河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)
我們都知道眼睛是一個(gè)人靈魂的窗戶(hù),通過(guò)這個(gè)窗戶(hù),我們可以更多地進(jìn)入別人的內(nèi)心??春⒆拥难劬Γ褪顷P(guān)注孩子的內(nèi)心。事實(shí)上,交流是靈魂的交流。如果靈魂被阻隔,真正的交流就不存在了。我們經(jīng)??吹皆S多父母抱怨他們的孩子。他們不能做這個(gè)或那個(gè)。他們已經(jīng)向他付出了全部的愛(ài)。為什么對(duì)他不起作用?
接下來(lái)老師給家長(zhǎng)們講了3種引導(dǎo)孩子深入內(nèi)心的方法,幫助他們戒除網(wǎng)癮。
1.誠(chéng)意
真誠(chéng)是較感人的,沒(méi)有人能拒絕你的真誠(chéng),包括你的孩子。
在生活中,我們經(jīng)常會(huì)有這樣的經(jīng)歷。當(dāng)你不小心得罪了別人,如果你能真心認(rèn)錯(cuò),把自己的真實(shí)感受告訴他們,他們會(huì)原諒你的。真誠(chéng)是人較難拒絕的。你做的任何事,只要是發(fā)自?xún)?nèi)心的,都一定會(huì)打動(dòng)對(duì)方。這就是真誠(chéng)的魅力,真誠(chéng)是通向人的精神世界的捷徑。
在家庭中,父母和孩子也需要真誠(chéng)相處。很多時(shí)候,我們忽略了孩子對(duì)真誠(chéng)的需要,總以為我足夠愛(ài)你。缺乏真誠(chéng)的表達(dá)逐漸造成了父母和孩子之間的隔閡。所以,在和孩子相處的時(shí)候,要適當(dāng)?shù)谋砺蹲约旱恼鎸?shí)感受。當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到你對(duì)他的真情實(shí)感時(shí),他絕不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。但是,如果你把孩子當(dāng)成一個(gè)無(wú)知的小家伙,你就會(huì)失去孩子對(duì)你的信任和尊重。
2.尊重
尊重是順應(yīng)孩子個(gè)性的發(fā)展,解放孩子的心靈。
斯特娜夫人說(shuō):“自尊是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。失去了自尊,一個(gè)人的貨就崩了。”
3.信任
信任一個(gè)孩子,就是讓他覺(jué)得自己的能力和**得到認(rèn)可。
我們經(jīng)常聽(tīng)到父母這樣對(duì)孩子說(shuō)。
“什么?你說(shuō)暈?算了,你不用說(shuō)了,我已經(jīng)知道你的心思了!不就是想出去玩嗎?你不就是不喜歡學(xué)習(xí)嗎?沒(méi)門(mén)!即使你今天頭疼,我也不會(huì)讓你出去的!你在家給我寫(xiě)作業(yè)?!?/span>
“你說(shuō)的是真的嗎?你撒謊了嗎?你告訴我你到底做了什么。'
“這是你做的?我看不見(jiàn)。”
這些話都是對(duì)孩子的不信任。試想如果有人不信任你,你會(huì)和他多溝通嗎?因此,信任是人與人之間和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。如果失去了互信,溝通就無(wú)從談起。當(dāng)孩子覺(jué)得父母不信任自己時(shí),很*心灰意冷,甚至崩潰。越是不信任孩子,孩子越是會(huì)做出你不喜歡的事情。孩子會(huì)這樣想。反正你不信任我,我做好做壞都一樣。被父母信任的孩子會(huì)覺(jué)得自己的能力和**觀得到了認(rèn)可,信任可以激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢(xún)。自2004年成立至今已有9年,已成功改變上千名孩子!入校即簽訂合同,保證教學(xué)效果。
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詞條
詞條說(shuō)明
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河南滎陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)叛逆青年中的孩子不聽(tīng)教育,親子關(guān)系很僵,如何破冰??首先,分析兒童的具體叛逆行為,對(duì)其叛逆心理進(jìn)行分類(lèi)。青少年逆反兒童的逆反心理大致可以分為這些類(lèi)型:自主逆反、平衡逆反、可靠性逆反、情境逆反、**限逆反等等。?其次,要根據(jù)孩子叛逆心理的類(lèi)型,用相應(yīng)的方法尋找突破口,用同理心打動(dòng)孩子,讓他們敞開(kāi)封閉的內(nèi)心,愿意傾聽(tīng)父母的聲音。可以先采用
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我覺(jué)得孩子動(dòng)手打父母,把這種原因推給叛逆期,是在冤枉叛逆期,這不是叛逆期的原因!這是規(guī)矩未立,孩子目無(wú)尊長(zhǎng),根本沒(méi)把你當(dāng)父母親看待。這樣下去,即使過(guò)了青春叛逆期,還是一樣忤逆不孝,是你家庭教育不當(dāng)導(dǎo)致的! 孩子,是建立規(guī)則,從很年輕的時(shí)候,就可以早我不能說(shuō)不能行走期間說(shuō),他們應(yīng)該站的規(guī)則,讓孩子知道什么是可以的,什么不能。規(guī)則是必須的。孩子們長(zhǎng)大后,會(huì)面臨很多的規(guī)則,這些規(guī)則,孩子必須遵守。 有
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如何解決沉迷手機(jī)?智能手機(jī)的泛濫,使得很多孩子也成為了“低頭族”,家長(zhǎng)雖然想方設(shè)法制止,但是孩子還是會(huì)偷偷玩,嚴(yán)重影響正常的生活和學(xué)習(xí)。怎么才能讓孩子不沉迷手機(jī)? 有一種能讓雙方都可以接受的解決方案,“約法三章”:玩游戲可以,但要約定時(shí)間和規(guī)則,一旦違反,要承擔(dān)違約責(zé)任。通過(guò)這種方法,沒(méi)有任何一方會(huì)輸,可以稱(chēng)之為“沒(méi)有輸家”的沖突解決辦法。跟孩子“約法三章”的好處是什么呢?它會(huì)讓孩子較有參與感,
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處于叛逆期的孩子,無(wú)意挑戰(zhàn)父母*。有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為處于叛逆期的孩子打算挑戰(zhàn)父母的*。心理學(xué)*說(shuō),孩子的逆反期是孩子成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)時(shí)期,是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中從他律產(chǎn)生自律 、較終整合他律與自律的過(guò)程?!八伞笔侵竷和谏脑缙冢詣e人的眼光看世界,看自己,他人和社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為?!白月伞笔怯米约旱难酃饪词澜纾醋约?,而行為標(biāo)準(zhǔn)正逐漸變成一條單線,甚至是一點(diǎn)點(diǎn)的玩世不恭和另類(lèi)。 科學(xué)教
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