要知道網(wǎng)癮的危害有多大,首先要知道孩子是怎么染上的網(wǎng)癮,問(wèn)題出在什么地方。一般來(lái)說(shuō),出現(xiàn)網(wǎng)癮的孩子都來(lái)自于以下幾種情況:在學(xué)業(yè)上比較失敗、家庭不健全不和睦、或者生活學(xué)習(xí)壓力大的青少年。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,他們?cè)诮逃稍?xún)常常被邊緣化;因?yàn)榧彝ゲ缓湍?,他們?cè)诩彝ブ幸矡o(wú)法獲得必要的關(guān)愛(ài);因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,為了緩解壓力,一部分學(xué)生選擇了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
事實(shí)上,青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò),是因?yàn)樘摂M世界給予了他們成就感,替代了現(xiàn)實(shí)生活中所欠缺的、實(shí)現(xiàn)不了的東西。其實(shí),在發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候,我們家長(zhǎng)不要再給予他們暴力懲戒,而是進(jìn)行循循善誘,在發(fā)現(xiàn)孩子每一個(gè)進(jìn)步的時(shí)候,如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的話(huà),這就至少給了他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力和信心。同時(shí),家長(zhǎng)不應(yīng)給予孩子過(guò)高的要求。而一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也尤為重要,要想讓孩子擁有一個(gè)健康的心理,家長(zhǎng)們必須以身作則,讓孩子感受到父母的愛(ài),感受到家的溫暖。
網(wǎng)癮的危害對(duì)青少年來(lái)說(shuō)主要是自己對(duì)自己的行為沒(méi)有很好的自控能力,所以家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的上網(wǎng)行為加以管理,把控好關(guān)卡,這樣能從一定程度上避免孩子染上網(wǎng)癮的幾率。同時(shí),要讓孩子進(jìn)行更多的戶(hù)外活動(dòng),譬如郊游、興趣班等等,通過(guò)這一系列的戶(hù)外活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓他們既得到身心的放松,又能學(xué)到許多有用的生活知識(shí),還能交到朋友,這些都能幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力到積極的層面上去。網(wǎng)癮并不可怕,只要家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮形成的根源,并有意識(shí)的進(jìn)行預(yù)防或者幫助孩子進(jìn)行矯正網(wǎng)癮的危害。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢(xún)。入校即簽訂合同,保證教學(xué)效果。
詞條
詞條說(shuō)明
河南鄭州青少年叛逆教育咨詢(xún)河南銳元思圖教育 孩子厭學(xué)的原因有很多,可能是和同學(xué)沖突,也可能是家庭原因,也可能是學(xué)習(xí)不好。父母應(yīng)該如何說(shuō)服厭學(xué)的孩子? 首先,父母應(yīng)該給孩子一個(gè)合理的時(shí)間表 家長(zhǎng)要調(diào)整孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求。比如周末什么時(shí)候起床休息,如何規(guī)劃娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的時(shí)間,這些安排要和上學(xué)的日子要求相對(duì)一致,這樣孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)階段就不會(huì)太突兀。 *二,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),只
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孩子厭學(xué)原因分析!許多孩子進(jìn)入高中后開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)。這些孩子成績(jī)好,在家長(zhǎng)和老師眼里都是好學(xué)生。但是高中以后,成績(jī)一落千丈。是什么讓成績(jī)好的孩子突然覺(jué)得學(xué)習(xí)很累? 不同時(shí)期的孩子有不同的問(wèn)題。家長(zhǎng)要意識(shí)到自己的不服從和反抗。以下是一些謹(jǐn)慎的原則,很*被很多家長(zhǎng)忽略。 **,缺乏學(xué)習(xí)興趣,缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的這種差異,屬于在教育咨詢(xún)混日子,學(xué)習(xí)讓他們覺(jué)得枯燥。迫于父母和老師的壓力,
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河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育 孩子從出生到成人會(huì)經(jīng)在幾個(gè)階段,孩子在每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期階段就*出現(xiàn)早戀的問(wèn)題。早戀問(wèn)題跟叛逆不同,特別是針對(duì)于青春期女孩的早戀,家長(zhǎng)較為擔(dān)心,較主要的原因除了影響孩子的學(xué)習(xí)外,就是擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害。孩子有了早戀的問(wèn)題,也并非洪水猛獸,只要處理的方式得當(dāng),也能從根本上解決孩子的早戀問(wèn)題,不但不會(huì)對(duì)孩子造成影響,反而能加深父母與
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孩子的叛逆期較早從3歲開(kāi)始,在青春期之前會(huì)有很多叛逆期,但是每個(gè)孩子的叛逆周期和叛逆程度是不同的。河南叛逆孩子教育咨詢(xún)表示雖然叛逆期的表現(xiàn)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是不同的,但是有一件事是所有的孩子都有的:那就是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),尤其是家長(zhǎng)越是不讓去做,孩子就越是會(huì)去做! 歸根到底,叛逆期就是要擺脫“家長(zhǎng)以愛(ài)的名義設(shè)置的籠子”。家長(zhǎng)不應(yīng)該急于對(duì)他們的孩子大喊大叫,也不應(yīng)該使用較端和暴力的地方紀(jì)律。數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)已
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