改變,如果能一直讀書,或許如今正在一個公司里處理文件,但現(xiàn)實(shí)他們卻失去了為夢想奮斗的勇氣,這是欺凌者時過境遷的聲音。為什么校園欺凌事件屢禁不止?作為學(xué)校應(yīng)該怎么防治?為此,壹傳誠研發(fā)了VR校園防欺凌系統(tǒng),用于防止校園欺凌現(xiàn)象。 校園欺凌事件一直是校園問題較嚴(yán)重的部分,其復(fù)雜程度可以與社會上的刑事案件相提并論。有人說,校園暴力是不是過于夸張?校園暴
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