一聽(tīng)到孩子不想上學(xué)的言論或一看到孩子有不上學(xué)的行為,做為家長(zhǎng)的您有什么反應(yīng)?“一個(gè)孩子不上學(xué)能干什么?必須上學(xué)!”“沒(méi)出息的家伙,太懶了!”“太不懂事,找打!”“我辛辛苦苦地賺錢(qián)就是為了你上學(xué),氣死我了!”……大部分家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為孩子不想上學(xué)是不懂事、沒(méi)出息、回避問(wèn)題、不上進(jìn)、懶惰等等。
事實(shí)上,孩子不想上學(xué)的原因有許多種,但不管是什么原因,這都在說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,孩子有麻煩了,有問(wèn)題了。孩子有問(wèn)題了,他們較需要的是什么?每個(gè)孩子都是希望自己是有能力的,有本事的,所以在他們遇到問(wèn)題的初期一定會(huì)自己努力解決,當(dāng)自己解決有困難時(shí),我們一般都會(huì)找人幫忙,孩子這時(shí)較需要父母的幫助。那么為什么許多父母了解到孩子不想上學(xué)都很憤怒并指責(zé)孩子?是因?yàn)楦改覆涣私夂⒆踊虿魂P(guān)心孩子,親子溝通一直是問(wèn)題。事實(shí)上沒(méi)有一孩子會(huì)無(wú)緣無(wú)故地不想上學(xué),在孩子不想上學(xué)之前孩子一定有些異常,但父母是看不到的。正因?yàn)橛H子關(guān)系不密切、親子溝通不順暢,孩子遇到問(wèn)題都是一個(gè)人默默地“戰(zhàn)斗”,但他們是孩子,有許多問(wèn)題是自己一個(gè)人很難*自解決的,所以當(dāng)他們解決不了時(shí)會(huì)很挫敗很無(wú)助;另一方面,中國(guó)式的父母都十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),這時(shí)在孩子的潛意識(shí)中找到了問(wèn)題有沖破點(diǎn):我不上學(xué),父母一定會(huì)關(guān)注我!
孩子不想上學(xué),父母找到的原因或父母指責(zé)的點(diǎn)也許是對(duì)的,但這都是問(wèn)題有表象,孩子不想上學(xué)一定有屬于他們各自的原因,這些原因也許孩子本人也不是很清楚,是需要父母有足夠的愛(ài)與耐心,和孩子一起來(lái)尋找解決的。所以孩子不想上學(xué),我們統(tǒng)一解讀為:爸爸媽媽?zhuān)矣龅搅藛?wèn)題,請(qǐng)幫助我!這是孩子的求助信號(hào)!
詞條
詞條說(shuō)明
對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范禮節(jié)禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等從而養(yǎng)成陽(yáng)光性格。
孩子一旦出現(xiàn)叛逆不聽(tīng)話(huà)的情況,家長(zhǎng)需要放下身段,尊重和理解他們。對(duì)于叛逆的孩子,家長(zhǎng)可以利用說(shuō)服式教育,切忌不要打罵孩子,要控制好自己的情緒。叛逆的孩子在行為生*沖動(dòng),家長(zhǎng)要能夠控制住孩子的情緒,盡量舒緩和孩子之間的關(guān)系,避免沖突性行為。孩子叛逆的話(huà),家長(zhǎng)不要過(guò)于嘮叨孩子,要對(duì)孩子有足夠的耐心去正確引導(dǎo)孩子,讓孩子能夠較好地度過(guò)叛逆期。
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沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年大部分是因?yàn)檫@幾個(gè)心理因素現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)是非常發(fā)達(dá)的,可以說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)涉及了我們生活、學(xué)習(xí)、工作方方面面。并且網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)以及工作的方式也帶來(lái)了很多的變化。這一代的青少年正趕上了互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代。同時(shí)也出現(xiàn)了一大批對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年。青少年之所網(wǎng)絡(luò)成癮,很青少年心理特點(diǎn)是相關(guān)密切的,青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的幾個(gè)特點(diǎn)主要表現(xiàn)以下幾個(gè):1、青少年的心理還不是很成熟,好奇心
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