不堪習的壓力、父母的期望過高、老師的教育太嚴厲、很想出去玩……諸如此類的理由令許多才十多歲的孩子不約而同地選擇了離家出走。
思圖勵志教育老師說孩子離家出走動機細究起來,不外乎這四方面因素:
一是厭。
一般情況下,孩子的習自覺性比較好,上進心強。不過,一旦習上遇到困難,習成績跟不上,會影響習積極性。這個時候,如果老師對孩子流露出不滿乃至輕視的態(tài)度,會傷害孩子的自尊心,挫傷上進心。而家長如果只是失望和埋怨,教育方式簡單粗暴,孩子易產生逆反心理,久而久之就會厭情緒,較終一走了之。
二是厭家。
隨著單親家庭增多,孩子生活在感情缺失的環(huán)境中,缺乏安全感。另外,不少家長除了在生活上滿足孩子的需求外,不太關心孩子的成長,導致孩子孤獨內向。如果孩子在家里得不到快樂和溫暖,就會向外面的世界。
三是青春的躁動。
孩子正處于由兒童向成年人過渡的青春期,德國兒童心理家夏洛特·彪勒曾把青春期稱之為“消較反抗期”。這種反抗傾向,對異性的興趣以及繁重的習任務等,也給身心造成較大負擔。
四是社會的誘惑。
孩子正處于多夢的年紀,充滿幻想,好奇心強,對外面的世界充滿憧憬。由于涉世不深,社會閱歷不足,他們對社會現象不能正確把握。
鄭州思圖勵志教育是河南省青少年素質發(fā)展中心認證合作單位。是一所專門接受**、家長委托對10-18周歲的未年人在個體成長中所暴露的不良行為習慣及心理癥結如:"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟"等問題及時進行矯正與輔導的專業(yè)教育咨詢,目前已經成功幫助數千名迷途青少年順利走回正途,找到正確的生活習方向。
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厭心理指的是生對習產生厭倦乃至厭惡感,從而萌發(fā)觸一種逃避的心理。根據厭心理咨詢機構對實際的厭案例的分析,我們發(fā)現大多數孩子的厭與他們是否聰明沒有直接的關系。然而一旦孩子出現了厭心理,就會直接影響到生的習和成績,甚至會危害到他們的身心健康。所以我們要采取有效地措施嗎,爭取早日實現厭問題的解決。 首先,要想解決孩子的厭問題,要弄清楚引發(fā)這個的問題的原因。有些孩子厭是因為和同
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叛逆期是指青少年處于心理轉型期,獨立意識和自我意識日益增強,渴望擺脫成年人的監(jiān)護。他們反對成年人把自己當成“孩子”,假裝成成年人。那么,青少年叛逆有哪些表現呢? **,成人感和幼稚感的矛盾 青少年的心理特征表現為一種成年感——他們認為自己已經成熟、長大了。因此,在一些行為活動中,思考和理解,社會交往等。它表現出一種成人的風格。心理上,我渴望別人把自己當大人,尊重他,理解他。但由于社會經驗和生活經
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