叛逆是一個好的開始,但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對孩子的發(fā)展有利,不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當(dāng),孩子才能順利度過青春叛逆期,才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子,家長應(yīng)該學(xué)會一些應(yīng)對方式,抓住肯定、調(diào)整和對癥下藥這三個關(guān)鍵詞。要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)當(dāng)家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時,一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn),而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果,是他們成長的表現(xiàn),是一件好事情,至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩,對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后,孩子可能就不會那么叛逆了,起碼程度不會較深。要以叛逆為契機及時調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式叛逆意味著孩子長大了,家長需要及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色,應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴,就意味著以孩子為主,父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無言的支持和認(rèn)同,意味著一種平等的朋友關(guān)系。青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題,既提醒家長要及時轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色,也提示家長前期家庭教育的失誤所在,是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機。心理學(xué)研究表明,*型教養(yǎng)方式較有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。*型教養(yǎng)方式的特點是對孩子的行為有明確的規(guī)定和要求,但在制定規(guī)則和做決定時會考慮孩子的需要和想法,聽取并接受孩子的意見,會對制定的要求作出解釋,說明希望孩子服從的原因。
思圖勵志教育教育咨詢以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育??模式和誨人不倦的大愛精神,針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗和感恩教育五大載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑,讓他們從點滴開始,學(xué)會為人處事,學(xué)會感恩他人,學(xué)會自理自立,學(xué)會自尊自強。
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河南濮陽叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育 相信很多父母都會擔(dān)心自己的孩子要是在長大一些那就不大*管,所以希望在孩子進(jìn)入叛逆期的時候能夠有一個好一點的管教辦法。叛逆期的孩子較麻煩的便是父母與孩子之間關(guān)系出現(xiàn)疏遠(yuǎn)。一般來說正常的親子之間的關(guān)系是不會出現(xiàn)這樣的情況的,那么我們在于叛逆期的孩子相處時就一定要注意了,千萬不能過分冷戰(zhàn)而導(dǎo)致關(guān)系出現(xiàn)疏遠(yuǎn)甚至是惡化的情況出現(xiàn)。所以下面鄭州思圖
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如何幫孩子克服社交恐懼心理 每個孩子都要經(jīng)歷社會化過程,都要從家走向社會。如果畫質(zhì)不敢與人交往,就會妨礙他們性格的發(fā)展和完善,對未來的學(xué)習(xí)和生活帶來不利的影響。孩子偶爾一兩次不敢與人交往是正常的,但是如果反應(yīng)過度,每次見到人都表現(xiàn)得縮手縮腳的,時間久了可能會變得封閉孤僻。接下來鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您一些改變孩子社交恐懼心理的建議。 1.鼓勵孩子 要想讓孩子走進(jìn)社交圈子,就要讓他們知道沒有
孩子叛逆怎么辦青春期的孩子的叛逆是一種自然變化發(fā)展過程。它是一個孩子從幼稚走向成熟、學(xué)會主動承擔(dān)責(zé)任、逐漸建立自己的個性、成就一個完整的自我的過程。因為青春期孩子的大腦結(jié)構(gòu)和機能已趨于成熟,思維方式或視角已經(jīng)追趕童年期單一化的正向思維,向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展;青春期孩子的性別意識、性意識的逐漸強化和建立,進(jìn)而逐漸形成孩子強烈的個性意識、獨立意識和成人意識。因此,孩子叛逆怎么辦?
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