【較好叛逆教育少年學(xué)?！扛改溉绾闻c青春期的孩子相處（三）

時(shí)間：2021-03-23作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：47

思維特性

1、創(chuàng)造性與批判性 青春期的學(xué)生興趣廣泛、思想活躍，喜歡別出心裁和標(biāo)新立異。他們想擺脫過去那種“被動(dòng)接受”式學(xué)習(xí)，以及對(duì)教師、父母的依賴，證實(shí)及展示自己的能力及才華，因而，在各方面都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和熱情。另一方面青春期的學(xué)生批判思維明顯見長(zhǎng)，他們不愿輕易接受別人的意見，有時(shí)甚至持過分批判的態(tài)度。理解這些特點(diǎn)，父母也就*理解青春期孩子為什么喜歡標(biāo)新立異、喜歡唱反調(diào)，有時(shí)候孩子唱反調(diào)其實(shí)只是想故意彰顯自己的與眾不同，心里接受，表面不接受。



2、片面性與表面性 青春期的學(xué)生思維存在偏激與較端，不能全面、辯證的分析、解決問題。這種表現(xiàn)首先反映在對(duì)人對(duì)事的態(tài)度上，例如看到社會(huì)的陰暗現(xiàn)象，就*對(duì)整個(gè)社會(huì)都抱失望、消較的態(tài)度；其次，在思考分析問題時(shí)易鉆牛角尖；*三，在學(xué)業(yè)中表現(xiàn)出較高創(chuàng)造力的同時(shí)，在思想上又暴露出思想上缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院腿嫘?，雖有新意但并不準(zhǔn)確。思維的表面性主要表現(xiàn)為，他們?cè)诜治鰡栴}時(shí)經(jīng)常被事物表面特征所困擾，難以深入到事物的本質(zhì)。思維的片面性與表面性決定了對(duì)青春期孩子的教育不能只靠講道理，雖然他們看似明白很多，有時(shí)候比父母還能說，但畢竟看待問題不全面，因而不能期望說理就能達(dá)到教育效果。

3、自我中心性 青春期的學(xué)生常在心理上制造出假想的觀眾，他們感覺自己每一天就像生活在舞臺(tái)上一樣受到別人的欣賞或批評(píng)。他們重視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，花很多時(shí)間和精力來應(yīng)付這些假想的觀眾。在公眾場(chǎng)合他們覺得別人都在關(guān)注自己，自己的一舉一動(dòng)都被人注視著，衣服上有個(gè)小污點(diǎn)就會(huì)很不安，覺得大家都看到了；總認(rèn)為自己是正確的，別人也應(yīng)該接受，所以他們常不明白，父母為什么總不理解自己；他們常希望給別人留下好印象，然而大家在一起時(shí)，每個(gè)人都在欣賞自己，并不過多的去關(guān)心別人，事實(shí)上，每個(gè)人都是自己的演員和觀眾。 青春期的學(xué)生還存在關(guān)于“個(gè)人的虛構(gòu)”。認(rèn)為自己“與眾不同”。因此，他們總是將思想集中在自己的感情上，常?？浯笞约旱那榫w感受，認(rèn)為自己的情緒體驗(yàn)是*一**的，只有自己才能夠感受到那些痛苦與喜悅。他們常對(duì)父母說“你怎么會(huì)了解我的感受呢？”這種對(duì)于自己的感受過分夸大的傾向，使他們?cè)谠u(píng)價(jià)事物時(shí)帶有強(qiáng)烈的主觀性，并依此進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后常得出不正確的結(jié)論。了解青春期孩子存在這種”假象的觀眾“和”*特的自己“，父母就不必對(duì)孩子有些看似夸大的行為予以貶低和打擊，理解這只是孩子在這個(gè)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，就能對(duì)孩子的行為多些包容！

推薦閱讀： 對(duì)離家出走的孩子怎么辦 管教不聽話小孩的學(xué)校 孩子輟學(xué)了怎么辦 哪里有管教叛逆孩子的學(xué)校 叛逆孩子教育學(xué)校排名 叛逆少年的教育學(xué)校 青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校 青少年心理疏導(dǎo)學(xué)校 全封閉叛逆孩子學(xué)校 專門收叛逆期孩子的學(xué)校 正規(guī)叛逆少年教育學(xué)校


河南思圖教育科技有限公司專注于叛逆不聽話青少年學(xué)校,叛逆少年的教育學(xué)校,青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校,青少年心理疏導(dǎo)學(xué)校,專門收叛逆期孩子的學(xué)校,哪里有管教叛逆孩子的學(xué)校,正規(guī)叛逆少年教育學(xué)校,對(duì)離家出走的孩子怎么辦,管教不聽話小孩的學(xué)校,孩子輟學(xué)了怎么辦,較好叛逆教育少年學(xué)校,叛逆孩子教育學(xué)校排名,全封閉叛逆孩子學(xué)校等

• 詞條

  詞條說明

• 【叛逆不聽話青少年學(xué)?！颗涯嫫诘暮⒆釉趺垂芙?/a>

  孩子總會(huì)有一段時(shí)期不怎么愛聽父母的話，總是愿意與父母對(duì)著干，心情煩躁，脾氣暴躁，總是愛將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄給自己的父母，這就說明孩子的叛逆期已經(jīng)到來了，下面就來說一說叛逆期家長(zhǎng)管教孩子的方法。與孩子成為朋友的關(guān)系，融入他們，跟他們經(jīng)常在一起互動(dòng)，對(duì)于家長(zhǎng)管教孩子這方面是有著一定的幫助的，想要真正的與孩子成為朋友關(guān)系，就要從他們的興趣愛好下手，在日常生活中肯定也能看出自己的孩子究竟是喜歡什么東西，這

• 13的孩子叛逆期怎么辦 臨汾朗思思圖叛逆調(diào)整學(xué)校

  人際關(guān)系的和諧，主要在于溝通，在教育孩子的同時(shí)，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧，也是關(guān)鍵所在，與孩子的溝通方面，有些父母再與孩子溝通時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)，而有些家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，往往是怒吼、責(zé)罵、諷刺等相當(dāng)不好的行為。1.保護(hù)孩子自尊心人們都有自尊心，孩子們的自尊心也很強(qiáng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的自尊心也會(huì)越來越強(qiáng)。假如父母當(dāng)眾批評(píng)孩子，很*使孩子的自尊受損，甚至產(chǎn)生敵意。2.不辱罵孩子盡管如今很多父母的知識(shí)水平有所

• 【孩子輟學(xué)了怎么辦】少年叛逆期的教育

  面對(duì)青少年的叛逆，較重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨椋椭苯淤N上叛逆期的標(biāo)簽，有時(shí)候孩子并不像大人一般，可以用很好的方式來處理自己的情緒，身為家長(zhǎng)的人，在此時(shí)需要給予更多的關(guān)注，千萬不要用責(zé)罵的方式來處理。如果，他走向他自己的生命方向，我們就該以生命傳遞者的心情樂觀其成；若他誤入墮落的深淵，我們就該立即趕過去，陪他一塊爬起來?？傊?，抱著傳統(tǒng)親權(quán)的虛矯身段，怨天尤人，就不像一個(gè)成人，反倒像是我們所指

• 洛陽(yáng)青少年軍事化封閉學(xué)校 銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校

  當(dāng)叛逆期到來的時(shí)候，家長(zhǎng)不要盲目的去想孩子為什么越來越叛逆。我們應(yīng)該從另一個(gè)角度去思考，叛逆的孩子往往較有個(gè)性，較有創(chuàng)造力，較有思想。父母應(yīng)該較加寬容，引導(dǎo)孩子盡快度過這段時(shí)間，讓叛逆成為他們成長(zhǎng)的加速器。洛陽(yáng)青少年軍事化封閉學(xué)校? ?銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校初中孩子叛逆怎么辦？初中生叛逆期有哪些表現(xiàn)？1.專注力不強(qiáng)，*被誤導(dǎo)。有些初中生剛進(jìn)校園的時(shí)候很乖很聽話。在學(xué)習(xí)的過程中，