DOE試驗設(shè)計應(yīng)用培訓(xùn)課程

時間：2021-03-05作者：廣州方普企業(yè)管理顧問有限公司瀏覽：213

【課程簡介】

 從20世紀(jì)20年代費希爾（R.A.Fisher）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用試驗設(shè)計（Design Of Experiment，DOE）方法以來，試驗設(shè)計方法已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。試驗設(shè)計主要應(yīng)用理統(tǒng)計學(xué)的基本知識，討論如何合理地安排試驗、**數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行綜合科學(xué)分析，從而盡快獲得較優(yōu)組合方案。在產(chǎn)品設(shè)計中，利用試驗設(shè)計能以較低的試驗成本，較短時間內(nèi)有效的設(shè)計和驗證產(chǎn)品的性能；在制造過程中，利用試驗設(shè)計可以從諸多影響因素中，快速找到對過程輸出指標(biāo)影響顯著的工藝參數(shù)，并將其較佳化。

【培訓(xùn)對象】

工程部門人員（特別是IE）、工程經(jīng)理、工程技術(shù)骨干、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師。

【課程收益】

1、了解試驗設(shè)計的作用、用途、分類及特點

2、熟悉統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識（數(shù)據(jù)類型、母體與抽樣…），熟悉Minitab軟件操作

3、掌握試驗設(shè)計的實施流程及過程要點

4、掌握單因子試驗設(shè)計（OFAT）的操作步驟，理解其建模思想

5、掌握2水平全因子設(shè)計的創(chuàng)建、執(zhí)行和分析方法，理解結(jié)果解讀標(biāo)準(zhǔn)

6、理解2水平部分因子實驗的設(shè)計原理

7、了解一般全因子設(shè)計和響應(yīng)曲面設(shè)計（RSM）的作用與用途

【課程特色】

1、小班授課：互動性強(qiáng)，一對一針對性指導(dǎo)。

2、結(jié)果導(dǎo)向：真實案例貫穿始終，注重理論與實踐的結(jié)合；

3、教學(xué)相長：關(guān)注學(xué)員項目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗和知識。

【課程內(nèi)容】

**單元 DOE基礎(chǔ)知識

試驗的定義

試驗設(shè)計和分析的含義

試驗設(shè)計和分析的歷史和發(fā)展

試驗設(shè)計和分析的作用

試驗設(shè)計DOE有關(guān)術(shù)語

Response 響應(yīng)

Factor 因子 （controlled factor可控因子、uncontrolled factor非可控因子）

Level 水平/treatment處理

Main effect主效應(yīng)

Interaction 交互作用

試驗單元

試驗環(huán)境

模型和誤差

試驗設(shè)計分類

試驗設(shè)計運用步驟

DOE基本原則 Replication重復(fù)、Randomization隨機(jī)化和Blocking分組

*二單元 簡單實驗設(shè)計應(yīng)用

試誤法(Trial Error)

單因子輪換試驗法 one-factor-at-a-time

單因子試驗設(shè)計和分析

單因子試驗設(shè)計

單因子試驗設(shè)計圖形（定性）分析：箱線圖（box plots）、單值圖（scatter diagram）

單因子試驗設(shè)計統(tǒng)計（定量）分析：單因子方差分析(one way analysis of variance)、多重比較 （multiple comparison）

單因子試驗設(shè)計（定量）分析：線性回歸、非線性回歸

*三單元 析因試驗設(shè)計 factorial design

析因試驗設(shè)計的含義

完全析因試驗設(shè)計的含義

2水平全因子試驗概述

試驗的安排、中心點的選擇及隨機(jī)化排序

代碼化及其計算

全因子析因試驗設(shè)計法的運用案例

明確試驗?zāi)康?/p>

確定響應(yīng)變量

選擇因子與水平

選擇試驗計劃

試驗結(jié)果記錄

試驗結(jié)果數(shù)據(jù)分析

確定分析結(jié)果

進(jìn)行驗證試驗

案例1：3因子2水平全因子試驗設(shè)計案例

有中心點的試驗設(shè)計

有中心點的試驗設(shè)計的概念

有中心點的試驗設(shè)計的優(yōu)點

案例2：有中心點試驗設(shè)計案例

*四單元 部分因子試驗設(shè)計法 fractional factorial design

部分析因試驗設(shè)計的含義

重影效應(yīng)（alias）

部分因子試驗的清晰度（Resolution）

部分因子實驗的案例

案例1：5因子2水平1/2部分因子試驗設(shè)計案例

*五單元 響應(yīng)曲面設(shè)計簡介

響應(yīng)曲面設(shè)計的概念

中心復(fù)合設(shè)計

響應(yīng)曲面設(shè)計的計劃

用較速上升法（Steepest ascent search）尋找試驗的較優(yōu)區(qū)域

在已確定為較優(yōu)區(qū)域的范圍內(nèi)，進(jìn)行響應(yīng)曲面試驗

響應(yīng)曲面設(shè)計案例

【培訓(xùn)教材】

配套教材

【培訓(xùn)時間及地點】

24課時，共3天，具體見開班計劃表

培訓(xùn)地點：待定

【收費標(biāo)準(zhǔn)】

3200元/人，含培訓(xùn)費、教材費、午餐費及稅費。

【報名方法】

向方普管理課程顧問索取電子報名表，開課前3天，我們將向?qū)W員發(fā)送培訓(xùn)確認(rèn)函，以較終確定開班事宜。自帶 2張 1 寸免冠相片（不分藍(lán)底紅底），并提供本人身份證復(fù)印件，以便備案及辦理培訓(xùn)證書。

聯(lián)系人：葉老師  

【周橋林老師簡介】

【資質(zhì)】

質(zhì)量管理改善實戰(zhàn)*精益六西格瑪黑帶大師注冊精益六西格瑪黑帶**專業(yè)培訓(xùn)師

廣州方普企業(yè)管理顧問有限公司 精益六西格瑪*新加坡**管理學(xué)院 MBA

25 年精益生產(chǎn)及質(zhì)量管理工作經(jīng)歷

【主講課程】

1.精益六西格瑪培訓(xùn)

《精益六西格瑪系統(tǒng)培訓(xùn)課程（黃帶+綠帶+黑帶）》《質(zhì)量突破——突破性質(zhì)量改善的系統(tǒng)方法》     2.五*具培訓(xùn)（可任意組合）

APQP、P**、FMEA、MSA、SPC

3.質(zhì)量改善方法與工具培訓(xùn)

《DOE 實驗設(shè)計》《QCC》《8D》《QC7 工具》《假設(shè)檢驗》《方差分析》《回歸分析》4.研發(fā)質(zhì)量培訓(xùn)

《研發(fā)質(zhì)量管理》《QFD 質(zhì)量功能展開》《可靠性設(shè)計與改善》《DFMEA》《公差分析》5.質(zhì)量體系培訓(xùn)

《ISO9001》《IATF16949》《VDA6.3》《VDA6.5》

【擅長領(lǐng)域】

理論與實戰(zhàn)相結(jié)合：系統(tǒng)掌握 ISO9000、IATF16949、**績效模式、精益六西格瑪和 MBA 的相關(guān)理論知識； 長期工作在產(chǎn)品質(zhì)量管理和質(zhì)量改善的**，擅長靈活運用各種管理改善模式，實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量的突破性綜合改善。

實操與傳授相結(jié)合：專職擔(dān)任過日資企業(yè)的質(zhì)量改善工程師和負(fù)責(zé)人，歐美企業(yè)六西格瑪黑帶和**運營     經(jīng)理；長期負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)培訓(xùn)和項目輔導(dǎo)（精益六西格瑪、質(zhì)量管理、**運營）。

技術(shù)與管理相結(jié)合：工作經(jīng)歷覆蓋產(chǎn)品研發(fā)、制造技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理和持續(xù)改善等部門，熟悉產(chǎn) 品實現(xiàn)的整個流程和影響產(chǎn)品質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)；擅長從技術(shù)與管理兩個方面深入分析問題存在的根本原因，     實現(xiàn)公司產(chǎn)品質(zhì)量的實質(zhì)性改善。

精益生產(chǎn)與六西格瑪相結(jié)合：先后在日資、美資、歐資等****企業(yè)從事精益生產(chǎn)、六西格瑪和**運     營的管理、推進(jìn)工作；擅長運用精益生產(chǎn)、現(xiàn)場管理改善、ISO **質(zhì)量管理體系和六西格瑪?shù)?*管理工具，對生產(chǎn)和品質(zhì)系統(tǒng)進(jìn)行革新改善。

【授課風(fēng)格】

以實戰(zhàn)性為主導(dǎo)，擅長課堂互動式教學(xué),以提問/案例分享/分組作業(yè)討論/考試/課后跟蹤五位一體的教學(xué)模     式獲得眾多客戶一致**。以客戶公司案例為導(dǎo)向，項目診斷與咨詢式培訓(xùn)相結(jié)合模式，融入講師多年實     戰(zhàn)案例分享，使專業(yè)課程通俗易懂，使管理課程學(xué)會應(yīng)用，其授課學(xué)員不分層次均能有效吸收與轉(zhuǎn)化。

【服務(wù)過的部分客戶】（如需更多成功案例，請向我們的課程顧問索取）


廣州方普企業(yè)管理顧問有限公司專注于內(nèi)審員培訓(xùn),外審員培訓(xùn),認(rèn)證咨詢等

• 詞條

  詞條說明

• 8D問題分析與解決

  【課程簡介】?????8D方法，又稱團(tuán)隊導(dǎo)向問題解決方法，是福特公司處理問題的一種方法，適用于企業(yè)制程能力偏低、過程出現(xiàn)異常、出現(xiàn)重大不良等問題時的解決，同時也適用于服務(wù)類企業(yè)的面對顧客投訴、工作質(zhì)量水平下隆等管理問題，它提供了一套符合邏輯的解決問題的方法，以提高組織自我改進(jìn)、自我完善的能力，從而達(dá)到：避免混亂、減少浪費、增加客戶滿意、正本清源，標(biāo)

• 5S\6S\7S現(xiàn)場管理

  【課程背景】◆7S管理來源于日本，日本推行5S使其制造業(yè)迅猛發(fā)展?！衄F(xiàn)場管理是企業(yè)管理的基石，高效、規(guī)范、完善的現(xiàn)場管理是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)保證，是企業(yè)效益和市場競爭力的動力。◆7S是一切現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)?！菊n程收益】◆7S的基本知識及推行方法，為全員、全面推行7S作前期準(zhǔn)備。?◆學(xué)習(xí)優(yōu)秀的現(xiàn)場管理方法，提升現(xiàn)場管理水平，有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。?◆學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)，理解七種浪費，并會

• DOE試驗設(shè)計應(yīng)用培訓(xùn)課程

  【課程簡介】?從20世紀(jì)20年代費希爾（R.A.Fisher）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用試驗設(shè)計（Design?Of?Experiment，DOE）方法以來，試驗設(shè)計方法已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。試驗設(shè)計主要應(yīng)用理統(tǒng)計學(xué)的基本知識，討論如何合理地安排試驗、**數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行綜合科學(xué)分析，從而盡快獲得較優(yōu)組合方案。在產(chǎn)品設(shè)計中，利用試驗設(shè)計能以

• TPM全面生產(chǎn)管理實戰(zhàn)課程

  【背景簡介】全面質(zhì)量管理，較先是20世紀(jì)60年代初由美國的**菲根堡姆提出。它是在傳統(tǒng)的質(zhì)量管理基礎(chǔ)上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)營管理上的需要發(fā)展起來的現(xiàn)代化質(zhì)量管理，現(xiàn)已成為一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的科學(xué)。自1978年以來，我國推行TQM（當(dāng)時稱為TQC—Total Quality Control）已有30多年。從30多年的深入、持久、健康地推行全面質(zhì)量管理的效果來看，它有利于提高企業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的市