河南南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2020-06-29作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：61

16歲正是讀高一，是學(xué)習(xí)任務(wù)一下子加重的時(shí)候，高中的課程復(fù)雜難懂，很多孩子在這個(gè)階段就已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)心理，他們想退學(xué)，重獲輕松，可是如果在學(xué)習(xí)上都舍不得吃苦，將來(lái)在社會(huì)上勢(shì)必要吃大苦。

16歲男孩對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣厭學(xué)退學(xué)，父母應(yīng)該怎么做呢?

1. 補(bǔ)課

父母不應(yīng)該去責(zé)備孩子，應(yīng)該和孩子細(xì)下心來(lái)，和孩子一起分析各科目的難點(diǎn)，梳理知識(shí)，把不懂的問(wèn)題標(biāo)出來(lái)，如果條件允許，父母可以幫孩子請(qǐng)一個(gè)家教老師，幫助孩子進(jìn)行補(bǔ)課。將疑難問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)一遍。只要父母足夠細(xì)心和耐心，孩子也不會(huì)半途而廢的。

2. 培養(yǎng)特長(zhǎng)

如果**個(gè)方法，父母執(zhí)行不下去，孩子也實(shí)在不想呆在教育咨詢了，厭學(xué)的念頭很嚴(yán)重，父母可以細(xì)細(xì)詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)，問(wèn)問(wèn)孩子，將來(lái)長(zhǎng)大了想從事什么行業(yè)，另外父母把各種行業(yè)的崗位細(xì)則一一列出來(lái)，供孩子參考。例如：設(shè)計(jì)師就需要會(huì)畫畫，當(dāng)老師就必須具備教師資格證，愛(ài)玩游戲就可以去學(xué)計(jì)算機(jī)等等。還有很多崗位，家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上搜索一下，讓孩子自己決定。等孩子決定好了，家長(zhǎng)就負(fù)責(zé)鼎力支持，鼓勵(lì)孩子去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是經(jīng)過(guò)教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的教育咨詢。教育咨詢通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹(shù)立正確的人生觀、**觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸校園！自2011年開(kāi)辦教育咨詢以來(lái)，拯救數(shù)千名問(wèn)題少年，榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢，教育*教育咨詢等榮譽(yù)稱號(hào)，家長(zhǎng)的錦旗和留言是對(duì)我們較大的鼓勵(lì)，得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**...

 


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  如何解決沉迷手機(jī)?智能手機(jī)的泛濫，使得很多孩子也成為了“低頭族”，家長(zhǎng)雖然想方設(shè)法制止，但是孩子還是會(huì)偷偷玩，嚴(yán)重影響正常的生活和學(xué)習(xí)。怎么才能讓孩子不沉迷手機(jī)? 有一種能讓雙方都可以接受的解決方案，“約法三章”：玩游戲可以，但要約定時(shí)間和規(guī)則，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。通過(guò)這種方法，沒(méi)有任何一方會(huì)輸，可以稱之為“沒(méi)有輸家”的沖突解決辦法。跟孩子“約法三章”的好處是什么呢?它會(huì)讓孩子較有參與感，

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  早戀是青春期的正常現(xiàn)象 一提到“早戀”這個(gè)詞，老師和家長(zhǎng)都害怕回避。甚至有人認(rèn)為中小學(xué)生有“早戀”現(xiàn)象。然而，對(duì)于什么是“早戀”這個(gè)基本問(wèn)題，大多數(shù)人似乎認(rèn)為這是一個(gè)不言而喻的問(wèn)題。在大多數(shù)關(guān)于“早戀”的文章中，并沒(méi)有提到什么是“早戀”，即使有人說(shuō)“早戀”的定義是不同的、矛盾的。 中學(xué)生早戀現(xiàn)狀; 很多人對(duì)一對(duì)穿著校服的“學(xué)生情侶”視而不見(jiàn)。這種“風(fēng)景”在街道、地鐵隨處可見(jiàn)。有時(shí)候在街上遇到一對(duì)

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  青春期的孩子渴望自由、渴望脫離家長(zhǎng)的管教，希望可以按照自己的意愿生活，這是青春期孩子正常的心理發(fā)展特點(diǎn)。誠(chéng)然，家長(zhǎng)教育孩子的本意是希望孩子能改正缺點(diǎn)，變得較優(yōu)秀。可在與孩子溝通的過(guò)程中，往往語(yǔ)氣強(qiáng)硬，態(tài)度堅(jiān)決，不讓孩子有任何的想法或意見(jiàn)，一味地要求孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從。這種強(qiáng)勢(shì)溝通的姿態(tài)不僅使孩子的心靈受到傷害，而且還會(huì)讓親子關(guān)系變得越來(lái)越僵硬。家長(zhǎng)該怎樣和青春期的孩子較好的溝通?鄭州思圖勵(lì)志少年