寫作業(yè)不僅能幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí),而且能培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)、計(jì)劃安排時(shí)間、約束自己和承擔(dān)責(zé)任的能力。但在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常有孩子不愿做作業(yè),總是**個(gè)后,與該劇有關(guān)的**想著回家,工作拖后期完成。有些孩子喜歡邊寫邊玩,很*受到外界的干擾。他們必須在父母的不斷監(jiān)督下做這件事。特別是一些年輕人注意力不集中,寫操作很無聊。有的男生特別不愿意做語文作業(yè),有的女生不愿意做數(shù)學(xué)作業(yè),不喜歡思考。這些問題讓家長(zhǎng)十分頭痛,只好采取打罵的方式。但是時(shí)間一長(zhǎng),孩子們也習(xí)慣了,還是無法從根本上解決問題。
事實(shí)上,孩子們不愿意做家庭作業(yè)是有生理原因的。手部肌肉的不協(xié)調(diào)會(huì)使他們很難適應(yīng)寫作,所以這種孩子不喜歡做作業(yè)。另一方面,這是由于不良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是能拖則拖,采取各種各樣逃避的方式。因此,我們必須找到辦法,盡快改變自己糟糕的情況。
一、孩子回到家以后,家長(zhǎng)不要立刻就讓他們寫作業(yè)?,F(xiàn)在對(duì)孩子來說不容易。他們?cè)诮逃稍儗W(xué)習(xí)了一整天。他們想和父母談?wù)勊麄兿胱杂砂才哦嗌偈虑?。我們知道了孩子的這種心理,放學(xué)后就給孩子15~20分鐘時(shí)間,讓他徹底放松,自由活動(dòng),想干什么就干什么。他們不是機(jī)器,是不可能完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)精神飽滿。工作與工作相結(jié)合是學(xué)習(xí)的較佳途徑,也是提高學(xué)習(xí)效率的保證。
二、幫助孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子不想做作業(yè),回家覺得玩,因?yàn)樗麄內(nèi)狈W(xué)習(xí)的概念。他們總是認(rèn)為有很多時(shí)間。他們可以先玩一會(huì)兒,但他們不能停止玩。因此,父母應(yīng)在尊重子女的基礎(chǔ)上與子女討論,并為每次轉(zhuǎn)讓所需的時(shí)間進(jìn)行討論。這也是一個(gè)很好的方式培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他知道,學(xué)習(xí)是自己的學(xué)習(xí)方式。在制定計(jì)劃的過程中,無論孩子們有多么不可思議的時(shí)間來制定計(jì)劃,都不要馬上反對(duì)。否則很*影響孩子的積極性。如果孩子能提前完成作業(yè),剩下的時(shí)間是由孩子決定的。相應(yīng)地,如果**出時(shí)間還沒有完成目標(biāo),就必須繼續(xù)努力,不可以中途放棄。
銳元思圖教育教育咨詢辦學(xué)十年來,在社會(huì)各界和**的大力支持下,思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué),責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道,幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實(shí)自己,以貼心的教育技術(shù)武裝自己,堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀,不斷學(xué)習(xí),身正為范,**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新,被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”
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