申報(bào)市級(jí)課題評(píng)審書的注意事項(xiàng)

時(shí)間：2021-01-07作者：四川亞世臣博潤(rùn)信息技術(shù)服務(wù)有限公司瀏覽：35

在各個(gè)省市地區(qū)來(lái)說(shuō)所對(duì)應(yīng)的課題不同、對(duì)于各個(gè)專業(yè)中所對(duì)應(yīng)的課題要求也不同，課題申報(bào)評(píng)審書的格式、內(nèi)容、規(guī)范和要求也會(huì)有所差異，但總體說(shuō)來(lái)差異并不大，所以，再填寫課題申報(bào)評(píng)審書的時(shí)候要規(guī)范，內(nèi)容需要被認(rèn)可，那么，申報(bào)市級(jí)課題評(píng)審書需要注意些什么呢？亞世臣信息咨詢小編帶大家來(lái)了解一下，希望可以幫助到大家。

1、格式要規(guī)范，行文要恰當(dāng)

在填寫《課題申請(qǐng)·評(píng)審書》時(shí)，字體、字號(hào)要一致，擺布要均勻，大段的文字要注意行間距適當(dāng)。評(píng)審書中多為表格，要注意頁(yè)面設(shè)置，切忌跨行斷列。課題負(fù)責(zé)人及其單位要簽章，承諾信譽(yù)保證。

2、正確理解填寫項(xiàng)目的專業(yè)內(nèi)涵

（1）課題類別中的青年專項(xiàng)課題，對(duì)課題組成員的年齡有明確限制。

（2）學(xué)科分類，中小學(xué)*教師申報(bào)的課題往往屬于基礎(chǔ)教育。

（3）研究類型往往取決于申請(qǐng)人單位的屬性，中小學(xué)*教師一般適合做應(yīng)用研究，研究機(jī)構(gòu)和教育行政部門多傾向于基礎(chǔ)研究和綜合研究。

（4）預(yù)期成果必須提供研究報(bào)告。


3、課題組成員的組成

一般研究周期在2年左右的課題，課題組成員以5～10人為宜。這些成員的組成可分為三類：一是有權(quán)之士，為課題的研究創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，提供精神支持和物質(zhì)支持；二是有識(shí)之士，對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容有*到見(jiàn)解，是學(xué)術(shù)研究的**者；三是有志之士，他們是課題研究的執(zhí)行實(shí)踐者，從資料的搜集到成果的整理，不辭勞苦，于奉獻(xiàn)。

4、負(fù)責(zé)人和課題組成員近年來(lái)**的與本課題有關(guān)的研究成果及承擔(dān)的研究課題

這部分內(nèi)容既表明課題申報(bào)的研究基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)能力，也能彰顯課題組承擔(dān)課題的實(shí)力，要呈現(xiàn)的內(nèi)容既要全面充分，又不能牽強(qiáng)附會(huì)。

5、階段性成果

研究周期較長(zhǎng)的課題，應(yīng)該分別有階段性成果和較終成果。

成果形式指最后的研究結(jié)果以什么形式呈現(xiàn)，教育研究成果可以有研究論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、專著、教材、教具和教學(xué)儀器、教學(xué)軟件(包括音像制品，計(jì)算機(jī)軟件)、影像資料(含課件)、典型的教案、教具學(xué)具、學(xué)生作品等。研究報(bào)告、論文是課題研究成果較主要的呈現(xiàn)形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。

立項(xiàng)之初就要做到分工清楚、職責(zé)分明，每項(xiàng)研究任務(wù)落實(shí)到人。

6、課題經(jīng)費(fèi)**說(shuō)明

課題研究從資料設(shè)備購(gòu)買到會(huì)議差旅，都需要一定的資金，它是課題研究的物質(zhì)基礎(chǔ)，立項(xiàng)之前必須確定籌措渠道，制定**措施。

以上就是亞世臣信息咨詢小編為大家分享的申報(bào)市級(jí)課題評(píng)審書的注意事項(xiàng)，更多項(xiàng)目申報(bào)的咨詢服務(wù)信息請(qǐng)關(guān)注亞世臣信息咨詢官網(wǎng)。


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