兒童進(jìn)入青春期后,青少年處于心理轉(zhuǎn)型期,獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)。叛逆表現(xiàn)在各個(gè)方面,可能在生活中,也可能在習(xí)中。如果孩子進(jìn)入叛逆期,父母應(yīng)該如何引導(dǎo)?以下是給大家的指南,希望對(duì)大家有所幫助。
1.注意孩子的心理動(dòng)態(tài)
青春期是每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)的,孩子有一段時(shí)間特別敏感。因此,家長(zhǎng)需要及時(shí)關(guān)注孩子的心理狀態(tài),不僅要看到孩子的習(xí)情況,還要知道如何掙錢(qián)。即使賺的錢(qián)多了,如果**了這個(gè)時(shí)期孩子的教育,再多的錢(qián)也彌補(bǔ)不了。
孩子需要肯定。平時(shí)家長(zhǎng)要會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信心,加強(qiáng)親子關(guān)系。同時(shí)要關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子有一些征兆。家長(zhǎng)要及時(shí)糾正和引導(dǎo)孩子。
2.努力溝通,會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法
在此期間,孩子不僅在身體上成長(zhǎng),而且在行為和思想上也變得叛逆。這是正?,F(xiàn)象。孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,也是成年人了。所以很多時(shí)候,孩子希望自己能做出決定。與孩子溝通時(shí),家長(zhǎng)不要固執(zhí)己見(jiàn),要站在孩子的角度考慮。善于傾聽(tīng)孩子的想法。同樣的事情,可以?xún)扇涿馈?/span>
當(dāng)父母和孩子之間出現(xiàn)矛盾或意見(jiàn)分歧時(shí),父母不應(yīng)該多責(zé)備孩子,多和孩子溝通,多聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),會(huì)用自己的智慧解決這些矛盾。
3.會(huì)觀察和尊重孩子
觀察有兩個(gè)方面,一是觀察孩子,二是觀察自己。很多情況下,家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變視角,從第三方的角度去觀察孩子叛逆的問(wèn)題。觀察孩子的變化和對(duì)孩子的態(tài)度。
青春期的孩子會(huì)有自己的想法和看法,所以初中生的家長(zhǎng)要會(huì)尊重孩子。和孩子說(shuō)話時(shí),要盡量避免命令的語(yǔ)氣。相反,他們應(yīng)該會(huì)與孩子討論,并把他們放在平等的地位上。同時(shí),當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),父母不應(yīng)該當(dāng)眾批評(píng)孩子,給孩子留面子。這也是事實(shí)。這是為了保護(hù)孩子的自尊心。
處于青春叛逆期的孩子,開(kāi)始對(duì)外界的事物有自己的看法,對(duì)周?chē)氖挛镉凶约?特的看法。雖然這種觀點(diǎn)或看法不一定正確,但孩子渴望得到父母的認(rèn)可,所以父母尤其是青春期的父母應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的教育咨詢(xún)。教育咨詢(xún)通過(guò)專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責(zé)任心,樹(shù)立正確的人生觀、**觀、家庭觀,讓少年回歸親情,回歸園!自2004年開(kāi)辦教育咨詢(xún)以來(lái),拯救數(shù)千名問(wèn)題少年,榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢(xún),教育*教育咨詢(xún)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),家長(zhǎng)的錦旗和留言是對(duì)我們較大的鼓勵(lì),得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**...
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生活中我們也常會(huì)碰到一些猜疑心很重的人,他們總覺(jué)得別人在背后說(shuō)自己的壞話,或?qū)ψ约菏箟?。喜歡猜疑的人,會(huì)特別留意他人對(duì)自己的態(tài)度,別人脫口而出的一句話很可能讓他們琢磨幾天,努力挖掘其中的“潛臺(tái)詞”。這樣便不能輕松、自然地與人交往,久而久之不僅憋壞了自己的心情,也影響到人際關(guān)系。另外青春期的孩子隨著年齡的增加,懂得的東西也逐漸增多,內(nèi)心情緒變得復(fù)雜。所以家長(zhǎng)要注意孩子的人格培養(yǎng),下面鄭州思圖勵(lì)志少
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