青少年和父母之間的矛盾
一般來(lái)說(shuō),青少年和父母之間的矛盾要多于兒童和父母之間的矛盾。如今,青少年對(duì)獨(dú)立(行動(dòng)自由)和對(duì)個(gè)性(表達(dá)自由)的追求,正日益使他們和父母之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。在這個(gè)過(guò)程中,父母和青少年不再像童年時(shí)期相處得那么融洽。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)相較于以前,現(xiàn)在的關(guān)系較偏向于對(duì)立和對(duì)比。
例如:■ 父母和孩子的關(guān)系較加理想化——“你太棒了!”
■ 當(dāng)父母和青少年之間的關(guān)系變得較加復(fù)雜——“你越來(lái)越難相處。”共性和兼容性很難達(dá)到。因此,如果父母和青少年能夠?qū)Ρ舜说拿苄睦戆l(fā)展出更多的寬容是有幫助的。記住:這并不意味著愛(ài)的消失。
當(dāng)父母可以用好奇心來(lái)消除日益增加的分歧時(shí),這對(duì)于緩和親子之間的關(guān)系是有幫助的。
例如:“你能幫助我去分析和解釋看看,為什么你會(huì)出現(xiàn)這些變化?”較壞的情況是你成為了對(duì)矛盾心理容忍度較低的父母:“你以前是個(gè)多么棒的孩子啊!你怎么了?”這是不可取的。
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詞條
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河南新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育 今年初二在小譚,我父母都是單位的科長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi),他們密切關(guān)注小譚的研究。我希望小譚能在學(xué)習(xí)上**好成績(jī)。小譚學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,但較近他總是不開(kāi)心,上學(xué)遲到。爸爸經(jīng)常為此斥責(zé)和責(zé)罵小譚。 后來(lái),他媽媽找到了老師,從老師那里得知小譚很少參加教育咨詢(xún)活動(dòng),所以很多學(xué)生拒絕了他,說(shuō)他沒(méi)有集體榮譽(yù)感,沒(méi)有做任何積極的事情,只會(huì)拖累團(tuán)隊(duì)。 當(dāng)他回到家時(shí),他的父親給了他一堂
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現(xiàn)在生活水平普遍提高了,家長(zhǎng)們給孩子的零花錢(qián)那是相當(dāng)豪爽,每次給孩子零花錢(qián)只有多給沒(méi)有少給的份,在家長(zhǎng)看來(lái)孩子要的那點(diǎn)零花錢(qián)不過(guò)是小意思。孩子手里有錢(qián)了,又趕上暑假期間,難免會(huì)隔三差五呼朋喚友出去聚一下,于是這些小大人們背著家長(zhǎng)偷偷喝酒的情況出現(xiàn)了。 雖然法律上沒(méi)有明文規(guī)定未成年人喝酒犯法,也沒(méi)有明確表示禁止未成年人飲酒。但是作為初中生不應(yīng)該出現(xiàn)飲酒行為,因?yàn)楹染茖?duì)初中生有百害而無(wú)一利。 主要有
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14歲青少年叛逆這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,但父母的都希望孩子快快長(zhǎng)大,一直都被父母認(rèn)為的“孩子長(zhǎng)大了就乖了”可并未能遂愿。但是孩子到了十三四歲或者較為早一點(diǎn)八至九歲的青春期時(shí)期,伴隨著青春期而來(lái)的叛逆、不聽(tīng)話(huà)等等問(wèn)題接憧而來(lái),孩子的叛逆會(huì)有諸多的不良行為,例如:厭學(xué)、打架斗毆、早戀、離家出走、沉迷手機(jī)游戲等等,此時(shí)的孩子完全就像變了一個(gè)人似的,以前乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子完全消失了。 在孩子的青春期時(shí)期,父母
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周口問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么樣孩子玩手機(jī)成癮怎么辦?我們先看一個(gè)真實(shí)的故事。 四月的遼寧盤(pán)錦,一父親不滿(mǎn)面臨中考的兒子過(guò)度沉迷手機(jī),就把他的手機(jī)扔下六樓,緊接著那孩子也縱身跳下,留下他父親嚎啕大哭悲傷欲絕。 又是一例因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)的悲劇故事,我們都不愿意這樣的故事發(fā)生。但是孩子玩手機(jī)成癮怎么辦?我們?cè)撊绾谓逃? 一是做好思想工作。 凡事先吹風(fēng)。就講玩手機(jī)成癮對(duì)身體對(duì)學(xué)習(xí)的危害就可以啦
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