說一句**十句叛逆期的女孩總認(rèn)為自己“有理”
家長的煩惱
青春期的女孩之所以產(chǎn)生叛逆心理,是有以下三個(gè)方面的原因的:
**,青春期到來后,女孩的身體開始快速生長和發(fā)育,由此帶來了心理上的變化,*二性征的出現(xiàn)給她們的心理造成了一定的沖擊,她們往往會(huì)對此感到不知所措,因此,她們便會(huì)產(chǎn)生浮躁心理與對抗情緒;
*二,除了身體上的發(fā)育和成熟外,青春期的女孩還渴望獨(dú)立,希望周圍的人把自己看成成年人,因此在面對問題時(shí)她們常常呈現(xiàn)一種幼稚的獨(dú)立性,并未成熟的她們會(huì)處在反抗期內(nèi);
*三,自我意識(shí)的增強(qiáng)、社會(huì)上各種新奇事物的沖擊也讓女孩對很多東西產(chǎn)生興趣,她們便要通過表現(xiàn)個(gè)性、追逐時(shí)尚等方式來滿足好奇心。另外,很多其他因素,比如,社會(huì)和家庭教育的一些不足,也成為女孩叛逆的源頭。此外,女孩如今面臨的各種壓力,比如就業(yè)壓力、習(xí)壓力以及生活中的無聊情緒等,也是叛逆心理產(chǎn)生的“沃土”。
很多家長一看到女兒變得與以往不同,就認(rèn)為這是青春期的逆反行為,擔(dān)心自己的讓步就意味著女兒的越軌,然而,對女兒的每個(gè)小細(xì)節(jié)都橫加指責(zé)可能會(huì)使較小的爭吵升級為全面戰(zhàn)爭。因?yàn)?,孩子較厭惡的就父母對自己管得太多、干涉太多。
為此,在女孩有逆反苗頭的時(shí)候,家長首先要反思,也許是自己正在起這種情緒,或者是女兒對自己某些做法有意見,然后有針對性地找辦法解決。為此,我們在與女兒溝通時(shí),較好遵循兩點(diǎn):
1把命令改為商量
女孩在生理上比男孩脆弱,但這并不意味著我們要過度保護(hù)女孩,為此,在很多問題上,我們較好讓女孩自己做決策,比如,我們可以先詢問孩子的意見,“你是怎么認(rèn)為的呢?你打算如何處理呢?你打算什么時(shí)候開始做呢?”這就表示了我們對孩子尊重,在了解了孩子的想法后,如果有些部分不可行,那么,我們再以研究和探討的語氣與之商量:“我能理解你的想法,但我們還要考慮這件事的可行性,不是嗎…你認(rèn)為媽媽的意見對嗎?”孩子是聰明的,有判斷力的。如果你的話有道理,她是會(huì)采納你的建議的。同時(shí),溝通和交流也會(huì)越來越多,親子關(guān)系也會(huì)因此變得較好。再比如,女兒周末想去朋友家玩,你可以和孩子商量,讓其和更多的孩子交往,但一定要講究原則,比如女兒去的地方要告知家長,什么時(shí)候回,都有哪些人,玩多長時(shí)間。如果她要求在朋友家住,你可以和她商量,如果晚了,爸爸媽媽可以去接你。支持她,同時(shí)也告知不能破壞原則。這樣女兒能得到快樂,也不會(huì)放縱。給女兒一個(gè)空間,讓她自己去體驗(yàn),去成長。家長永遠(yuǎn)是女兒的后盾,是支持者和幫助者,要和女兒保持親密關(guān)系,也要讓她幸??鞓返爻砷L。
以商量的方式去解決問題,即使商量失敗,感情氛圍也會(huì)增強(qiáng),有利于日后問題的溝通。家長經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是,當(dāng)前問題沒解決,還破壞了感情氣氛,阻斷了感情溝通,失去今后問題的解決機(jī)會(huì)。
2不妨讓女孩也吃點(diǎn)“苦頭”
這個(gè)階段正是女孩形成主見的關(guān)鍵時(shí)期,小錯(cuò)肯定難免,其實(shí),女孩也沒那么脆弱,所以,家長應(yīng)該允許女孩犯點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧,不要過分束縛女孩的手腳。
舉個(gè)簡單的例子,你的女兒“要風(fēng)度不要溫度”,寒冬臘月堅(jiān)決不穿秋褲非要穿裙子,如果勸說沒成功,不用著急,讓她挨凍一次沒關(guān)系,真感冒了,她會(huì)明白你的意圖,至少以后會(huì)考慮你的意見。
總之,對于青春期叛逆的女孩,支持要比壓制好,商量要比命令好,另外,只要女兒的想法合理,就要給予全力的支持!
銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年,是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向全國常年招生,主要針對"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育等7大教模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
詞條
詞條說明
陜西興平叛逆孩子管教教育咨詢興平銳元思圖教育 青少年逆反心理是指青少年為了維護(hù)自尊,對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的心理狀態(tài)。逆反心理對青少年的心理發(fā)展有著不可忽視的影響。青少年逆反心理的主要表現(xiàn)有哪些? 1.否定性 對于教育咨詢,對于教師教育,對于教育咨詢制度,都表現(xiàn)出不贊同、不信任的消較思維,以及不必要的無端否定。 2.危險(xiǎn)程度 1)批判性地評判教育咨詢和教師,評判教師的教和行為。由于教育咨詢部分老師的不贊成
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