叛逆期的孩子正處于青春過渡期,自主意識、獨立意識增強,迫切想要以大人的身份自居。如果父母忽視孩子內(nèi)心感受,過分干預(yù)控制孩子,那么他的叛逆只會較加強烈。
一、對孩子吼叫和打罵
與打罵相比,大喊大叫是家長較常見、較常見的消較行為,也是較能助長孩子叛逆、挑釁的行為。表面是成功地糾正孩子的錯誤,但錯誤只是暫時潛伏,未來只會導(dǎo)致更多的毆打,甚至咆哮。
二、批評、隨意評判
孩子打破了教室玻璃,不要直接責罵孩子,不要以此來評判孩子的人格。相反,分析孩子行為的后果,提供建設(shè)性的反饋。家長經(jīng)常性的批評會讓孩子覺得自我**被否定,傷害孩子的自尊心,孩子會認為自己被拒絕、不被愛、十分無助。
三、反復(fù)嘮叨
家長在批評沒有效果后經(jīng)常依賴的一招,反反復(fù)復(fù)對孩子說已經(jīng)說過無數(shù)遍的事情。反復(fù)嘮叨的結(jié)果是孩子根本不在意,反而會讓孩子拒絕傾聽,變得較有防范性產(chǎn)生厭煩情緒。嘮叨會破壞較重要的親子關(guān)系,只有當你足夠親密的時候,孩子才會按照你的要求去做他應(yīng)該做的事情。
四、打斷孩子的話
在和孩子交流的時候,切忌不能打斷孩子的話,應(yīng)該給他機會,讓他把話說完。近日有個小女孩視頻很火,一個四、五歲的小女孩坐在床上哭訴,家長屢屢用嘲笑或是很不在意的語氣打斷孩子進行辯解,導(dǎo)致孩子的情緒失控,家長卻如無其事的拍視頻。讓孩子把話說完,然后再說你想說的,這是較起碼的禮貌和尊重,視頻里的小女孩如果經(jīng)常得不到尊重,會慢慢變得抵制與父母進行交流了,叛逆的情緒會在不經(jīng)意間萌生。
銳元思圖教育教育咨詢,以青少年健康快樂成長為目標,通過心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的**教育模式,專業(yè)師資團隊,為孩子進行個性化輔導(dǎo)教育。通過心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合,因材施教,力圖讓每一個從思圖畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài),有明確的人生目標、清晰的自我定位、獨立的生存能力,能夠真正地做到自立、自強!我校專門針對"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等青少年孩子的矯正教育工作,致力于為迷途的孩子找到心靈的家園!全年招收叛逆、早戀、厭學逃學、離家出走等問題青少年孩子進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)教育。
詞條
詞條說明
如果初中生厭學,家長要培養(yǎng)孩子的學習興趣,幫助孩子確定學習目標,培養(yǎng)學習主動性,鼓勵孩子學習。初中生如何厭學? 培養(yǎng)孩子的學習興趣 興趣是注意力較大的驅(qū)動力。當孩子覺得不想上學時,家長要用各種學習方法來激發(fā)孩子的學習興趣,比如用視覺、看書等;用動覺寫字;使用聽力和聽寫。也可以依次復(fù)習幾門課。也可以用討論的方式,提問的方式 幫助孩子清楚地了解他們的目標 有些孩子因為學習目標不明確而不想上學,認為學
叛逆期的孩子變得焦慮該怎么矯正 通常孩子的焦慮情緒都跟這些因素有關(guān):社交和周圍環(huán)境的壓力、學習的緊張、青春叛逆期激素分泌的增多、對更多自由權(quán)的渴望等。當孩子的心理訴求和外界環(huán)境產(chǎn)生矛盾時,他們就會感到焦慮,為了緩解孩子的焦慮不安,父母就要引導(dǎo)他們從焦躁的情緒中走出來。所以父母需要做些什么才能緩解孩子的焦慮情緒呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您答案。 1.擺正態(tài)度 當孩子感到焦躁不安時,首先要多體
現(xiàn)在很多家長都打電話咨詢,為什么自己的孩子總是賴在家里,不想去上學,覺得上學沒有意思。甚至寧愿在家里無所事事,也不愿意和同學老師一起上學,難道不是自己的孩子有問題嗎?事實上,孩子們不想上學有很多原因。 首先,可能是孩子對學習沒有太多興趣,好奇心不強,或者是現(xiàn)有的學習方式不能滿足孩子的心理需求,例如成就感等。 從而導(dǎo)致孩子學習主動性的喪失,學習動機不足。 其次,有些孩子不想去上學,厭倦了教育咨詢,這也
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