2019年，賢重合作某**旅游公司中層管理內(nèi)部培訓(xùn)師TTT培訓(xùn)

時(shí)間：2019-08-14作者：上海賢重企業(yè)管理咨詢有限公司瀏覽：97

2019年，賢重合作某**旅游公司中層管理內(nèi)部培訓(xùn)師TTT培訓(xùn)：

課程大綱
**講：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)師的成功輪廓
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——自我介紹
二、課程介紹——中級(jí)TTT的課程架構(gòu)
1. 中級(jí)TTT的課程來源
2. 課程定位與問題匯總
3. 企業(yè)管理者的需求
4. 本課程的學(xué)習(xí)原則
5. 中級(jí)TTT課程的學(xué)習(xí)螺旋

*二講：企業(yè)培訓(xùn)師的肢體語言
一、企業(yè)培訓(xùn)師形象的重要性
二、體態(tài)語言的構(gòu)成
1. 五官
2. 面部
3. 軀干
4. 四肢
5. 環(huán)境
6. 內(nèi)容
練習(xí)：課程場(chǎng)景授課模擬訓(xùn)練
7. 訓(xùn)練原則：Do it right the first time, every time.

*三講：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體態(tài)訓(xùn)練固化
一、出場(chǎng)的體態(tài)語言
二、授課時(shí)常見的體態(tài)語言
1. 靜止
2. 互動(dòng)
3. 展示
4. 移動(dòng)
5. 觀察
三、訓(xùn)練固化：5種場(chǎng)景的訓(xùn)練
四、循環(huán)練習(xí)
1. 一分鐘的演示;
2. 問題剖析與改進(jìn)

*四講：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師聲音語言訓(xùn)練
五、CD欣賞——聲音語言的魅力
1. 不同人在不同聲音下的效果對(duì)比
2. 選擇適合的語境對(duì)教學(xué)方法的作用
六、聲音的情感
1. 一段作品的練習(xí)
2. 強(qiáng)化：讓人類精神較加偉大
3. 同音字練習(xí)
4. 繞口令練習(xí)
七、朗誦
1. 尊重作者原創(chuàng)——朗誦的靈魂
2. 尊重內(nèi)容的環(huán)境——朗誦的框架
3. 揣摩高潮——經(jīng)典的表現(xiàn)
4. 表現(xiàn)力——訓(xùn)練聲音
5. 停頓——音符的高低
八、音樂與視頻在授課當(dāng)中的運(yùn)用
1. 錦上添花——伴奏背景;
2. 對(duì)比與傳遞——伴奏視頻
練習(xí)：源于一個(gè)教學(xué)主題的設(shè)計(jì)

*五講：釋放原力的擴(kuò)張
一、課前練習(xí)：復(fù)習(xí)
二、表現(xiàn)力
1. 聲音的表現(xiàn)力——正常與瘋狂
2. 身體的表現(xiàn)力——生命線上的彩虹
3. 氣氛的變現(xiàn)力——為你張口笑，為你閉眼哭
4. 表現(xiàn)力在教學(xué)中的運(yùn)用
1) 節(jié)奏
2) 時(shí)機(jī)
三、有效展示——有效整合資源的最后呈現(xiàn)
1. 聽眾的注意力
2. 避免照本宣科
3. 技巧與風(fēng)格
4. 初級(jí)模仿者應(yīng)考慮的問題
5. 輔助物的運(yùn)用
四、處理異常問題
1. 聽眾與群體行為
2. 好的培訓(xùn)師的陷阱
3. 一個(gè)人的展示
五、最后沖刺
2. 地點(diǎn)
3. 打扮
4. 舞臺(tái)
5. 排練
6. 此后
7. 預(yù)估

*六講：行動(dòng)計(jì)劃
一、課程反饋：5分鐘
二、最后的清單


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