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企業(yè)做過項目(已備案):
經(jīng)核查,你單位申請備案的年處理300噸廢舊輪胎邊角料項目,該項目符合《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)目錄(2011年本)》(修正)屬允許類,準(zhǔn)予備案。備案內(nèi)容如下: 一、建設(shè):****** 二、建設(shè)主要內(nèi)容:建設(shè)年處理300噸廢舊輪胎邊角料項目,該項目3.5畝,建設(shè)1200平方米,主要建設(shè):生產(chǎn)車間、倉庫、生活及辦公。工藝技術(shù):外購輪胎邊角料經(jīng)過切割--破碎--分離--打包。主要設(shè)備:撕膠機、切割機、破碎機、打捆機。 三、建設(shè)起止年限:2017年04月 至 2017年06月 四、總 投 資:30萬元 ,其中: 企業(yè)自籌30萬元, 國內(nèi)0萬元, 其它資金0萬元。
經(jīng)核查,你單位申請備案的年產(chǎn)30萬臺電動空調(diào)壓縮機電機及控制器項目,符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)目錄(2011年本)(2013年修訂)鼓勵類*十四條“機械”*51款“制冷空調(diào)壓縮機”,準(zhǔn)予備案。備案內(nèi)容如下: 一、建設(shè):****** 二、建設(shè)主要內(nèi)容:該項目不新增用地、不新建廠房,在自有廠區(qū)內(nèi)實施,建設(shè)年產(chǎn)30萬臺電動空調(diào)壓縮機電機及控制器項目。工藝技術(shù): 定子領(lǐng)料→裝絕緣紙線架→自動卷繞→理、焊中心線→裁剪套管→中心線套管→每根頭線套管→頭線分色套管→綁扎→壓端子→補錫焊→三相線裝護(hù)套→檢驗→包裝發(fā)貨;轉(zhuǎn)子生產(chǎn)領(lǐng)料→軸裝入工裝定位→鐵芯→磁鋼片充磁→安裝磁鋼片→蓋板平衡塊壓柳釘→檢驗→包裝發(fā)貨。主要設(shè)備:7T電磁振動臺、控制器裝配生產(chǎn)線、電機綜合試驗臺架、定子全自動生產(chǎn)線等研發(fā)、試驗和生產(chǎn)等設(shè)備33臺(套)。 三、建設(shè)起止年限:2017年05月 至 2019年05月 四、總 投 資:2500萬元 ,其中: 企業(yè)自籌2500萬元, 國內(nèi)0萬元, 其它資金0萬元。
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可行性研究報告的社會評價。開展社會評價有利于自然資源合理利用與生態(tài)保護(hù),是實現(xiàn)可發(fā)展的有效工具,人類賴以生存的土地、水資源、能源等自然資源是有限的,社會評價正是隨著后工業(yè)化社會的、人炸、能源危機等問題日益**而在發(fā)達(dá)興起的,對我國來說,開展社會評價,有利于我國的經(jīng)濟建設(shè)合理利用有限的自然資源,節(jié)約有限資源,保護(hù)自然與生態(tài),造福人類,實現(xiàn)以人為本的可發(fā)展、社會評價從社會可角度進(jìn)行評價,與評價一樣是實現(xiàn)可發(fā)展的有效工具。
章 總論
1.1職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目背景
1.1.1職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目名稱
1.1.2建設(shè)性質(zhì)
1.1.3職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目承辦單位
1.1.4職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目建設(shè)
1.1.5研究工作依據(jù)
1.1.6研究工作范圍
1.2可行性研究結(jié)論
1.2.1市場預(yù)測和項目規(guī)模
1.2.2原材料、燃料和動力供應(yīng)
1.2.3廠址
1.2.4保護(hù)
1.2.5工廠組織及勞動定員
1.2.6職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目建設(shè)進(jìn)度
1.2.7投資估算和資金籌措
1.2.8職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目財務(wù)和經(jīng)濟評論
1.2.9職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目綜合評價結(jié)論
1.3主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)表
*二章 項目背景與投資的必要性
2.1職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目提出的背景
2.1.1行業(yè)政策背景
2.1.2職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目背景
2.2投資的必要性
2.2.1職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目的建設(shè)是市場的需要
2.2.2職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目是地方的財政稅收的需要
2.2.3職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目是當(dāng)?shù)厝罕娛杖牒捅3稚鐣睒s的需要
2.2.4職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目是企業(yè)自身發(fā)展的需要
*三章 市場分析
3.1市場整體趨勢
3.2市場規(guī)模
3.3市場預(yù)測
3.4產(chǎn)品的競爭力分析
*四章 建設(shè)條件與廠址選擇
4.1職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目區(qū)概況
4.1.1概況
4.1.2選擇原則
4.1.3場址概述
4.1.4工業(yè)集中區(qū)簡介
4.2廠(場)址建設(shè)條件
4.2.1地理。氣候
4.2.2資源概況
4.2.3交通區(qū)位
4.2.4社會經(jīng)濟條件
4.3主要原輔材料供應(yīng)
4.3.1主要原材料
4.3.2燃料動力
*五章 工程技術(shù)方案
5.1職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目組成
5.2生產(chǎn)技術(shù)方案
5.2.1技術(shù)來源
5.2.2生產(chǎn)工藝流程
5.3工程方案
5.3.1土建
5.3.1.1設(shè)計規(guī)范和
5.3.1.2設(shè)計原則
5.3.1.3工程概況
5.3.1.4建筑要求和效果
5.3.2廠區(qū)防護(hù)設(shè)施及綠化
5.3.3道路停車場
*六章 總圖運輸與公用輔助工程
6.1總圖運輸
6.1.1總圖布置方案的要點及說明
6.1.1.1設(shè)計依據(jù)及基礎(chǔ)資料
6.1.1.2總圖布置原則
6.1.2總圖布置方案
6.2場內(nèi)外運輸
6.2.1運輸量
6.2.2運輸工具及運輸
6.2.2.1廠外運輸
6.2.2.2廠內(nèi)運輸
6.3公用輔助工程
6.3.1給排水工程
6.3.1.1設(shè)計依據(jù)
6.3.1.2設(shè)計范圍
6.3.1.3給水水源及用水量
6.3.1.4排水
6.3.2電氣工程
6.3.2.1設(shè)計依據(jù)
6.3.2.2設(shè)計范圍及內(nèi)容
6.3.2.3負(fù)荷等級與供電電源的確定
6.3.2.4低壓配電設(shè)計
6.3.2.5防雷及電氣接地
6.3.2.6綜合布線設(shè)計
6.3.2.7有線電視設(shè)計
6.3.3暖通
6.3.4
6.3.5通訊設(shè)施
*七章 節(jié)能
7.1用能和節(jié)能規(guī)范
7.1.1原則和
7.1.2規(guī)范和依據(jù)
7.2能耗狀況和能耗指標(biāo)分析
7.3節(jié)能措施
7.3.1建筑節(jié)能
7.3.2節(jié)電措施
7.4節(jié)水措施
*八章 保護(hù)
8.1保護(hù)執(zhí)行
8.1.1
8.1.2污染物排放
8.2和生態(tài)現(xiàn)狀
8.3主要污染源及污染物
8.3.1建設(shè)期對的影響
8.3.1.1大氣影響分析
8.3.1.2水影響分析
8.3.1.3聲影響分析
8.3.1.4固體廢棄物影響分析
8.3.2期對的影響
8.3.2.1水影響分析
8.3.2.2大氣影響分析
8.3.2.3噪聲影響分析
8.3.2.4固體廢棄物影響分析
8.4保護(hù)措施
8.4.1建設(shè)期污染措施
8.4.2期污染措施
8.4.2.1廢水治理方案
8.4.2.2廢氣治理方案
8.4.2.3噪聲治理方案
8.4.2.4固體廢棄物治理方案
8.4.2.5全廠綠化措施
8.5監(jiān)測與環(huán)保機構(gòu)
8.6公眾參與
8.7影響評價
*九章 勞動衛(wèi)生及消防
9.1勞動衛(wèi)生
9.1.1設(shè)計依據(jù)
9.1.2勞動
9.1.2.1廠區(qū)布置與廠內(nèi)運輸
9.1.2.2*防爆
9.1.2.3防機傷、摔傷
9.1.2.4電氣事故預(yù)防
9.1.2.5防雷與接地
9.1.3職業(yè)衛(wèi)生
9.1.3.1防噪音
9.1.3.2防暑降溫、防寒和防溫
9.1.3.3勞動強度
9.1.3.4女工保護(hù)
9.2消防
9.2.1設(shè)計主要依據(jù)
9.2.2消防原則及措施
*十章 組織機構(gòu)與人力資源配置
10.1組織機構(gòu)
10.2人力資源配置
10.2.1勞動定員
10.2.2人員來源
10.2.3人員培訓(xùn)
10.3項目
10.3.1財務(wù)
10.3.2設(shè)備物資
10.3.3工程
*十一章 職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目及實施進(jìn)度
11.1職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目建設(shè)
11.2職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目監(jiān)理
11.3職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目建設(shè)工期及進(jìn)度安排
*十二章 職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目投資估算與資金籌措
12.1投資估算
12.1.1編制依據(jù)
12.1.2編制
12.1.3建設(shè)投資總額
12.1.3.1工程費用
12.1.3.2工程建設(shè)其他費用
12.1.3.3工程建設(shè)預(yù)備費
12.1.3.3建設(shè)期利息
12.1.4流動資金估算
12.1.4.1估算依據(jù)
12.1.4.2估算結(jié)果
12.1.5投資估算結(jié)果
12.2資金籌措
12.3投資使用計劃
12.3.1投資使用計劃
12.3.2借款償還計劃
12.4投資估算表
*十三章 工程方案
13.1總則
13.2職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目采用的程序
13.3內(nèi)容
13.4基本情況表
*十四章 職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目財務(wù)評價
14.1財務(wù)評價依據(jù)及范圍
14.2基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及參數(shù)選取
14.3財務(wù)效益與費用估算
14.3.1年銷售收入估算
14.3.2產(chǎn)品總成本及費用估算
14.3.3利潤及利潤分配
14.4財務(wù)分析
14.4.1財務(wù)盈利能力分析
14.4.2財務(wù)生存能力分析
14.5財務(wù)清償能力分析
14.6不確定性分析
14.6.1盈虧平衡分析
14.6.2性分析
14.7財務(wù)評價結(jié)論
*十五章 職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目風(fēng)險分析
15.1風(fēng)險因素的識別
15.2風(fēng)險評估
15.3風(fēng)險對策研究
*十六章 職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目結(jié)論與建議
16.1職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目結(jié)論
16.2職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目建議
*十七章 附表
1、職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目位置圖
2、主要工藝技術(shù)流程圖
3、主辦單位近年的財務(wù)報表
4、職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目所需成果轉(zhuǎn)讓協(xié)議及成果鑒定
5、職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目總平面布置圖
6、主要土建工程的平面圖
7、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)摘要表
8、職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)項目投資概算表
9、經(jīng)濟評價類基本報表與輔助報表
10、現(xiàn)金流量表
11、現(xiàn)金流量表
12、損益表
13、資金來源與運用表
14、資產(chǎn)負(fù)債表
15、財務(wù)平衡表
16、固定資產(chǎn)投資估算表
17、流動資金估算表
18、投資計劃與資金籌措表
19、單位產(chǎn)品生產(chǎn)成本估算表
20、固定資產(chǎn)折舊費估算表
21、總成本費用估算表
22、產(chǎn)品銷售(營業(yè))收入和銷售稅金及附加估算表
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《創(chuàng)新指數(shù)報告2016—2017》(以下簡稱“報告”)顯示:創(chuàng)新指數(shù)排名追趕比利時,至*十七位,比上年1位,處于*二集團位置。 科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院副院長武夷山介紹,按照創(chuàng)新指數(shù)可將參評的40個劃分為3個集團。綜合指數(shù)排名前15位的為集團,均為公認(rèn)的創(chuàng)新型。其中美洲1席、亞洲4席、歐洲10席;*十六位至三十位為*二集團,主要是其他發(fā)達(dá)和少數(shù)新興經(jīng)濟體;*三十位以后為*三集團,多為發(fā)展家。 報告顯示,創(chuàng)新能力發(fā)展水平于其他發(fā)展家,**在知識產(chǎn)出率和快速、企業(yè)創(chuàng)新能力謂增強等方面。 報腹顯示,SCI論文數(shù)量達(dá)28.1萬篇;國內(nèi)發(fā)明專利申請量達(dá)96.8萬件,國內(nèi)發(fā)明**達(dá)26.3萬件,**位。創(chuàng)新資源方面,研發(fā)經(jīng)費投入占**的15.6%,位于美國之后居*二位。
堅持教育**。創(chuàng)新型高技能人才是具備創(chuàng)新素質(zhì)、掌握**技術(shù)的復(fù)合型人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型高技能人才,基礎(chǔ)在于教育創(chuàng)新。一是創(chuàng)新教育模式。建設(shè)一批產(chǎn)學(xué)研合作**學(xué)院、人才培養(yǎng)基地、技能實驗室、應(yīng)用型大學(xué),推行多元化開放式辦學(xué)模式,著力培養(yǎng)重點領(lǐng)域和關(guān)鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)的特、尖、精技能人才;改革高校課程設(shè)置,增加教學(xué)實踐課時;建設(shè)高水平報告雙師型可行性師資隊伍,實行報告雙師教育可行性。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力以及對所學(xué)知識的應(yīng)用能力。
據(jù)統(tǒng)計,2017年全國法院知識產(chǎn)權(quán)一審案件**突破20萬件大關(guān),與2016年同期相比增長率達(dá)到40.36%,創(chuàng)歷史新高。報告知識產(chǎn)權(quán)法官的人數(shù)并沒有很大增長,但審結(jié)的案件數(shù)和結(jié)案數(shù)都大幅上升,再審率和改判發(fā)回重審率雙雙下降??尚行蕴談P元認(rèn)為,法院的審判質(zhì)效不斷提高,多元化糾紛解決機制也化解了大量案件。
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詞條
詞條說明
潁州區(qū)專業(yè)編制可行性研究報告√立項備案批地……
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