十堰辦理幼兒園房屋質(zhì)量安全檢測報告

時間：2020-11-04作者：深圳市住建工程檢測有限公司瀏覽：34

根據(jù)現(xiàn)行新標準GB《建筑抗震鑒定標準》,A 類房屋分為兩級鑒定:級鑒定和二級鑒定。級鑒定主要從現(xiàn)有砌體房屋的高度和層數(shù)、結(jié)構(gòu)體系、承重墻體的磚、砌塊和砂漿實際達到的強度等級、整體性連接構(gòu)造及易引起局部倒塌的部件及其連接幾方面來鑒定房屋的抗震能力。當遇下列情況時,可不再進行二級鑒定,但應(yīng)評為綜合抗震能力不滿足抗震鑒定要求,且要求對房屋采取加固或其它相應(yīng)措施:
(1) 　房屋高寬比大于3 ,或橫墻間距過剛性體系值4m。
(2) 　縱橫墻交接處連接不符合要求,或支承長度少于規(guī)定值的75 %。
(3) 　僅有易損部位非結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造不符合要求。
(4) 　本節(jié)的其它規(guī)定有多項明顯不符合要求。
A 類砌體房屋采用綜合抗震能力指數(shù)的方法進行二級鑒定時,應(yīng)根據(jù)房屋不符合級鑒定的具體情況,分別采用樓層平均抗震能力指數(shù)方法、樓層綜合抗震能力指數(shù)方法和墻段綜合抗震能力指數(shù)方法。此三種計算方法分別從不同實際角度對房屋抗震能力作出一個量化判斷。在對待具體某幢房屋時,其鑒定計算方法還需對房屋實際情況進行判斷后采用。由于此次大多數(shù)教學(xué)樓砂漿材料強度不滿足要求,且圈梁和構(gòu)造柱也不滿足要求,故不需要進行二級鑒定,直接歸類為需要進行加固措施處理。B 類砌體房屋運用08 版PKPM 軟件進行建模計算,分析墻體抗震承載能力、承壓能力及局部承壓力。計算結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)校墻體不能夠滿足抗震承載力要求,許多教學(xué)樓承重墻承壓能力也不足,需要對其進行加固處理。教學(xué)樓抗震計算,可采用底部剪力法,**擇從屬面積較大或豎向應(yīng)力較小的墻段進行截面抗震承載力驗算。墻段的地震剪力按墻段的層間等效側(cè)向剛度進行分配。支撐大梁的墻肢還應(yīng)進行豎向承載力和局部受壓承載力驗算。

二、辦理幼兒園房屋質(zhì)量安全檢測報告怎么收費——幼兒園安全管理的現(xiàn)狀及原因

幼兒園安全管理的現(xiàn)狀分析。受市場經(jīng)濟發(fā)展和人們生活水平提高的影響，社會大眾對高水平、安全型幼兒園的需求越來越迫切，然而現(xiàn)實與期望之間始終存在著一定的差距。在各種因素的作用影響下，近年來我國部分幼兒園的安全管理工作暴露出嚴重缺陷——安全工作雜亂無章、管理缺位。這種狀況很導(dǎo)致安全問題出現(xiàn)，除了常發(fā)性的幼兒磕碰傷、燙傷以及吞咽異物等安全事故外，一些重大的走失、遭猥褻、交通問題等意外傷害也頻頻發(fā)生。我國幼兒園的安全管理問題，已經(jīng)向全社會敲響了警鐘，需要引起社會各界的格外關(guān)注。
2.幼兒園安全事故發(fā)生的原因分析。，是由于辦學(xué)水平低和基礎(chǔ)設(shè)施差。當前，各種類型的辦園方式越來越多，辦學(xué)水平參差不齊，很多幼兒園私自擴大班額，導(dǎo)致設(shè)施不足，偏離安全規(guī)范。為節(jié)省資金開支，有些幼兒園會延緩設(shè)備的新，使用劣質(zhì)設(shè)備或劣質(zhì)資源供應(yīng)，有的連消防設(shè)施都不過關(guān)，師資隊伍素質(zhì)不高。這些環(huán)節(jié)由于很難監(jiān)控到位，就成為引發(fā)安全事故的主要原因。其次，是由于安全意識淡薄。幼兒缺乏生活經(jīng)驗，好奇心強，其年齡特點決定了幼兒的自我防范意識差，而且自我保護能力弱，對安全與危險的辨認不夠，所以需要周圍人群多的關(guān)心和照顧。一些安全事故，往往是因為教師、司機或其他安保人員的一時大意、疏忽造成的。再次，是由于安全管理制度不健全。幼兒園的安全管理制度不健全、執(zhí)行不、執(zhí)行者存在嚴重的僥幸心理，是幼兒園普遍存在的問題。一些幼兒園沒有設(shè)立專門的安全管理規(guī)章制度，比如接送制度，或者把制度當擺設(shè)，這些都屬于制度不健全的表現(xiàn)。后，是由于幼兒安全教育不到位。一些幼兒園設(shè)置的安全教育目標，與幼兒的身心發(fā)展不相符合，安全教育內(nèi)容局限，安全教育形式單一，不能讓幼兒產(chǎn)生正確認知。


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