哪里有管教叛逆孩子的學(xué)校 長(zhǎng)治思圖特訓(xùn)管制學(xué)校

時(shí)間：2021-02-02作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：79

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是家長(zhǎng)較頭痛的一件事，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)說孩子在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)，其實(shí)并不是，不同的孩子學(xué)習(xí)能力之間也是有差異的，家長(zhǎng)不能光看孩子的成績(jī)來判斷孩子是否在學(xué)校有學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤的批評(píng)不僅不能督促到孩子的學(xué)習(xí)，甚至?xí)驌舻胶⒆拥淖孕判?，?yán)重的會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差異的原因是什么？



首先就是學(xué)習(xí)能力的差異。學(xué)習(xí)能力是指一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的綜合體現(xiàn)。如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，那么他的學(xué)習(xí)效率就會(huì)比較高，善于抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有自己的一套學(xué)習(xí)的方法。相反如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，那么他在學(xué)習(xí)這個(gè)活動(dòng)上就會(huì)處于被動(dòng)，因此在接受知識(shí)時(shí)就會(huì)比較難。

其次就是孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育理念好的家長(zhǎng)，總是給孩子以鼓勵(lì)以正能量，在孩子不能進(jìn)步或是遇到困難時(shí)，在孩子面前不急不躁，總是能想辦法激勵(lì)孩子努力進(jìn)取。比較清閑的家長(zhǎng)，生活懶散，不能給孩子樹榜樣。有的家長(zhǎng)有說不完的抱怨，孩子聽到的是每一個(gè)成功者都是運(yùn)氣好都是有關(guān)系。

思圖勵(lì)志少年軍校學(xué)校是一所經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的，以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象，針對(duì)“"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行半封閉式培訓(xùn)教育。思圖勵(lì)志少年軍校，著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智力能力，使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學(xué)習(xí)。




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  詞條說明

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