河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-10-21作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：53

小生厭表現(xiàn)為多種形式，如：孩子變得不愛(ài)上，不愿見(jiàn)老師，甚至每到上前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等;有的孩子不愿做作業(yè)，一看書(shū)就犯困;即使在沒(méi)有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書(shū)，卻“看不進(jìn)去”;不愿大人過(guò)問(wèn)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢問(wèn)常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題;上課時(shí)常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。然而，習(xí)活動(dòng)是齡兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，是兒童社會(huì)化發(fā)展的必要條件，也是兒童獲取知識(shí)和智慧的根本手段。那么，本該對(duì)習(xí)和習(xí)過(guò)程充滿熱情、充滿好奇的小生為什么會(huì)出現(xiàn)厭呢?

1、家庭方面

兒童心理和教育心理的研究表明，家庭教育對(duì)小生特別是中小生的習(xí)興趣和習(xí)動(dòng)機(jī)有很大的影響。家長(zhǎng)的主導(dǎo)傾向是什么，對(duì)孩子的期望和要求是什么，往往是孩子是否愿意習(xí)、如何習(xí)的指標(biāo)。

主要是許多家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，在習(xí)方面過(guò)多要求孩子，導(dǎo)致孩子自發(fā)的習(xí)興趣和習(xí)信心被磨滅了;也會(huì)有單親家庭或留守家庭，因孩子缺乏父母關(guān)愛(ài)，可能會(huì)在個(gè)性養(yǎng)成與人際交往方面存在問(wèn)題，從而導(dǎo)致教育咨詢生活、課堂習(xí)出現(xiàn)障礙，容易產(chǎn)生厭心理。

2、教育咨詢方面

它主要是關(guān)于課堂教的興趣和平等對(duì)生習(xí)的影響。如果教師態(tài)度不正、不民主、盛氣凌人，生厭煩這樣的老師，進(jìn)而不愿聽(tīng)他上課，厭這一科;教內(nèi)容不豐富，講課照本宣科，聽(tīng)了收獲不大，聽(tīng)著沒(méi)勁;教法不活，滿堂灌，填鴨式教，不管你愿不愿聽(tīng)，講了就算;生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，壓力越大，厭心理越重。

3、生自身方面

主要是由于小生心理素質(zhì)不穩(wěn)定或心理承受能力欠佳，多見(jiàn)于神經(jīng)過(guò)分敏感和性格內(nèi)向的生;對(duì)習(xí)的期望過(guò)高，心理壓力過(guò)大，精神過(guò)度緊張和疲勞，唯恐成績(jī)下降;對(duì)考試和平時(shí)的習(xí)信心不足，過(guò)分看重考試成績(jī)，自卑心理嚴(yán)重。這些都導(dǎo)致身體和精神失調(diào)，并導(dǎo)致教育咨詢疲勞。

銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年，是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問(wèn)題青少年。

 


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  列夫·托爾斯泰曾說(shuō)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！崩硐氲闹匾杂纱丝梢?jiàn)一斑。理想對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，對(duì)于叛逆期的孩子較是如此。在理想的指引下，孩子才能確立奮斗目標(biāo)，明確前進(jìn)的方向，擁有精神支柱和人生指南。那么家長(zhǎng)需要采取哪些方法幫助孩子樹(shù)立正確的目標(biāo)呢?思圖勵(lì)志少年的老師告訴您。 1.會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音 很多叛逆期的孩子根本不知道理想是什么