孩子厭學是一種典型的心理疲倦反應。是指孩子消較對待學習活動的行為反應模式,主要表現(xiàn)為孩子對學習認識存在偏差,情感上消較對待學習,行為上主動遠離學習。所有這些都嚴重地影響著學生的學習熱情和學習效果“厭學”在校園里算是常見的“病癥”,雖然談不上什么稀奇,但也足夠引發(fā)眾多家長的“頭疼病”,有時候不僅是家長頭痛,親戚朋友們也跟著犯愁。
來自社會大環(huán)境的影響。我國目前正處在社會主義計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的重大歷史時期,在變革的巨浪中各種各樣的思潮同時涌來,由于中學生自身不太成熟的特點,缺乏處世經(jīng)驗和辨別是非能力,就*受市場經(jīng)濟的負面影響。如:“商海”對青少年強烈吸引,許多中學生未把獲取知識、提高自身素質(zhì)作為今后走上社會求職的必要條件,而認為有錢就有學上,有門路就有好工作,現(xiàn)在一些重點中學,各年級各班中都有分數(shù)不夠、花錢進來的學生,這些學生中有相當一部分有厭學心理,這些都對中學生產(chǎn)生嚴重的不良影響。
目前相當多的教育咨詢,作業(yè)搞題海戰(zhàn),壓得學生無喘氣的機會。加重了學生的厭學情緒。對其次是對學生的評價,均以考試分數(shù)為標準,教育咨詢向教師要分數(shù),教師、家長向?qū)W生要高分,在這種層層壓力下,一些教育咨詢只注重與升學有關的科目,擠占其他科目的時間及學生的正常假日,加重學生的心理負擔。
學生自身的因素。不良的個性特點及個性傾向。如意志力薄弱、興趣廣泛而不專一、學習目的不明確,缺乏內(nèi)在的學習動力等。都易失去學習興趣。還有些學生在學習過程中時常碰到困難,遭遇失敗,甚至是老師的冷嘲熱諷和輕視,家長的打罵,這些常使他們認為自己是一個失敗者,于是自暴自棄,產(chǎn)生厭學心理?;A知識和基本技能太差,學習方法不當,智力低下等,都可導致在學習中遭遇失敗,產(chǎn)生厭學心理。
過高的期望值與功利意識也易使學生產(chǎn)生逆反心理而厭學。許多家長望子成龍、望女成鳳心切,于是對孩子提出不切實際的要求,當孩子達不到標準時,便采取不正當?shù)拇胧行┖⒆幽軌蛉淌?,有些孩子干脆想反正達不到要求,索性放棄追求。找準了造成孩子厭學的原因,我們才有可能采用有效策略,幫助孩子克服厭學情緒。比如,培養(yǎng)孩子從心底滋生出一種對學習的喜愛之情;使孩子明確學習對自身發(fā)展的重要,明確自己的學習不是為了爸爸媽媽,也不是為了老師和其他人;適當調(diào)整自己的目標和期望,給孩子的學習付出一些獎賞,增強他們的信心;用耐心和科學的知識教會孩子投資和經(jīng)營自己的時間和心智;從生活小事做起,增強孩子的自我約束力,培養(yǎng)他們頑強的意志品質(zhì)等等。
面對厭學的孩子,家長較需要做的不是著急,而是冷靜地分析原因,加之用科學的方法幫助孩子走出陰霾。
鄭州思圖勵志教育教育咨詢是一所以青少年心理困惑,行為不良習慣為研究對象,針對“"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"的青少年進行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時間,對其進行半封閉式軍事化培訓教育。鄭州思圖勵志教育,著重于改變學生的不良行為習慣,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)學生的學習興趣,開發(fā)學生的智力能力,使學生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回歸到學習中去,使學生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得學習。鄭州銳元思圖教育教育咨詢專業(yè)為您解憂,用愛心幫助孩子!
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