陜西西安叛逆孩子管教教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-12-04作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：36

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)并不斷變化與發(fā)展的社會(huì)，面臨激烈的國(guó)內(nèi)**競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)代的初中生比以往的學(xué)生較真切地感受到了學(xué)習(xí)的壓力。一些初中生由于壓力過(guò)大，過(guò)度焦慮，而導(dǎo)致入睡困難、多夢(mèng)，甚至有暈厥休克的現(xiàn)象發(fā)生。

那么，下面來(lái)分析一下產(chǎn)生現(xiàn)代初中生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的成因來(lái)自哪幾方面：

一、來(lái)自父母的壓力。

目前父母普通有一種補(bǔ)償心理，期望通過(guò)子女來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。因此，父母便按照自己的期望來(lái)設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，并在學(xué)習(xí)上不斷地施壓。致使子女感到肩上的擔(dān)子很重，難以達(dá)到父母的目標(biāo)和要求，*出現(xiàn)郁悶、逆反心理，加重了心理壓力。

二、來(lái)自老師的壓力。

老師對(duì)初中生常常有種期待心理，期望學(xué)生能考出好成績(jī)，為教育咨詢(xún)和老師爭(zhēng)光。老師也往往偏愛(ài)好學(xué)生，而學(xué)生也十分珍惜教師的這種“關(guān)愛(ài)”，總希望自己能考出好成績(jī)以謝師恩，并得到老師的贊賞，既為自己也為老師臉上添光。這種期待心態(tài)，無(wú)疑會(huì)給學(xué)生增添幾分壓力。

三、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。

同一班級(jí)的同學(xué)，由于彼此之間存在著競(jìng)爭(zhēng)，大家爭(zhēng)先恐后，唯恐別人**過(guò)自己，尤其是那些成績(jī)拔尖的同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)較是激烈。競(jìng)爭(zhēng)者之間的這種對(duì)抗心理，久而久之，會(huì)讓彼此都產(chǎn)生一種無(wú)形的心理壓力。

四、初中生自身的心理壓力。

一是自我期望過(guò)高。夢(mèng)想自己能一舉成功，幻想自己考試能**水平發(fā)揮，當(dāng)感覺(jué)自己力不從心時(shí)，緊張和焦慮的心態(tài)油然而生。

二是自我暗示的壓力。有些初中生對(duì)自己的能力估計(jì)不夠，不斷給自己施加壓力，拼命地做題、演算、背外語(yǔ)、練作文，以期待考個(gè)好成績(jī)。

三是自信心不足。自尊心強(qiáng)的初中生，總有一種害怕被淘汰的心理，其實(shí)自己已經(jīng)很努力了，但一旦成績(jī)不理想，就喪失自信心，低估自己的能力和知識(shí)水平，遇到一點(diǎn)挫折，失敗就垂頭喪氣。

四是學(xué)習(xí)方法不合理，缺少可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。缺乏計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法欠妥的人難以對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立起信心，心理有一種預(yù)期的緊張，對(duì)未知的考試結(jié)果過(guò)分擔(dān)心、期望和關(guān)注。在這種心理支配下，自我調(diào)控能力下降，自信心不足，心里總處在一種恐懼和緊張焦慮之中。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專(zhuān)業(yè)個(gè)性化教育**品牌，師資力量雄厚，全封閉式軍事化的管理，為全國(guó)解決2000多個(gè)問(wèn)題孩子教育，針對(duì)全國(guó)10歲-18歲的"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育，心理輔導(dǎo)等。整合青少年行為矯正和家庭教育形成了一套完整的課程體系，為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛(ài)的橋梁。


河南思圖教育科技有限公司專(zhuān)注于叛逆少年*,專(zhuān)業(yè)叛逆*,正規(guī)叛逆*,叛逆少年特訓(xùn)*,河南叛逆*,鄭州叛逆*,叛逆少年教育*,叛逆孩子教育*,青少年管教*,青少年特訓(xùn)*,鄭州青少年叛逆*,青少年叛逆*,哪家叛逆*好等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 中學(xué)生校園早戀現(xiàn)象 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

  當(dāng)前中學(xué)生校園早戀現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面： **種類(lèi)型，男生女生成績(jī)優(yōu)異。 各自懷有一種愛(ài)慕之情，或因雙方是班干部，接觸的機(jī)會(huì)較多;久而久之，就產(chǎn)生了一種朦朦朧朧的感情。 這類(lèi)情形，個(gè)別情況，能相互促進(jìn)，在學(xué)習(xí)上形成良性循環(huán)，結(jié)果皆大歡喜，學(xué)業(yè)“愛(ài)情”雙豐收。 但大部分學(xué)生受到負(fù)面影響，學(xué)業(yè)未成，“愛(ài)情”無(wú)疾而終，人生由坦途變成了塹途。 *二種類(lèi)型，男生女生中有一方成績(jī)優(yōu)秀，而另一方

• 西安叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

  厭學(xué)這個(gè)字眼對(duì)于我們而言一點(diǎn)都不陌生，一般來(lái)講有厭學(xué)行為的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知存在偏差，從思想上已經(jīng)開(kāi)始消較對(duì)待學(xué)習(xí)，較別說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)付出行動(dòng)了。大部分剛開(kāi)始厭學(xué)的孩子常常會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成等輕度的行為，久而久之出現(xiàn)逃課逃學(xué)等嚴(yán)重行為，那么家長(zhǎng)如何糾正孩子厭學(xué)的壞習(xí)慣呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師告訴您。 1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣 習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子在學(xué)

• 陜西西安叛逆孩子教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

  陜西西安叛逆孩子教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 孩子厭學(xué)的原因? 首先，孩子厭學(xué)離不開(kāi)家庭的因素，在家庭教育中父母給孩子提出了很高的要求，當(dāng)他努力也達(dá)不到時(shí)，孩子會(huì)選擇放棄努力，這樣會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自信心。 其次，父母不當(dāng)?shù)慕逃绞剑^(guò)分的溺愛(ài)孩子或者過(guò)于嚴(yán)苛，這都是兩種比較較端的教育方式，非常不利于孩子的身心發(fā)展;事實(shí)證明了孩子長(zhǎng)期在這樣的教育方式下，多少都會(huì)有些叛逆厭學(xué)的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)想

• 河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 如何和12-15歲的孩子較好地溝通 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

  如何和12-15歲的孩子較好地溝通 *1，家長(zhǎng)要多了解時(shí)代接受新生事物，破解“代溝”。 很多家長(zhǎng)總愛(ài)陷入一種經(jīng)驗(yàn)式的思考問(wèn)題方式。動(dòng)不動(dòng)就拿自己當(dāng)年的經(jīng)歷或者觀(guān)點(diǎn)來(lái)管教孩子，這樣做的家長(zhǎng)恰是忽略了時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代不同了，新生事物層出不窮，如果家長(zhǎng)不能緊跟時(shí)代步伐，不接受新生事物，不較新觀(guān)念，在親子溝通中必須要出現(xiàn)“代溝”。當(dāng)孩子感覺(jué)家長(zhǎng)不理解自己時(shí)，慢慢也就不愿意和父母去廢話(huà)了。比如網(wǎng)絡(luò)之于很多