溫柔的鼓勵和贊揚(yáng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于嚴(yán)厲的批評和苛責(zé)正如一位教育心理學(xué)家所說的:“習(xí)慣性的批評孩子肯定達(dá)不到這樣的成效。因為一個在父母的批評中成長的孩子,會潛意識地認(rèn)為無論做什么都得不到父母的認(rèn)可,長此以往,孩子就會失去進(jìn)步的愿望,變得消較而孤僻。而如果父母鼓勵孩子始終以積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活,那么孩子所**的成績將會是不可估量的?!蹦敲醇议L應(yīng)該怎樣做到正確的鼓勵呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您一些建議。
1.對孩子要鼓勵,而不要夸贊
不少家長分不清鼓勵和夸贊的區(qū)別,認(rèn)為鼓勵和夸贊是一樣的。其實不然從表面上來看,鼓勵和夸贊都是對孩子良好表現(xiàn)的正面評價。但從本質(zhì)上來看夸贊是對孩子外在的表揚(yáng),而鼓勵是對孩子內(nèi)在的激發(fā)、激勵和勉勵。所以,鼓勵才能幫助孩子肯定自己的內(nèi)在**,才能使孩子擁有積極向上的心態(tài)。此外家長要明白,鼓勵是建立在深入了解孩子后,針對孩子能做好的事做出正確的鼓勵,不是泛泛地鼓勵。
2.積極挖掘孩子的優(yōu)點
俗話說“天生我材必有用”,說明每個孩子都有自己*特的優(yōu)點和潛力。作為家長,要善于發(fā)現(xiàn)并積極挖掘孩子身上的優(yōu)點,肯定孩子的優(yōu)點。青春期孩子在成長的過程中,較需要的是家長的鼓勵和肯定,因此,家長要及時、真誠地對孩子說些鼓勵的話,這樣才能幫助孩子建立自信,促使孩子不斷地努力、不斷地進(jìn)步。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo),在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下*找到孩子的心理癥結(jié),深度觸動孩子的心靈,激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能,從而,起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗生活的同時,感到身心的愉悅,重塑自己的人生觀和**觀,逐漸成為一個自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅信沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,我們會努力力使每個孩子都有一個美好的未來。 拯救迷途少年,盡在思圖教育 !是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。
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河南許昌問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 青春期是一個孩子從幼稚到成熟,開始主動承擔(dān)責(zé)任,逐漸塑造自己的人格,實現(xiàn)完整的自我過程。因為青春期孩子的大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能已趨于成熟,思維方式或視角已經(jīng)追趕童年期單一化的正向思維,向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展;青春期孩子的性別意識、性意識的逐漸強(qiáng)化和建立,進(jìn)而逐漸形成孩子強(qiáng)烈的個性意識、獨立意識和成人意識。因此,如果孩子叛逆,不喜歡學(xué)習(xí),該怎么辦?
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